…测试内容：新课标人教版下册第五单元 时间：120分钟
.……一、基础知识：（30分） …（一）看拼音写词语。7分
___…_.nóng yù jiān yìng zūn cóng qì pò hē hù zhèn hàn.__…（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） __…__…bù jiǎ sī suǒ ào rán tǐng lì yǔ shì cháng cí pēng rán yí zhèng __…（ ） （ ） （ ） （ ） _号…
考… 线（二）用“√”给下列加点的字选择正确的读音。(3分) . … 悄．（ qiāo qiǎo ）然 角．（jiáo jué）膜 动弹．（dan tan ） _…__….短暂_.．（zhàn zàn ） 拨（bá bō）开 挣．（zhēng zhèng）扎 __…
__…_（三）辨字组词（5分）
_…__…概（ ） 权（ ） 索（ ） 楼（ ） 憾（ ） __…级…慨（ ） 杈（ ） 素（ ） 搂（ ） 撼（ ） 班…
… …（四）用“ ”画出词语中的错别字并改正在括号里。（3分）
__封.清香鸟鸟（ ） 尊从意愿（ ） 夺框而出（ ） __…_
_…__…诩诩如生（ ） 多资多彩（ ） 磕磕拌拌（ ） _.__…
__…_（六）读句子，在括号里写出加点词语的近义词。（5分） 名…姓……
.. 1、我仿佛．．看见了她多姿多彩的内心世界。（ ） … _…2、爸爸居然．．
不假思索地答应了。（ ） __…_3、原来，他和妈妈早已决定死后捐献_…．．器官了。（ ） __密._4、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰_…．．着我。（ ） __…_.5、妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲．．
。（ ） _校….
学… …（七）用合适的词语填空。（4分） …
… …只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 可以……也可以…… ……
…1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心里充满了阳光和希望。 ……2、我（ ）好好地使用它，（ ）白白糟蹋它。 3、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 4、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。
（八）按要求改写句子。（3分）
1、你想过什么也看不见会有多痛苦吗？（改为陈述句）
2、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。（缩写句子） 3、我不禁忍不住放了它。（修改病句）
（九）日积月累。（10分）
1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ， 而不是 ，也不是在于 。（巴金）
3、一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于 。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后 能有助于他人 ，我们的死就是 。
二、阅读。（30分）
（一）课内阅读（13分）
触摸春天
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天来了，小区的绿地上（枝繁叶茂 花繁叶茂）。桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了（惊讶 惊奇）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她（多姿多彩 五彩缤纷）的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个（香气弥漫 清香袅袅）的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、根据文章内容，给文章换个标题： （1分） 2、在文中正确的词语下面画上横线。（2分）
3、找出下列词语的近义词。（2分）
弧线 竟然 飞翔 磕磕绊绊
4、课文最后一段话在文中起什么作用？（2分）
5、“桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。”句中的“花香” 改为“花丛”好不好？为什么？（1分）
6、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”这句话中“神奇的灵性”指的是什么？（1分）
7、“蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”从这句话中你体会到了什么？此刻的安静会想些什么呢？（1分）
8、“此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。”句子中“划过一条美丽的弧线”是什么意思？（1分）
9、
9、课题“触摸春天”在文中有什么含义？（1分）
10、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”联系生活实际谈谈你对这句话的理解。（1分）
（二）（17分）
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱、柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强、坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文章前的横线上。（1分） 2、用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语。（2分）
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（3分）
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分） ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5、请写出第二、三、四自然段的意思。（6分）
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、（用“√”表示）（1分） 本文
①表现了作者喜爱春天的思想感情。 （ ） ②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 （ ） ③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （ ）
④赞扬了小草的美丽可爱。 （ ）
三、 习作（３０分）
题目：我的好
要求：
1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……
2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。
3、字数不少于350字。
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