2024年中考第二次模拟考试（陕西卷）
一、积累和运用（共5小题，计17分）
1.经典诗文默写。[在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题。]（6分） ．．．．．．．．（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） （2）水何澹澹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（曹操《观沧海》）
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）它没有婆娑的姿态，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（茅盾《白杨礼赞》） （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是失修的路基。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） （6）而那过去了的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（7）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，以花喻雪，将塞外雪景写得广阔壮美的一句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（8）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句意思一致。
阅读语段，完成2～3题。
今天的中国青年，沐浴着新时代的阳光雨露，享受着前所未有的幸福生活，“吃苦”的表现形式已经有了．很大变化，但吃苦精神锤liàn意志、历练能力、成就辉huáng的本质价值丝毫没有变。广大青年要拿出敢吃苦的闯劲干劲、坚定敢吃苦的决心恒心，在精神上不怕吃苦、在环境上不避艰苦、在现实中踏实苦干，以担重吃苦的“孺子牛精神”为中华民族伟大复兴奋力拼搏、勇往直前。 ．
2.给下列语句中的加点字注音。（2分） ）浴着新时代的阳光雨露。 （1）沐（．．
）（2）为中华民族伟大复兴奋力拼搏（、勇往直前。 ．．3.根据拼音写汉字。（2分）
（1）锤liàn＿＿＿ （2）辉huáng＿＿＿
4.小明打算把《骆驼祥子》加入“我命由我不由天”的主题阅读中去，你赞同他的做法吗？请简述理由。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）
①让每一个学生都＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，家长要做好孩子的阅读榜样。①良好的家庭阅读氛围，会使孩子变得更专注，更容易萌发自发学习。①家长要与孩子共同讨论、共同分享阅读感受、真正参与到孩子的阅读世界中，让家里时刻弥漫着书香的气息，构建互相启发、互相赋能的家庭阅读氛围。
（1）结合语境，将下面的短语填写在第①句的横线上。＿＿＿（只填序号）（1分） A.爱读书 B.想读书 C.会读书
（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、综合性学习（7分）
6.请你参加以“青春力量”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。（7分）
（1）【活动一：书写少年宣言】请将下面语句正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）
携手青春共创未来
（2）【活动二；感悟青春力量】请结合下面的材料，说说作为初中生的我们应该怎样继往开来。（2分） 材料一：今年五四青年节前夕，习近平总书记再次来到青年身旁，与中国人民大学青年学生一起听课，积极讨论，并寄语全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！
习近平总书记说：“希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”
材料二：时代青年：武亦姝、谷爱凌苏翊鸣、武大靖、黄震（荣获中国青年五四奖章的航天人、航天科技集团五院载人领域副总设计师）……
（3）【活动三；致敬风云人物】中华自古英雄辈出，各领时代风骚。在学习和成长的过程中我们了解了不同时代的人物，感受到了他们身上熠熠生辉的品质。请你将下面的对联补充完整。（2分）
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）【活动四：歌颂青春意志】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。班级将开展以“奋斗者正青春”为主题的演讲活动，请你为主持人写一段开场白，至少要用到一种修辞手法。（不少于50字）（2分）
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【材料一】
①太阳，是万物生长的源泉，是地球的母星。
①这个距离地球约1.5亿公里的巨大“火球”，是太阳系中最大的天体。大约在46亿年前，太阳在距离银河系中心约2.6万光年处，由星云在自身引力作用下坍塌凝聚而形成。目前，太阳正处于壮年期，其直径是地球的107倍，质量是地球的33万倍，占整个太阳系总质量的99.87%。可以说，太阳是太阳系的绝对主宰。
①研究人员发现，太阳黑子、耀斑和日冕物质抛射对地球电磁环境影响最为显著。强耀斑和日冕物质抛射等太阳活动干扰通信和导航、威胁航天员的健康，甚至可能毁坏航天器。因此，对太阳活动的观测和研究不仅具有重要的科学意义，更具有巨大的应用价值。
①另外，通过对太阳的探测，人类可以深入了解天体磁场的起源和演化、高能粒子的加速和传播等重要物理过程，对天体物理学研究具有重要意义。
①人类已建立了地面太阳监测网，但由于地球大气对紫外线、X射线、伽马射线等电磁波是不透明的，地面上的可见光波段也会受到地球大气层吸收、扰动和阴雨天气等因素的影响，探测行星际等离子体、磁场信息，必须到深空中去。
①太阳活动周期约11年，2021年至2022年是人类有记录以来第25个太阳活动周期的开始，全世界又进入太阳研究新的高峰期。太阳活动对地球电离层、磁场和气候等具有重要影响，探测和研究太阳活动，提出应对措施，可以降低或规避对地球的不利影响。我国作为航天大国，及时开展太阳探测活动，十分必要，不能缺席。
（摘编自《解放军报》，2022-09-23）
【材料二】
①近年来，我国航空航天技术不断取得重大突破，探日工程也提上日程。我国的探日工程规划大致可分为三个阶段：第一阶段，发射太阳探测科学技术试验卫星，验证多项太阳探测的关键技术，完成我国太阳空间探测“破冰之旅”；第二阶段，发射先进天基太阳天文台卫星，探测太阳“一磁（太阳磁场）两暴（耀斑和日冕物质抛射）”现象；第三阶段，由易到难，实施日地L5点探测、太阳极轨探测和太阳抵近探测“三步走”计划，实现更精确地测定太阳磁场、确定太阳活动三维结构及预报空间天气等目标。
（摘编自网络）
【材料三】
①2021年10月14日，我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”顺利升空，相隔不到一年，先进天基太阳天文台卫星“夸父一号”也发射升空。
①2022年8月，我国科学家向世界通报，升空不到一年的“羲和号”已经观测到了近百个太阳爆发活动，“夸父一号”刚刚升空不到一个月就获取了一项令人惊叹的探测成果——取得了丰厚的科学成果。同年11月，目前国际上唯一以近地视角拍摄的太阳硬X射线图像。“羲和”和“夸父”这两颗卫星，仿佛被科学家们赋予了来自远古神话的超凡力量，给我们带来了一个又一个惊喜。
①“羲和”和“夸父”携手探日，会产出大量的观测数据，这些数据会及时对全世界相关领域的科研工作者免费开放。目前，“羲和号”卫星科学数据已向全球开放共享，得到美、法、德等国太阳物理研究学者的广泛应用。与世界共享，让人们看到了中国航天人的博大胸怀，彰显了中国文化中和谐共赢的理念。
（摘编自网络）
【材料四】
①“夸父一号”的发射时间经过了充分考量。之所以选择在今年发射，跟太阳活动周期有关。太阳黑子的数量和位置呈现出的周期性变化，就是太阳11年活动周期。2021年到2022年正处于第25个太阳活动周期的开始阶段，随着太阳周期的开始，太阳黑子越来越多，太阳磁场会越来越强，太阳的爆发就会逐渐达到一个峰值。这个峰值可能在2024年到2026年之间。2022年发射，预计工作时长不少于4年，就可以覆盖一个从开始到峰值的较为完整的太阳周期，从而获得尽可能多的观测样本。
①“夸父一号”的科学目标就是四个字——“一磁两暴”。“磁”就是磁场，“两暴”就是太阳上两类最剧烈的爆发现象——耀斑和日冕物质抛射。我们就是要研究这三者之间的关系，即磁场与耀斑的关系，磁场与日冕物质抛射的关系，日冕物质抛射与耀斑的关系；研究它们的形成、演化、相互作用和可能存在的因果关联，同时为空间天气预警提供支持。
①为了实现这一科学目标，“夸父一号”有着独特的载荷配置。我们给卫星设计了三台载荷，即携带三台仪器，一台全日面矢量磁象仪，专门观测太阳磁场；一台硬X射线成像仪，专门观测太阳耀斑；一台莱曼阿尔法太阳望远镜，专门观测日冕物质抛射。
①这样的科学目标和载荷配置，使“夸父一号”达成了三个“国际首次”：国际上首次以“一磁两暴”作为卫星的科学目标并且配置相应的载荷组合；国际上首次在一颗近地卫星平台上，对全日面矢量磁场、太阳耀斑非热辐射成像、日冕物质抛射的日面形成和近日冕传播同时进行观测；国际上首次在莱曼阿尔法谱线波段实现全日面和近日冕无缝同时成像观测。
（摘编自《新华日报》，2022-10-09）
7.我国为什么要发射卫星开展太阳探测活动？请根据【材料一】简要概括。（4分）
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A.太阳的活动周期是11年，“夸父一号”在2022年发射，可以覆盖一个完整的太阳周期，这样能够获得更多的观测样本。
B.“夸父一号”的科学目标就是要研究磁场、耀斑和日冕物质抛射之间的关系，同时要提供空间天气预警。
C.“夸父一号”携带的三台仪器——全日面矢量磁象仪、硬X射线成像仪和莱曼阿尔法太阳望远镜，分别是用来观测磁场、日冕物质抛射和太阳耀斑的。
D.根据我国探日工程规划，“夸父一号”的发射成功表明我国正处于探日工程的第二阶段。 （二）阅读下面的文字，完成10～14题。（21分）
父爱的姿势
①父亲是家中的“天”。有“天”在，则阖家清风朗月，四海靖宁。每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势——那是父爱的姿势。
①父亲是一位老兵。从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么？他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。
①读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷阵阵，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时，父亲的身影出现在教室门口。路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃，费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾倒了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。不到半路，父亲全身便都淋湿了。父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。《骑着父亲冒雨归》，后来成为我在市里获奖的第一篇作文。
①初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。（多年后我想起这事来，还倔强地认为：能够听到父亲鼻息的子女，是天底下最幸福的人！）那年月农村家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，莫如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的。
①知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20公里之外的县城。考完第一科的时候正是中午。考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲！我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威！那可是20公里啊！霎时，我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊！
①很遗憾，我没能拍下父亲当年的种种姿势。我知道，这些瞬间在别人眼里也许是很平常的，毫无耀眼光芒，但它们却是父亲的一个个侧面，而就是这些不起眼的侧面，拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。人生易老，韶华不再，尽管世间常有白驹过隙之叹惋，我却倔强地认为：不管沧海桑田，父
爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上，永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。
选自《劳动午报》
10.父亲的姿势分别有哪些？请结合全文内容概括。（4分）
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（1）父亲把伞几乎都倾倒了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。（赏析加点．．．．．．词语的表达作用）
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（三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分）
苏章字孺文，扶风平陵人也。八世祖建，武帝时为右将军。章少博学，能属文。安帝时，举贤良方正，．对策高第，为议郎。数陈得失，其言甚直。出为武原令，时岁饥，辄开仓廪，活三千余户。顺帝时，迁冀．州刺史。故人为清河太守，章行部案其奸臧。乃请太守，为设酒肴，陈平生之好甚次。太守喜曰：“人皆有一天，我独有二天。”章曰：“今夕苏孺文与故人饮者，私恩也；明日冀州刺史案事者，公法也。”遂举正其罪。州境知章无私，望风畏肃。换为并州刺史，以推折权豪，忤旨，坐免。隐身乡里，不交当世。后征为河南尹，不就。时天下日敝，民多悲苦，论者举章有干国才，朝廷不能复用。卒于家。 ．．
（节选自《后汉书》，有删改）
15.解释下列句子中的加点词。（4分） （1）章少博学，能属文（ ） ．（2）数陈得失（ ） ．（3）时天下日敝（ ） ．（4）论者举章有干国才（ ） ．
16.下列各组句子中，加点词的意义与用法全都相同的一项是（ ）（2分）
A.乃请太守 乃不知有汉 ．．B.陈平生之好甚次 无丝竹之乱耳 ．．C.朝廷不能复用，卒于家 皆以美于徐公 ．．D.以推折权豪 不以物喜，不以己悲 ．．17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
出为武原令，时岁饥，辄开仓廪，活三千余户。
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行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
19.“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人怎样的心理？请谈谈你的理解。（2分）
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四、作文（50分）
21.请阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”生活中我们遇到过各种各样的烦恼：可能是对自己的样貌不够满意，可能是学业的困难难以克服，可能是与同学的相处有些笨拙，也可能是和家人的沟通有些不畅……你是如何面对并解决生活烦恼的呢？
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：①文体自选；①题目自拟；①不得抄袭；①不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；①不少于600字。
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