中小学年疫情防控校园清洁与学习生活场所消毒制
度及教学工作总结--最新例文
中小学年疫情防控校园清洁与学习生活场所消毒制度及教学工作总结:-最新范文
中小学 20xx 年疫情防控校园清洁与学习生 活场所消毒制度及教学工作总结 为了防止疫情输入校园从而发生校园聚集性疫情，确保 新学期学校传染病防控工作平稳运行，需要做好校园重点场 所防控工作，贯彻预防为主的防病原则，根据《中华人民共 和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规 定，结合我校实际情况，特制定本制度。 一 、 消毒负责部门
校长负总责，学校教育处卫生室负责监督、指导、检查， 相关人员具体实施。
二、 工作目标
清扫和消毒所有场所，根据疫情防控的需要调整清洁和 消毒频率，按照不同场所的特点开展预防性消毒，对门岗区、 教学区、运动场所、实验室、食堂、
宿舍、公共浴室、卫生 间、生活垃圾站、职工住宅区等重点区域加强防控监管。 三、 门岗区
1 门岗区每天两次预防性消毒，时间：上午 7: 00,下 午 2: 00; 2 每次消毒必须有负责人登记签字； 3 门岗室保持开窗通风，室内保持清洁； 4 分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对门岗区域和物 1 体表面进行消毒，每日两次; 四、教学区
成立学校疫情防控教学区工作小组，落实任务到人，责 任到岗，监管到位。确保所有进入人员均经过体温检测和登 记；确保区域环境清洁通风，进行教室、厕所等环境消毒； 保障开水供应，确保洗手设施充足。 1 返校前
(1) 分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对教学区域和 物体表面进行消毒，连续 2 天一班主任负责（拍照反馈）； (2) 教室、厕所每日早、中、晚打开门
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窗通风至少 3 次，每次彡 30 分钟，连续 2 天一班主任负责（拍照反馈）。 2 返校后 预防性消毒工作
加强通风：保持教室、厕所等部位室内空气流通，每曰 开窗通风至少两次，每次 30 分钟以上。天气适宜时，可全 天候开窗通风；分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对教学区 域和物体表面进行消毒，每日两次； 负责人：年级部主任每层安排一位老师负责走廊消毒； 各班由班主任负责，早、中、晚各一次，每次消毒必须有记 2 录。 五、 运动场所
1 保持室内运动馆（中加形体房 ） 空气流通和清洁消毒
每天通风不少于 3 次，每次 30 分钟，确保室内有足够 的新风量；天气适宜时，室内运动场所全天候开窗通风；分 别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对运动场所区域和物体表 面进行消毒，返校前连续消毒 2 天，返校后每日消毒两次； 负 责 人 ：
室 内 运 动 馆 （ 中 加 形 体 房 ） * * * 电 话 ：
(***********)，早、中、晚各一次，每次消毒必须有记录。 六、 实验室
实验室通风、消毒管理同教室。 各一次，每次消毒必须有记录。 七、 食堂
食堂环境消毒、通风 1 天气适宜，全天候开窗通风； 2 分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对食堂区域和物 体表面进行消毒，返校前连续消毒 2 天，返校后每日消毒两 次； 3 餐具实行 一人一具一餐一消 制，使用专业化的消 毒餐具或一次性使用餐具。
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负责人：林*电话：（***********)，每次消毒必须有记 3 录。 八、 公共浴室
清洁为主，开窗通风，落实日常清洁和预防性消毒措施; 加强浴室工作人员疫情防护力度，加强日常健康防护工作； 制度上墙，做好疫情应急处置。防控管理要求如下：
1 保持公共浴室内空气流通和清洁消毒 (1) 公共浴室应以通风换气为主：每日使用前后应优 先打开窗户采用自然通风，每天通风不少于 3 次，每次不少 于 30 分钟； (2) 天气适宜时，全天候开窗通风。
(3) 分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对公共浴室区 域和物体表面进行消毒，返校前连续消毒 2 天，返校后每日 消毒两次； 总负责人：***电话：（***********)，每次消毒必须有 记录。 九、 公共卫生间
学校公共卫生间要有环境保护措施和保洁制度，设专人 管理；要有明确的管理制度，落实管理责任人；基础设施和 附属设施完整无破损，师生使用安全舒适。
1 通风
天气适宜，全天候开窗通风； 2 清洁
4 (1) 公共卫生间保洁措施，地面墙壁及时清洗； (2) 公共卫生间室内有空气流通，适当的照明，无异 味； (3) 共卫生间便器及时清洁，无粪迹、尿迹等其他污 物。
3 日常消毒 前两天连续开窗通风，分别采用擦拭消毒法和 喷洒消毒法对宿舍区域和物体表面进行消毒； 学生返校后每天开窗通风至少 2 次，每次 30 分钟以上; 每周采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对宿舍区域和物体表面 进行消毒一次； 早、中、晚各一次，每次消毒必须有记录。 十 一、生活垃圾站
5 1 强化生活垃圾分类管理 实行生活垃圾分类并袋装化、日产日清，及时收集清运。
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分钟过后再进行清理。
6 疫情期间教 学工作总结 一、学院线上教学工作组织 按照学校关于新冠肺炎防控总体要求，围绕学校 停课不停教，停课不停学 的教学工作总体目标，学院成立了线上教学工作组，开展在线教学促进工作，全面摸排开课任务、统计教学方式、调整教学计划，开课前对每位主讲教师进行在线教学课程测评，确保
每一位老师都能正常进行线上教学，同时明确学院线上授课要求与管理方式。 二、在线开课情况 （1）开课第四周，我院目前共开出本科课程 34 门次（其中专业课 17 门、专业基础课 5 门、通识类核心课 1 门），涉及任课教师 31 人，专业基础课选课学生 1420 人次，专业课选课学生 635 人次。 （2）主要教学形式：采用智慧课堂教学工具和直播平台，进行在线交互授课。教师主要使用的第三方直播平台：雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂授课、教室直播授课。同时主讲教师通过建立班级 QQ 群、微信群、课程二维码，采用多渠道与学生进行沟通，充分发挥在线互动优势。
三、线上教学方法案例 （1）采取思源学堂+QQ 群+雨课堂（腾讯会议）多个线上平台综合使用的方式，取得良好的效果。教师在课堂设置习题，增加课堂练习和线上讨论环节，利用 QQ 群和腾讯会议语音、视频沟通功能，强化课堂交互；增加随时演练过程、动画、小视频并采用腾讯会议 共享屏幕 功能分享给学生；布置作业题并设置自我评分环节，通过自评分数，判断学生对课程的理解与掌握程度。
（2）老师在 雨课堂 由于拥堵而无法正常直播的情况下，采用 腾讯会议 进行直播，并同步地进行 PPT 讲解现场录屏，在课后发给学生以便回看复习，取得较好的应用效果。
（3）由于无法确认学生是否在线收看课程直播，并为了调动学生积极性，学生交流采用小范围讨论或点名式讨论，同时在课程开始时，让每个学生有 5 分钟时间用来讲解自己作业部分。
（4）授课前先将 PPT 提前发给学生，让学生提前预习，课中注意和学生互动，随时提问，抓住学生注意力。
（5）授课过程中遇到要推导的内容，以前都是板书，比较容易引导学生思考，目前都是加在 PPT 中，感觉效果不好。课前将 PPT 中不好描述的问题，提
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前准备一些简单的板书，在授课期间，用手写板在准备的板书中进一步发散性地讲一些延伸知识。
（6）上课前认真准备一些问题，课间、课后让学生完成，方便了解学生听课效果。课后提一些课程延伸问题，让部分有余力的同学参与完成，进一步促使同学思考。
（7）发现有少量学生不能按时上课，教师在上课前点名统计到课情况。点名方式采用学生登录情况截图，另外增加随机点名提问，以督促学生按时上课，遵守课堂纪律。
在全体老师的共同努力下，学院保证了线上教学有序顺利的开展，众志成城共度时艰！
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