课题研究大事记录
时间 2010-09-8 地点 教导处. 内容 商讨课题申报事宜 交流课题申请报告 请区教科室专家把脉 组织课题成员 省教科院开题动员 区教科室舒主任指导开题前准备 课题组成员分工及职责 课题研究第一次测试分析 交流持续默读操作事宜 参加人员 毛娟红、王惠娟、蒲旭亚 毛娟红、王惠娟、蒲旭亚 主要效果 确定申报农青课题的研究方向。 修改立项报告。 2010--09-17 教导处 2010-09-22 2010-10-15 2010-10-19 2010-10-29 2010-11-9 2010-11-19 2010-11-27 2010-12-1 2011-01-12 区教科室 教导处 杭州山水宾馆 小会议室 小会议室 小会议室 教导处 502教室 小会议室 区教科室专家、修改立项报告。 毛娟红 毛娟红、王惠娟、蒲旭亚 省教科院及100名课题负责人 舒主任及课题组所有成员 课题组成员 课题组成员 毛娟红、王惠娟、蒲旭亚 确定课题研究成员。 专家提出要求，聘请导师，信心倍增。 打开课题研究的思路。 研究分工及要求。 分析测试后数据，探讨原因。 借“读书节”之风，正式开始每天中午的“持续默读”。 开通班级读书博客，分享、交流读书收获。 交流在课题实施初遇到的困惑，明确各年级段默读要求。 针对上学期的问题，提出本学期解决方法，重点落实语文课堂阵地默读能力的训练。 让学生自主经营自己的博客乐园，让读书的交流更自在一些。 肯定了以上工作的重点，将默读的重心转移到默读的理解效度上。 探讨语文阅读课中默读训练的有机渗透。 吸收高端教科理论，听了六位专家的教科讲座，收获颇多。 与大作家谈阅读。 开通502班“读书”毛娟红及实验交流博客 班学生 一学期小结 寒假对课题的思考 课题组成员 课题组成员 2011-03-25 小会议室 2011-04-01 502班教室 鄞州实验中学 小会议室 区进修学校 小会议室 多媒体教室 推选班级博客管理员 鄞州区对2010年立项课题开题检查 关注语文阅读课中默读能力训练 区教科通识培训 大作家贾文君来校 导师来校指导课题研究工作 毛娟红及实验班学生 省教科院朱院长及课题组成员 课题组成员 毛娟红 课题组成员及学生 2011-04-10 2011-05-05 2011-05-11 2011-05-19 2011-6-14 导师、区教科专家会诊，提出技术性问题。 室、课题组成员 26
高段小学生有效默读能力的训练策略研究 附件一 研究大事记录
2011-6-25 2011-7-11 2011-09-20 2011-09-23 小会议室 杭州山水宾馆 学校 小会议室 一学期小结 省教科院中期会议 鄞州区李东图书馆进入学校 商讨结题事宜 课题组成员 省教科院及100名课题负责人 课题组成员学生 课题组成员 交流在课题实施中收获，布置暑假作业——动笔写案例。 学习先进经验，与导师交流存在不足，提出下阶段目标。 课外读物的选择及阅读指导。 酝酿结题报告的目录，由负责人利用国庆长假拎清目录。 教师有选择的从当当网上购买书籍和学生推荐图书组成有特色的班级图书馆。 基本弄清目录。 交流课题研究中“默读中概括能力和理解能力”的培养方法,编辑“火眼金睛”训练材料。 撰写结题报告。 交流课题研究中“默读中思维能力的训练”的培养方法编辑“思维在场”训练材料，。 吸收高端教科理论，听了五位专家的教科讲座，收获颇多。 两位主任非常耐心，指出结题报告中不足部分。 聆听各区市优秀阅读经验。 修改结题报告。 对结题报告中问题的论证，指出中肯的意见。 交流课题研究中“速度与文本的关系”的培养方法编辑“速度控制”训练材料，。 总结本学期课题开展情况。 雪藏后的文本的再构，是论述更加缜密。 海量阅读后的班级读书会开展。 分块整理课题附件材料。 2011-09-29 2011-国庆 2011-10-11 2011-10 2011-11-8 502教室 家里 小会议室 学校 小会议室 区进修学校 区教科室 平阳 小会议室 区教科室 班级图书馆成立 厘清目录 课题组例会 结题报告 课题组例会 区教科通识培训 请专家指导课题结题报告 参加浙江省“阅读与师生发展” 课题组例会 市教科专家指导课题结题报告 课题组例会 毛娟红及实验班学生 毛娟红 课题组成员 毛娟红 课题组成员 毛娟红 陈主任、舒主任、毛娟红 毛娟红及各区市教研员 课题组成员 市教科所专家 课题组成员 课题组成员 2011-11-2 2011-11-17 2011-11-23 2011-12-1 2011-12-9 2012-1-4 小会议室 2012-01-14 2012-02 2012-03-16 2012-03-25 2012-04 小会议室 学校 杭州 湖州 学校 课题组例会 结题报告文本重构 班级读书会学习 课题组成员 毛娟红 毛娟红 毛娟红 整理课题附件材料 区教科室 结题论证 汇报课题结题工作，专家论证。 27
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