2024年中考第二次模拟考试（陕西卷）
语 文
一、积累和运用（共5小题，计17分）
1.经典诗文默写。[在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题。]（6分） ．．．．．．．．（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） （2）水何澹澹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（曹操《观沧海》）
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）它没有婆娑的姿态，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（茅盾《白杨礼赞》） （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是失修的路基。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） （6）而那过去了的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（7）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，以花喻雪，将塞外雪景写得广阔壮美的一句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（8）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句意思一致。
1.（6分）（1）君问归期未有期 （2）山岛竦峙 （3）不畏浮云遮望眼 （4）没有屈曲盘旋的虬枝 （5）我是干瘪的稻穗 （6）就会成为亲切的怀恋
（7）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （8）陟罚臧否，不宜异同
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“归、竦、峙、遮、戟、魂、藻、嘤、虬、瘪、穗、恋”等字词容易写错。
评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）～（6）题，如果多做或全做，以所做前四题为准赋分；第（7）～（8）题，如果全做，以第（7）题为准赋分。共6分。
阅读语段，完成2～3题。
今天的中国青年，沐浴着新时代的阳光雨露，享受着前所未有的幸福生活，“吃苦”的表现形式已经有了．很大变化，但吃苦精神锤liàn意志、历练能力、成就辉huáng的本质价值丝毫没有变。广大青年要拿出敢吃苦的闯劲干劲、坚定敢吃苦的决心恒心，在精神上不怕吃苦、在环境上不避艰苦、在现实中踏实苦干，以担重吃苦的“孺子牛精神”为中华民族伟大复兴奋力拼搏、勇往直前。 ．
2.给下列语句中的加点字注音。（2分）
）浴着新时代的阳光雨露。 （1）沐（．．
）（2）为中华民族伟大复兴奋力拼搏（、勇往直前。 ．．3.根据拼音写汉字。（2分）
（1）锤liàn＿＿＿ （2）辉huáng＿＿＿ 2.（2分）（1）mù bó
2.本题考查字音。【解析】沐浴（mù yù）：洗澡，洗浴；比喻受润泽；沉浸在某种环境中。拼搏（pīn bó）：豁出性命，进行激烈的搏斗；比喻尽最大的力量，用自己的所有不顾一切地极度努力，去实现自己的目标。
评分标准：拼音书写正确，得1分。2分。 3.（2分）（2）炼 煌
【解析】3.本题考查字形。锤炼（chuí liàn）：锻炼；磨炼；刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练，纯熟。辉煌（huī huáng）：光辉灿烂的；杰出的；灿烂的。
评分标准：汉字书写正确，得1分。2分。
4.小明打算把《骆驼祥子》加入“我命由我不由天”的主题阅读中去，你赞同他的做法吗？请简述理由。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（3分）示例：不赞同。最初的祥子淳朴善良、自尊要强，渴望用自己的力气努力工作来挣钱买车，改善生活，改变命运。但是在经历了买车三起三落、虎妞去世、小福子自杀等接二连三的打击后，祥子彻底沉沦，沾染了各种恶习，最终成为命运的奴隶。
【解析】开放类试题，结合原著内容分析即可。《骆驼祥子》不能加入“我命由我不由天”的主题阅读中去。因为“我命由我不由天”体现了一种对命运的抗争精神。《骆驼祥子》中的祥子初到京城，确实是存有通过自己的努力改变命运的想法。他拼命拉车，只是为了能有一辆属于自己的车，从而改变生活与命运。但他经历了买车三起三落，被虎妞骗婚，虎妞去世，心爱的女人小福子不堪屈辱而自杀等接二连三的打击后，终于再也没有与命运抗争的能力与力量，彻底堕落，成为一具行尸走肉，沦为命运的俘虏。
评分标准：人物相关情节概述准确得3分。共3分。 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）
①让每一个学生都＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，家长要做好孩子的阅读榜样。①良好的家庭阅读氛围，会使孩子变得更专注，更容易萌发自发学习。①家长要与孩子共同讨论、共同分享阅读感受、真正参与到孩子的阅读世界中，让家里时刻弥漫着书香的气息，构建互相启发、互相赋能的家庭阅读氛围。
（1）结合语境，将下面的短语填写在第①句的横线上。＿＿＿（只填序号）（1分） A.爱读书 B.想读书 C.会读书
（2）第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）第①句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（4分）（1）（1分）B A C
（2）（2分）［示例］在“学习”后面加上“的劲头”。 （3）（1分）将“阅读感受”后面的领号改为逗号。
【解析】（1）本题考查句子排序。“想读书”“爱读书”“会读书”三者之间存在逻辑顺序，只有“想读书”，才能“爱读书”，在“爱读书”的基础上才会去探寻读书方法，变得“会读书”，故顺序是：BAC。（2）本题考查病句。“更容易萌发自发学习”成分残缺，缺少宾语中心语，要在“学习”后面添加“的劲头”。（3）本题考查标点符号。“与孩子共同讨论、共同分享阅读感受”和“真正参与到孩子的阅读世界中”是并列关系，都是“家长”的谓语成分，在有顿号的基础上，应该用逗号，故将“阅读感受”后面的领号改为逗号。
评分标准：（1）句子主干提取正确，得1分；（2）标点符号填写正确，得1分；（3）病句修改正确，得2分。共4分。
二、综合性学习（7分）
6.请你参加以“青春力量”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。（7分）
（1）【活动一：书写少年宣言】请将下面语句正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）
携手青春共创未来
（2）【活动二；感悟青春力量】请结合下面的材料，说说作为初中生的我们应该怎样继往开来。（2分） 材料一：今年五四青年节前夕，习近平总书记再次来到青年身旁，与中国人民大学青年学生一起听课，积极讨论，并寄语全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！
习近平总书记说：“希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”
材料二：时代青年：武亦姝、谷爱凌苏翊鸣、武大靖、黄震（荣获中国青年五四奖章的航天人、航天科技集团五院载人领域副总设计师）……
（3）【活动三；致敬风云人物】中华自古英雄辈出，各领时代风骚。在学习和成长的过程中我们了解了不同时代的人物，感受到了他们身上熠熠生辉的品质。请你将下面的对联补充完整。（2分）
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）【活动四：歌颂青春意志】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。班级将开展以“奋斗者正青春”为主题的演讲活动，请你为主持人写一段开场白，至少要用到一种修辞手法。（不少于50字）（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（7分）（1）（2分）携手青春共创未来
【解析】（1）本题依题目要求，用正楷抄写“携手青春共创未来”即可，注意“携、创”的正确写法。 评分标准：汉字笔顺书写正确、规范、工整，得1分。共1分。
（2）（2分）示例：初中生的我们应该心系祖国，不负韶华，以时代青年为榜样，学习和传承中华民族美好而优秀的品质，不断汲取文化知识，不虚度青春，努力拼搏，为自己的目标和梦想而奋斗，做有志少年，做最好的自己。
【解析】（2）本题考查语言表达。结合材料，围绕作为初中生的我们应该怎样继往开来谈出自己的见解。开放性试题，言之有理即可。示例：身为初中生的我们，正值青春最好年华，身处时代大变革的潮流中，更应该积极拼搏，奋发努力，搞好学业，培养自身优秀品德；要继承先辈遗志，树立远大志向、开阔胸襟；要以先进个体为榜样，积蓄力量，目标明确，奋发有为，在未来的舞台上绽放光彩！
评分标准：表达清晰，主题明确，言之成理即可得2分。共2分。 （3）（2分）示例：看今朝，袁隆平呕心沥血稻香换丰年
【解析】（3）本题考查补充对联。对联上下联要字数相等、结构词性相同，意思相对或相近，上下联平仄要相调。根据上联看要写出某个人物事迹的及意义，如依据黄大年为加速推动了我国的深探（地球深部探测）事业的发展，呕心沥血的事迹来拟写下联为：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。
评分标准：符合对联结构要求，主题明确，言之成理即可得2分。共2分。
（4）（2分）示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。希望同学们牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！
【解析】（4）本题考查拟写开场白。围绕“奋斗者正青春”主题，至少要用比喻、拟人、排比等某种修辞手法拟写即可。口语交际题，注意称呼和用语得体。示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！每个人都有自己的青春。青春的美丽，不是街衢流行的名牌时装；青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤；青春的潇洒，不是臂臀摇摆的菱妮作态；青春的快乐，不是车轮旋转的郊外飞扬——青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。今天，就让我们一起聆听“奋斗者正青春”的豪言壮语。
评分标准：开场白目的清晰，主题明确，言之成理即可得2分。共2分。 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成7～9题。（9分） 【材料一】
①太阳，是万物生长的源泉，是地球的母星。
①这个距离地球约1.5亿公里的巨大“火球”，是太阳系中最大的天体。大约在46亿年前，太阳在距离
银河系中心约2.6万光年处，由星云在自身引力作用下坍塌凝聚而形成。目前，太阳正处于壮年期，其直径是地球的107倍，质量是地球的33万倍，占整个太阳系总质量的99.87%。可以说，太阳是太阳系的绝对主宰。
①研究人员发现，太阳黑子、耀斑和日冕物质抛射对地球电磁环境影响最为显著。强耀斑和日冕物质抛射等太阳活动干扰通信和导航、威胁航天员的健康，甚至可能毁坏航天器。因此，对太阳活动的观测和研究不仅具有重要的科学意义，更具有巨大的应用价值。
①另外，通过对太阳的探测，人类可以深入了解天体磁场的起源和演化、高能粒子的加速和传播等重要物理过程，对天体物理学研究具有重要意义。
①人类已建立了地面太阳监测网，但由于地球大气对紫外线、X射线、伽马射线等电磁波是不透明的，地面上的可见光波段也会受到地球大气层吸收、扰动和阴雨天气等因素的影响，探测行星际等离子体、磁场信息，必须到深空中去。
①太阳活动周期约11年，2021年至2022年是人类有记录以来第25个太阳活动周期的开始，全世界又进入太阳研究新的高峰期。太阳活动对地球电离层、磁场和气候等具有重要影响，探测和研究太阳活动，提出应对措施，可以降低或规避对地球的不利影响。我国作为航天大国，及时开展太阳探测活动，十分必要，不能缺席。
（摘编自《解放军报》）
【材料二】
①近年来，我国航空航天技术不断取得重大突破，探日工程也提上日程。我国的探日工程规划大致可分为三个阶段：第一阶段，发射太阳探测科学技术试验卫星，验证多项太阳探测的关键技术，完成我国太阳空间探测“破冰之旅”；第二阶段，发射先进天基太阳天文台卫星，探测太阳“一磁（太阳磁场）两暴（耀斑和日冕物质抛射）”现象；第三阶段，由易到难，实施日地L5点探测、太阳极轨探测和太阳抵近探测“三步走”计划，实现更精确地测定太阳磁场、确定太阳活动三维结构及预报空间天气等目标。
（摘编自网络）
【材料三】
①2021年10月14日，我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”顺利升空，相隔不到一年，先进天基太阳天文台卫星“夸父一号”也发射升空。
①2022年8月，我国科学家向世界通报，升空不到一年的“羲和号”已经观测到了近百个太阳爆发活动，“夸父一号”刚刚升空不到一个月就获取了一项令人惊叹的探测成果——取得了丰厚的科学成果。同年11月，目前国际上唯一以近地视角拍摄的太阳硬X射线图像。“羲和”和“夸父”这两颗卫星，仿佛被科学家们赋予了来自远古神话的超凡力量，给我们带来了一个又一个惊喜。
①“羲和”和“夸父”携手探日，会产出大量的观测数据，这些数据会及时对全世界相关领域的科研工作者免费开放。目前，“羲和号”卫星科学数据已向全球开放共享，得到美、法、德等国太阳物理研究学者的广泛应用。与世界共享，让人们看到了中国航天人的博大胸怀，彰显了中国文化中和谐共赢的理念。
（摘编自网络）
【材料四】
①“夸父一号”的发射时间经过了充分考量。之所以选择在今年发射，跟太阳活动周期有关。太阳黑子的数量和位置呈现出的周期性变化，就是太阳11年活动周期。2021年到2022年正处于第25个太阳活动周期的开始阶段，随着太阳周期的开始，太阳黑子越来越多，太阳磁场会越来越强，太阳的爆发就会逐渐达到一个峰值。这个峰值可能在2024年到2026年之间。2022年发射，预计工作时长不少于4年，就可以覆盖一个从开始到峰值的较为完整的太阳周期，从而获得尽可能多的观测样本。
①“夸父一号”的科学目标就是四个字——“一磁两暴”。“磁”就是磁场，“两暴”就是太阳上两类最剧烈的爆发现象——耀斑和日冕物质抛射。我们就是要研究这三者之间的关系，即磁场与耀斑的关系，磁场与日冕物质抛射的关系，日冕物质抛射与耀斑的关系；研究它们的形成、演化、相互作用和可能存在的因果关联，同时为空间天气预警提供支持。
①为了实现这一科学目标，“夸父一号”有着独特的载荷配置。我们给卫星设计了三台载荷，即携带三台仪器，一台全日面矢量磁象仪，专门观测太阳磁场；一台硬X射线成像仪，专门观测太阳耀斑；一台莱曼阿尔法太阳望远镜，专门观测日冕物质抛射。
①这样的科学目标和载荷配置，使“夸父一号”达成了三个“国际首次”：国际上首次以“一磁两暴”作为卫星的科学目标并且配置相应的载荷组合；国际上首次在一颗近地卫星平台上，对全日面矢量磁场、太阳耀斑非热辐射成像、日冕物质抛射的日面形成和近日冕传播同时进行观测；国际上首次在莱曼阿尔法谱线波段实现全日面和近日冕无缝同时成像观测。
（摘编自《新华日报》）
7.我国为什么要发射卫星开展太阳探测活动？请根据【材料一】简要概括。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.我国探日工程的发展有哪些特点？请结合【材料二】【材料三】分点概括。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（2分） ．．
A.太阳的活动周期是11年，“夸父一号”在2022年发射，可以覆盖一个完整的太阳周期，这样能够获得更多的观测样本。
B.“夸父一号”的科学目标就是要研究磁场、耀斑和日冕物质抛射之间的关系，同时要提供空间天气预警。
C.“夸父一号”携带的三台仪器——全日面矢量磁象仪、硬X射线成像仪和莱曼阿尔法太阳望远镜，分别是用来观测磁场、日冕物质抛射和太阳耀斑的。
D.根据我国探日工程规划，“夸父一号”的发射成功表明我国正处于探日工程的第二阶段。 7.（4分）①对太阳活动的观测和研究不仅具有重要的科学意义，更具有巨大的应用价值。①太阳探测对天体物理学研究具有重要意义。①地面太阳监测易受多种因素影响，必须到深空中去。①探测和研究太阳
活动，提出应对措施，可以降低或规避对地球的不利影响。
【解析】7.本题考查材料信息提炼与概括。根据［材料一］第①段“研究人员发现，太阳黑子、耀斑和日冕物质抛射对地球电磁环境影响最为显著……因此，对太阳活动的观测和研究不仅具有重要的科学意义，更具有巨大的应用价值”可知，对太阳活动的观测和研究不仅具有重要的科学意义，更具有巨大的应用价值；根据［材料一］第①段“另外，通过对太阳的探测，人类可以深入了解天体磁场的起源和演化、高能粒子的加速和传播等重要物理过程，对天体物理学研究具有重要意义”可知，太阳探测对天体物理学研究具有重要意义；根据［材料一］第①段“人类已建立了地面太阳监测网，但由于地球大气对紫外线、X射线、伽马射线等电磁波是不透明的……探测行星际等离子体、磁场信息，必须到深空中去”可知，地面太阳监测易受多种因素影响，必须到深空中去；根据［材料一］第①段“太阳活动对地球电离层、磁场和气候等具有重要影响，探测和研究太阳活动，提出应对措施，可以降低或规避对地球的不利影响”可知，探测和研究太阳活动，提出应对措施，可以降低或规避对地球的不利影响。
评分标准：答对一点，得1分。共4分。
8.（3分）①有计划、分阶段稳步推进；①起步晚，但取得了丰厚的科学成果；①展现了我国航天人的浪漫情怀和博大胸襟，彰显了我国和谐共赢的文化理念。
【解析】8.本题考查材料信息提炼与概括。根据［材料二］“近年来，我国航空航天技术不断取得重大突破，探月工程也提上日程。我国的探日工程规划大致可分为三个阶段……”可知，特点①：有计划、分阶段稳步推进；根据［材料三］第①段“升空不到一年的‘羲和号’已经观测到了近百个太阳爆发活动，取得了丰厚的科学成果。同年11月，夸父一号'刚刚升空不到一个月就获取了一项令人惊叹的探测成果——目前国际上唯一以近地视角拍摄的太阳硬X射线图像”可知，特点①：起步晚，但取得了丰厚的科学成果；根据［材料三］第①段“目前，‘羲和号’卫星科学数据已向全球开放共享，得到美、法、德等国太阳物理研究学者的广泛应用。与世界共享，让人们看到了中国航天人的博大胸怀，彰显了中国文化中和谐共赢的理念”可知，特点①： 展现了我国航天人的浪漫情怀和博大胸襟，彰显了我国和谐共赢的文化理念。
评分标准：答对一点，得1分。共3分。 9.（2分）D
【解析】9.本题考查材料信息筛选与辨析。A.与［材料四］第①段“‘夸父一号’的发射时间经过了充分考量……2022年发射，预计工作时长不少于4年，就可以覆盖一个从开始到峰值的较为完整的太阳周期，从而获得尽可能多的观测样本”表述不一致，选项表述错误；B.与［材料四］第①段“‘夸父一号’的科学目标就是四个字——‘一磁两暴’。‘磁’就是磁场，‘两暴’就是太阳上两类最剧烈的爆发现象——耀斑和日冕物质抛射”表述不一致，选项表述错误；C.与［材料四］第①段“一台全日面矢量磁象仪，专门观测太阳磁场；一台硬X射线成像仪，专门观测太阳耀斑；一台莱曼阿尔法太阳望远镜，专门观测日冕物质抛射”表述不一致，选项表述错误；故选D。
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
（二）阅读下面的文字，完成10～14题。（21分）
父爱的姿势
①父亲是家中的“天”。有“天”在，则阖家清风朗月，四海靖宁。每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势——那是父爱的姿势。
①父亲是一位老兵。从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么？他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。
①读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷阵阵，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时，父亲的身影出现在教室门口。路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃，费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾倒了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。不到半路，父亲全身便都淋湿了。父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。《骑着父亲冒雨归》，后来成为我在市里获奖的第一篇作文。
①初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。（多年后我想起这事来，还倔强地认为：能够听到父亲鼻息的子女，是天底下最幸福的人！）那年月农村家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，莫如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的。
①知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20公里之外的县城。考完第一科的时候正是中午。考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲！我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威！那可是20公里啊！霎时，我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊！
①很遗憾，我没能拍下父亲当年的种种姿势。我知道，这些瞬间在别人眼里也许是很平常的，毫无耀眼光芒，但它们却是父亲的一个个侧面，而就是这些不起眼的侧面，拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。人生易老，韶华不再，尽管世间常有白驹过隙之叹惋，我却倔强地认为：不管沧海桑田，父爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上，永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。
选自《劳动午报》
10.父亲的姿势分别有哪些？请结合全文内容概括。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.“考场设在离家20公里之外的县城。”我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场
外为他的儿子高考助威！那可是20公里啊！第五段为什么反复强调“20公里”，有什么作用？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.揣摩下列语句，回答括号内的问题。（6分）
（1）父亲把伞几乎都倾倒了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。（赏析加点．．．．．．词语的表达作用）
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【解析】10.本题考查文章内容概括。结合第①段“读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷阵阵，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时，父亲的身影出现在教室门口”“父亲把伞几乎都倾倒了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡”可概括为：小学二年级的时候，下雨天父亲不顾自己的身体淋雨，倾着身子保护我的姿势。结合第①段“初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。（多年后我想起这事来，还倔强地认为：能够听到父亲鼻息的子女，是天底下最幸福的人！）那年月农村家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，莫如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药”“我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的”可概括为：初二时，在参加学校组织的劳动患上了重感冒，父亲熬夜看护我，给我煎药的姿势。结合第①段“知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20公里之外的县城。考完第一科的时候正是中午。考生们呼
呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望”“那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲”“我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊”可概括为：高考时父亲顶着烈日，徒步20公里为我呐喊助威的姿势。
评分标准：结合文章内容解答，每点得1分。共4分。
11.（4分）对于一个不会骑自行车，顶着烈日炎炎的父亲来说反复强调“20公里”，一方面能够突出路程的遥远，更加从侧面突出，父亲为“我”高考呐喊助威的无私的关爱。
【解析】11.本题考查句子理解和作用分析。根据上文“那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲”和下文“霎时，我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊”可知，第五段反复强调“20公里”，一是突出徒步行走的路程遥远，二是运用侧面描写，表现父亲对“我”的深沉的爱。
评分标准：结合文章内容从两方面回答，每点得2分。共4分。
12.（6分）（1）“几乎”是差不多的意思；“极度”是最大程度的意思；“完全”是全部的意思，突出强调了 父亲为了保护“我”不淋雨而奋不顾身的情境，表现出父亲对我无私的爱，表达了我对父亲的无尽感激之情。
（2）“平常”的，“不起眼的”是因为都是大众认为天下为人父母都能做、都会做的，“永恒而清晰地”的是因为它诠释着人类世世代代更迭永远不变的一个真理：父爱大爱无痕，不管时光怎么变迁，对孩子的奋不顾身、无私的爱永远不变。
【解析】12.本题考查句子理解与赏析。（1）“父亲把伞几乎都倾倒了我这边，他身子极度斜着，半边身子完全暴露在雨水之中”细致地描写了父亲雨中保护“我”的样子，“几乎”是差不多的意思；“极度”是最大程“完全”是全部的意思，度的意思；突出强调了父亲为了保护“我”不淋雨而奋不顾身的情境，表现出父亲对“我”无私的爱，表达了“我”对父亲无尽感激。（2）根据本文内容“父亲冒雨驮‘我’回家，父亲灶前为‘我’煎药；烈日下父亲为‘我’高考助威”可知，父亲对“我”的关爱是“平常”的，“不起眼的”，都是大众认为天下为人父母都能做、都会做的；但是，这些“平常”“不起眼的”小事却诠释着人类世世代代更迭永远不变的一个真理：父爱大爱无痕，不管时光怎么变迁，对孩子的奋不顾身、无私的爱永远不变，所以，又是“永恒而清晰地”。
评分标准：结合文章内容解答，每小题得3分。共6分。
13.（4分）（1）两位父亲深一脚浅一脚蹒跚着走向儿子的姿势相似。 （2）两位父亲都是非常朴素的行动来表达对孩子的关爱。
（3）两位父亲都没有什么豪言壮语，都是对孩子牵挂不放心地默默守护“大爱无痕”。
【解析】13.本题考查文章比较赏析。朱自清的《背影》细致地描写了父亲为“我”艰难地爬上站台买橘子的背影，表现了父亲对“我”的深沉的爱。对比本文来看，就所描写的对象的外在形象看，两位父亲深一脚浅一脚蹒跚着走向儿子的姿势相似；就两位父亲表达爱的方式看，两位父亲都是非常朴素的行动来表达对孩子的关爱；就所描写的对象的内在特点和文章主题看，两位父亲都没有什么豪言壮语，都是对孩子牵挂不放心的默默守护“大爱无痕”。
评分标准：回答正确，得3分。共3分。
14.（3分）示例一：这篇文章题目“父亲的姿势”能够吸引读者的阅读兴趣，引人入胜，发人深思，从题目就彰显出文章的主人公和主要内容。
示例二：这篇文章的结构以作者的成长时间段为线索，叙述自己在人生各个阶段遇到的不同问题时父亲的关爱姿势，在清晰明了的结构中，彰显着文章主旨。
示例三：这篇文章采用了多处对比，以彰显出大爱无痕的主旨，比如第三段父亲和我撑伞冒雨的对比，第四段父亲和其他农村家长对孩子态度的对比，最后一段卒章显志时“平常”的，“不起眼的”是因为都是大众认为天下为人父母都能做、都会做的，和“永恒而清晰地”不管时光怎么变迁，对孩子的奋不顾身、无私的爱永远不变。
示例四：这篇文章采用了多处联想和想象，既丰富了文章内容，又激发读者的共鸣，以此更加深化文章主旨，以当年佝偻身子熬药的父亲的姿势联想到罗中立的名作《父亲》，朱自清的散文《背影》深一脚浅一脚蹒跚着两位父亲让人深刻理解都没有什么豪言壮语，都是对孩子牵挂不放心的默默守护“大爱无痕”。
【解析】14.本题考查文章评析。本文记叙了父亲冒雨驮“我”回家；父亲灶前为“我”煎药；烈日下父亲为“我”高考助威。文章表现了父亲对“我”深深的爱，表达了“我”对父亲的感激之情。可从文章标题的特点、人物形象的特点、塑造人物的方法、写作方法、语言特色等方面分析作答。比如，就文章标题看，这篇文章题目“父亲的姿势”能够吸引读者的阅读兴趣，引人入胜，发人深思，从题目就彰显出文章的主人公和主要内容。文章语言质朴匀净而又不失深刻，简洁直白而又耐人寻味。
评分标准：回答正确，得3分。共3分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分）
苏章字孺文，扶风平陵人也。八世祖建，武帝时为右将军。章少博学，能属文。安帝时，举贤良方正，．对策高第，为议郎。数陈得失，其言甚直。出为武原令，时岁饥，辄开仓廪，活三千余户。顺帝时，迁冀．州刺史。故人为清河太守，章行部案其奸臧。乃请太守，为设酒肴，陈平生之好甚次。太守喜曰：“人皆有一天，我独有二天。”章曰：“今夕苏孺文与故人饮者，私恩也；明日冀州刺史案事者，公法也。”遂举正其罪。州境知章无私，望风畏肃。换为并州刺史，以推折权豪，忤旨，坐免。隐身乡里，不交当世。后征为河南尹，不就。时天下日敝，民多悲苦，论者举章有干国才，朝廷不能复用。卒于家。 ．．
（节选自《后汉书》，有删改）
15.解释下列句子中的加点词。（4分） （1）章少博学，能属文（ ） ．（2）数陈得失（ ） ．（3）时天下日敝（ ） ．（4）论者举章有干国才（ ） ．
16.下列各组句子中，加点词的意义与用法全都相同的一项是（ ）（2分）
A.乃请太守 乃不知有汉 ．．
B.陈平生之好甚次 无丝竹之乱耳 ．．C.朝廷不能复用，卒于家 皆以美于徐公 ．．D.以推折权豪 不以物喜，不以己悲 ．．17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
出为武原令，时岁饥，辄开仓廪，活三千余户。
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【解析】15.本题考查文言实词的翻译。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为：苏章从小就十分博学，善于写作。属：写，撰写；①句意为：几次陈述政策得失。陈：陈述，陈说；①句意为：当时，天下日益动荡。弊：凋敝，衰败，衰弱；①句意为：有评论的人向朝廷举荐苏章有治国之才。举：举荐，推举。
评分标准：每小题1分。共4分。 16.（2分）D
【解析】16.本题考查一词多义。注意结合语境理解词义。A.连词，于是，就/副词，竟然；B.助词，的/助词，用于主谓之间取消句子独立性；C.介词，在/介词，比；D.连词，因为/连词，因为；故选D。
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
17.（4分）（苏章）外放做了武原县令，当年闹饥荒，就打开官仓赈灾，救活了三千多户人。 【解析】17.本题考查句子翻译。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。重要词语：出，外放；为，做，担任；时，当时；岁，年；辄，就；活，救活；
评分标准：关键词正确计2分，语句通顺计2分。共4分。
18.（2分）“‘今夕苏孺文与故人饮者，私恩也；明日冀州刺史案事者，公法也。’遂举正其罪。”或“州境知章无私，望风畏肃。”
【解析】18.本题考查内容理解。选文主要记叙了苏章不徇私情、公正执法一件事：苏章调职去担任冀州刺史，他的一个朋友是冀州的太守。苏章知道他贪污受贿，将要追究他的罪行；这件事产生的影响是：于是冀州境内都知道苏章是个刚正无私的人，纷纷对其敬畏。故可用原句“‘今夕苏孺文与故人饮者，私恩也；明日冀州刺史案事者，公法也’”或“州境知章无私，望风畏肃”作答。
评分标准：回答正确，得2分。共2分。
【参考译文】苏章，字孺文，扶风平陵人。他的八代祖上是苏建，武帝在位时担任右将军。苏章从小就十分博学，善于写作。安帝在位的时候，朝廷荐举贤良方正有学识的人，苏章应对得当，策论高妙，得
以任用，（就是选拔年轻干部）担任议郎这一职务。在皇帝面前几次陈述政策得失，发表的言论切中时弊，群臣都认为他十分正直。不久外放做了武原县令，当年是灾年，苏章就打开官仓赈灾，救活了三千多户人。顺帝在位的时候，苏章升职担任了冀州刺史。苏章有老朋友在其属下担任了清河太守，苏章接受任务查证老友的腐败问题。后其得知苏章为其上司，便设宴相请。席间清河太守陈述了二人平生的情谊，并说：“人皆有一天，我独有二天”。苏章说：“今日我与你故人叙旧，是私人关系；明日我是冀州刺史办案，要依法办公事。”第二日公堂之上遂将老友拿下，依律治罪。于是冀州境内都知道苏章是个刚正无私的人，纷纷对其敬畏。后来苏章异地交换做并州刺史，上折得罪了当地权贵，因为违反了皇帝的旨意当即被罢免。苏章隐居在乡间，不与官场来往。后来又被朝廷征召为河南尹，不肯前去就职。当时，天下日益动荡，人民多有疾苦，有评论的人向朝廷举荐苏章有治国之才，然而朝廷始终没有任用他，苏章最后在家乡去世。
（四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分）
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
19.“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人怎样的心理？请谈谈你的理解。（2分）
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【解析】19.考查词句赏析。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意思是：胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
评分标准：结合具体的诗句内容分析，得2分。共2分。
20.（2分）示例：人们常在身处逆境，需要自我激励、自我鞭策时使用。因为这两句诗表达了诗人的乐观自信，及对理想的执着追求。
【解析】39.考查对诗歌的理解。结合诗句含义分析所用的环境。本句翻译为：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了
诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。故人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。示例一：处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。这两句诗表达了诗人的乐观自信，及对理想的执着追求。示例二：在想要奋起前行追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。这两句诗表达了诗人的乐观自信，及对理想的执着追求。
评分标准：抓住对诗歌的关键理解，得2分。共2分。 四、作文（50分）
21.请阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”生活中我们遇到过各种各样的烦恼：可能是对自己的样貌不够满意，可能是学业的困难难以克服，可能是与同学的相处有些笨拙，也可能是和家人的沟通有些不畅……你是如何面对并解决生活烦恼的呢？
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：①文体自选；①题目自拟；①不得抄袭；①不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；①不少于600字。
21.（50分）范文：
我的烦恼
烦恼是丝，千丝万缕纠缠相结，裹住那五彩缤纷的美好记忆；关心是剪，剪去千万忧愁丝，让阳光照射心灵。
——题记
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。升入初中以来，我有些茫然无措，学习量的突然增加，各科老师的严格要求，父母殷切的希望，感觉一切像小山般压在心头，让人喘不过气。
周六下午，手机“叮咚”响了一声，打开一看，我的目光就被班群里老师发的“考试情况”文件吸引，眉眼间似乎笼着一层水雾。“考得怎么样你自己心里清楚。”妈妈的话在耳边回荡，随后便是死一般的沉寂。我深吸一口气，打开文件，在五十个人里找我的名字。七门科目中两个B，三个C，两个D，我的身体重重地摔在床上，房间的温度似乎一下降到了冰点，天气仿佛也在配合着我的情绪，阴沉着脸吹起狂风。我双眼紧闭，脑中一幕幕闪过，父母愤怒的模样，老师们失望的眼神，朋友们轻视的目光，以及自己未来为了生计奔忙的背影。
晚饭时，三人皆无话。爸爸和妈妈只是捧着自己的碗，专心地吃饭，我却好像喉咙里堵了东西，什么也吃不下。我很想喝汤但又怕弄出声响，那样他们会都抬头看我的。正当我纠结时，爸爸起身，动手帮我盛了一碗汤，他的手上还贴着创可贴，是晚上给我做饭时不小心切到的。爸爸把碗放到我面前，一缕缕热气升腾，模糊了我的双眼。
清晨，随着妈妈的声声呼唤，我慢慢转醒，余光一扫，我的床头柜上不知何时多出了一张纸，爸爸方正有力的字达清晰可见满满一张，是爸爸对我的安慰和鼓励。在字里行间，我看到了爸爸深夜伏案、写下满满父爱的身影。
我独自一人泛舟湖上，烦恼如一片大雾，不时就会出现在我的周围，阻挡我前行的方向，好在总有一缕光芒照射，激励引导着我最终到达成功的彼岸。
【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。结合材料关键词句“生活中我们遇到过各种各样的烦恼：可能是对自己的样貌不够满意，可能是学业的困难难以克服，可能是与同学的相处有些笨拙，也可能是和家人的沟通有些不畅……你是如何面对并解决生活烦恼的呢？”可知，材料提示我们要去写生活中有什么烦恼，如何对待、解决这些烦恼的。也就是关键词是“烦恼”，围绕这个词写作。显然，文章并不仅是让我们去写我们面对的烦恼，而是我们面对烦恼时的态度、解决办法。烦恼是生活中必然存在的，无法避免、无法消除，那么面对烦恼就应该从容、淡然一些，可以多个角度去看烦恼，也许换一个角度，烦恼的事物反而变成了一种快乐、收获，例如父母的唠叨是烦恼，但也是爱的证明；学习路上遇到的困难、失败是烦恼，但何尝不是进步的阶梯呢。所以要在面对烦恼时展现一种态度，乐观、积极，解决烦恼时积极主动，尽力而为，却不强求结果。第二，选材思路。文章可以写记叙文，也可以写议论文。写记叙文就是从自己的生活出发，写自己生活中的烦恼，每个人生活中烦恼都不少，写作时要有选择，要选那些比较有典型性，能够进行深入挖掘的烦恼，例如，为和同学吵架而烦恼，为了父母不理解自己的爱好而烦恼，为了老师似乎总是忽略自己而烦恼等等。选材之后要对素材进行深入思考，写出对待烦恼的态度，展现个人的成长。如果写议论文，则围绕 “烦恼”确定观点，例如：烦恼不是生活的负极；把烦恼变成生活的助推剂；等等。围绕中心论点，举出典型事例进行证明，语言要严谨，逻辑要严谨。
作文评分标准
等次 一（优） 50～44分 20～18分 二（良） 43～36分 18～16分 三（中） 35～22分 16～10分 基本符合题符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 16～14分 语言 （16分） 语言流畅 表达得体 富有文采 14～11分 语言通顺 表达规范 文具有表现力 顺 表达较规范 文句能表情范 11～7分 语言基本通顺 表达不规范 7～0分 文字不通体 文体不规确 内容不具意 中心不明四（差） 21～0分 10～0分 不符合题内容 （20分） 符合题意 中心突出 内容具体 文体显明
达意 语言平淡 10～8分 8～6分 结构合理 6～3分 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 当 6～3分 楚 整 3～0分 结构不完结构 （10分） 构思精巧 层次分明 详略得当 当 10～8分 楚 层次较清层次不清详略较得详略不得8～6分 书写工整 3～0分 字体不易文面 （4分） 字体美观 标点规范 格式正确 卷面整洁 洁 范 标点较规字迹清楚 标点有错误 格式尚好 墙面不够整洁 辨认 标点错误多 格式混乱 墙面很不整洁 格式正确 墙面较整作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，备注 但总分不得超过50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度
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