快乐的动物

 修石渡小学 二 年级 数学 科导学设计 编写人：苏燕 上课人： 苏燕 上课时间： 快乐的动物（第一课时） 新授 课型 （倍的认识） 1、我能掌握“一个数是另一个数的几倍”。（重点） 教学目2、我会用图形直观和除法算式表示两个数的倍数关系。（难点） 标 3、我能认真倾听，积极发言。 学习知会用图形直观和除法算式表示两个数的倍数关系 识点 教学重我能掌握“一个数是另一个数的几倍”。 点 教学难我会用图形直观和除法算式表示两个数的倍数关系。 点 教学方自主学习，合作探究。 法 学法指合作探究 导 教学准课件 备 教学过程——教师活动 教学过程——学生活动 一、诱思导学。 （一）谈话导入 老师想带大家去参加一个快乐的动物聚会，好不 好？ 出示课题：快乐的动物 学生明确本节课的（二）出示课堂学习目标 1、我能掌握“一个数是另一个数的几倍”。教学目标。 （重点） 2、我会用图形直观和除法算式表示两个数 的倍数关系。（难点） 3、我能认真倾听，积极发言。 二、学生自学 (一)课件出示主题图，认真观察： （1）同学们，参加聚会的都有哪些小动物 呀？数 学生尝试练习，进数看，它们各有多少只？ 行讨论，再集体汇报，（2）如果老师想用磁扣代替小猴和小鸭的只教师讲解 数， 谁能告诉老师，我应该怎样贴呢？ (3) 请同学们拿出你的小棒，也象老师这样代替 课题 三、合作探究 1、请同学们用刚刚学到的倍数知识想一想，学生独立计算，并交流根据这四种小动物的只数，除了小鸭数是小猴的2算法。 倍，还能找到其它的倍数问题吗？ 2、在小组内交流，画一画，圈一圈，填一填， 然后在老师发给你们的答题纸上做好记录。 集体合作，交流算法。 3、汇报、交流：根据学生填的情况，请小组派代表上台来做小老师。 课堂练习与检测 四、课堂检测 教材71页第一、二题。 板书设计： 快乐的动物 （倍的认识） 6÷2=3 6里面有2个3 6是3的2倍 课后反思：