请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。 2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、积累与运用
1．下列文学文化常识表述有错误的一项是（ ） ．．．
A．《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书。
B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，小说通过主人公菲利普夫妇反复无常的态度变化，深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
C．官员的任免升降常用以下词语：“拜”，用一定的礼仪授予某种官职或名位；“除”，拜官授职；“擢”，提升官职；“谪”“迁”，都是降职贬官或调往边远地区。
D．“诸子百家”是对春秋战国时期学术思想代表人物和派别的总称，比如孔子、老子、墨子和儒家、法家、道家等。 2．下列各组加点词注音完全正确的一项是（ ）
A．妖娆o） 娉（rá婷（pīn） 恣睢（zhuī） 心无旁骛（wù） ．．．．B．冠冕o） 栈n） 自吹自擂（miǎn） 广袤（mià桥（zhà（lěi） ．．．．C．箴言（zhēn） 褴褛（lǚ） 折本（shé） 强聒不舍（guō） ．．．．D．摇曳（yì） 濡养（rú） 矗立（zhù） 矫揉造作（jiǎo） ．．．．3．下列词语的字形无误的一项是（ ）
A．憋闷 帷幕 懒洋洋 铢两悉称 雕梁画栋 郑重其是 B．稀疏 肯切 暖融融 鸠占鹊巢 截然不同 接踵而至 C．缄默 斟酌 湿漉漉 间不容发 千钧重负 悲天悯人 D．猥琐 愧怍 绿因因 络绎不绝 走投无路 戛然而止 4．下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．“健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动”这个句子的主干是“休闲是活动”。
B．我们学过不少唐宋八大家的作品，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《记承天寺夜游》等。
C．“八方共域，异姓一家。天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。千里面朝夕相见，一寸心生死可同。相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义亦无差。”由此可见梁山好汉们一个共同的特点就是除暴安良，行侠仗义。虽是异姓，但亲如兄弟，用一个字概括就是“义”。
D．古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”，指小孩：“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年
男子。
5．对下面这首诗理解有误的一项是（ ） 钱塘湖春行 [唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲速人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B．三、四句中，诗人抓住了“争”，“啄”这两个极具表现力的词语，勾画，渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D．结尾处写诗人来到绿树成萌的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
6．阅读下面的文字，完成小题
材料一：最近据说有韩国人在网上发表个人观点称：“…真想将螺蛳粉申遗，就像端午节那样，让韩国多一张名片向世界展示自己。”结果在网络上掀起轩然大波。21日，螺蛳粉发源地广西柳州宫方表示，感谢海外友人的担心，螺蛳粉现在是广西非遗，正逐步申请国家和世界级非遗。
材料二：《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的各种实践、表演、知识体系和技能及其有关的エ具、实物、エ艺品和文化场所。我国各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产，是中华民族智慧与文明的结晶，是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
材料三：青岛都有哪些非物质遗产呢？诸如劈柴院市井民俗、萝卜会、海云庵糖球会、青岛糖球制作技艺等等都是青岛的非物质文化遗产。这些非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。同学们，仔细想想我们身边有没有类似这样的非物质文化遗产，请你列举一个。如果你要为此申请国家或世界非物质文化遗产，请你简要写出申请理由，字数不少于80字。
7．根据提示填空最爱湖东行不足，_______________。 （白居易《钱塘湖春行》）_______________ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）莫笑农家腊酒浑，________________ 。（陆游《游山西村》）_________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）《醉翁亭记》中，描写山间朝暮之景的句子是____________，______________。（欧阳修《醉翁亭记》） 古诗词中有许多描写传统节日的句子，请写出连续的两句____________，____________。
8．名著阅读名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏
死过去的男孩是______（填人名）；那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是_____（填人名）。猪八戒虽然贪吃好睡、滑稽荒唐，但有时也很勇敢，请简述一个能表现猪八戒勇敢的故事情节：
_________________阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
____________________________________________ 二、阅读
9．阅读下面一首诗，完成下列小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．“今日听君歌一曲”中的“君”指的是______，“暂凭杯酒长精神”中“长”的意思是______。 2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。
10．方其在任时，生二子。谓其妻曰：“予年将半百，有子已足，况再索乎？予意送汝归故里，以教予子。”是方成章②，尚不知习俗。假令长在署中，其安分者不过无能，其不安分者则竟败类矣。盖衙门之所尚者，骄惰奢侈，娼、酒、赌、博无所不为，此则知识未定之人之所大忌。天下之不为习俗所移，出类拔萃者，能有几人乎？予以何等起家？祖功宗德，尽于此矣？安敢望后亦有豪杰之士耶？汝以二子归，先训之读，二三年可知其志。倘能读书善，否则，农、工、商贾，各予一业，决不至饿殍③者，若曰“少君”而已矣。”其母、妻皆性喜俭朴，亦恶坐享，欣然同归。①沈太守，姓沈，名不详，官至太守，浙江人。②成章：懂得学习 ③殍：饿死的人。 1．根据要求完成下列两小题。 解释下列句中加点词的意思。
①况再索乎（______________） ②予意送汝归故里（_______________） ．．
③假令长在署中（____________） ④倘能读书则善 （________________）下列各句与例句中“为”的用．．法相同的一项是（___________） ．．例句：天下之不为习俗所移 ．A．橘生淮南则为橘（《晏子使楚》） B．及为相（《赵普》）
C．舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》） D．向为身死而不受（《鱼我所欲也》） 2．用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。
此 则 知 识 未 定 之 人 之 所 大 忌
3．用现代汉语翻译下列句子。其母、妻皆性喜俭朴，亦恶坐享，欣然同归。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）
4．阅读沈太守教子的故事及链接材料，说说这些对我们成人成才有怎样的启迪。杰出的中共元老习仲勋从小就注重培养子女良好的生活习惯，孩提时代就曾穿过姐姐的旧布鞋。
11．阅读下面的文本,完成下面小题。
风雨中的菊花
①午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。
②多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
③“太太,行行好。”一个小孩的声音吸引了他的注意。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
④“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。
⑤多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
⑥多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币,递到他手里。
⑦“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
⑧多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
⑨“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。
⑩这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,放在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。这个小男孩还蛮有情趣
的,这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2．阅读全文,用简洁的词语填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。
鄙夷——（1）____________——（2）______________ ——（3）______________ 3．文章第③段设置“小乞丐向牵狗的妇人讨钱”这一情节有何作用?
4．文章最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”,你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么? 5．请说说标题“风雨中的菊花”有何妙处?
6．批注是一种很好的读书方法,它能及时记录我们阅读时的思考和感悟。批注的角度很多,如感悟式、赏析式、联想式,等等。请仿照示例,从文章中摘录一处文字并进行批注。 摘录内容 示例:他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切 批注 “一步一步地缓地缓缓地前行”,动作描写,表现了小乞丐献花态度的虔诚,对母亲充满了哀思与怀念。
12．一双皮鞋的秘密
①我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。
②星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。
③我去了地里，爸爸正在 刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地 里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道 我的家境很穷。
④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。
⑤邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么
费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。
⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。
⑦大概走了一半的路程， 我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一 会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
⑧我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。
⑨那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。
⑩一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！
⑪星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。
⑫爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
⑬我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸 爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双 皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
⑭一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
⑮爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。
⑯爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。
1．通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字） 想要皮鞋——（__________）——（__________）——（__________） 2．简析文章第6段的作用。
3．阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。
4．文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的
形象。
13．（三）阅读下面的文字，完成各题。 乡村的魅力
①深秋，天蓝得透明，阳光干干净净。江水澄澈似练，沿岸翠峰如簇。田野的气息，像滤过一样清新。乡村掀开了最美的襟怀。
②仿佛跟随着一千多年前的田园诗人，回到阔别已久的故乡：远远的村落朦朦胧胧，依依的炊烟飘飘渺渺。深巷里狗在叫，桑树顶鸡在啼。被田亩环绕的草房，榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。门庭里没有了权势的烦扰，空房中有的是闲散的时间。生来就只爱山川田园，从没有迎合世俗的本性，却长久地困于樊笼，遇到过多少蝇营狗苟，目睹过多少作威作福，多少次违心地服从差遣，多少次强作笑颜送往迎来，仕途的忧患，官场的沉浮，行役途中的风霜雨露，而今都归于澹然。一朝归田，如释重负。饱经世态炎凉的长者，将他对往事的无限感慨融入平易的言语，怨与恨已经杳然，写诗明白如话，“田家语”般的诗句，情至深而语至浅。在一个汲汲于“招权纳货”、争名逐利的时代，独不苟合流俗，洁身自好。③然而我们脚下，是南中国滚烫的经济热土，充满了现代的奇迹和神话。这里开发区的智能化，让千百人的企业悄无声息；这里的机械臂狮舞，高难度的仿真挑战舞狮人的极限；这里的现代通讯设施，可与世界一百多个国家和地区直接通话；这里的货轮可直达世界各地，多条高速与高铁穿境而过，机场就在境内；即使是唱地方戏的女孩，也穿着时尚的衣裙。
④只是时光，似乎遗忘了乡村。
⑤悠悠古村落。时间打磨的家族，如同来自远古的河流，流水绵绵不止。石头斑驳的古村，家谱上的文字，浸满中原的风雨。没有繁华的竞逐，只有浑黄的泥墙和深灰的盖瓦，爬满了茂盛的藤蔓，诉说着重重叠叠的往事。
⑥明朝乡道的卵石，早已被琢磨如玉，殷勤地上下盘桓，在幽深的巷陌时隐时现，像一位矜持而忧郁的主人，数点着曾经的辉煌。
⑦古厝的石阶上留着喜庆炮仗的碎屑，门楣上的“双喜”泛着笑意。而门前盘根错节的大树，默默无语，在回忆那一夜的月光？在期盼新的花好月圆？
⑧满脸皱纹的母亲，是古村真正的牌坊。一双昏花的眼睛，演绎了多少慈爱的传奇。石磨一样的等待，沉重了思念的翅膀。一年又一年，寒烟衰草凝绿。一年又一年的风，吹瘦了坎坎坷坷的村路，吹不尽远方游子的乡愁。所有不眠的夜晚，捻着衣角拭泪的母亲，总在梦里徘徊。
⑨远近闻名的龙舟，散发着桐子油的芳香；祥和静谧的老祠堂，积厚流光。坐饮中堂，一杯清茶，沁透了百年沧桑；绿道迤迤逦逦，茂林修竹尽是金镶玉。长椅掩蔽在浓荫中，等待耳热心跳的花前月下；九曲桥下的锦鲤花团锦簇，忽而来去，相忘于江湖；夕阳西下，少年们在晒场赛球，老人们在堂屋抽烟，躬耕田地的人忘归，悠悠长长的深巷中，哪家的女人，挑着担桶，扭动腰肢，不知自己是一种淳朴的风景。
⑩乡村的行走，是一次身体与心灵的返璞归真。古村是有脉搏的生命，触手就可以感到温度。熟悉的烟火气，是乡村最大的魅力。
⑪高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土：崭新的楼群与古老的村庄遥相呼应，争论着文化的高度。新与旧是两种面貌，映照在历史的镜中；古和今是两种修辞，岁月在对比中前行。
⑫此中炊烟老，彼处日月新。
⑬古村是一部教科书。百年的龙眼树，硬朗地立在村道边，苍翠如初；百年的柿子树，骄傲地挂着果实，蓬勃如新妇；百年的老井，依旧像最早的晨露一样清冽甘甜。满壁的青苔，无数的传奇，不一样的内容，千篇一律的形式，．．从改朝换代，到家长里短，都在这里传播。而主题只有一个：应该在哪里安顿漂泊的心灵。
（选自《新民晚报》2018年12月5日，有删改） 1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是 ．．．
A．文章讲述了古老村落令人神往的园风光和它远离尘嚣的宁静。 B．第③段对工业化经济迅速发展态势的描写，衬托出乡村的古朴。 C．文章中多处使用排比、比喻等修辞，形象地写出了乡村的魅力 D．文章在叙事的基础上议论、抒情、描写，辞藻华丽，语言流畅优美。 2．第④段在文中有什么作用？请简要分析。 3．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（1）“百年的柿子树，骄傲地挂着果实，蓬勃如新妇。”请从修辞手法角度来赏析。 （2）“百年的老井，依旧像最早的晨露一样清冽甘甜”理解句中加点词的含义。 ．．
4．文章第④段说“只是时光，似乎遗忘了乡村”第（11）段又说“高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土”，作者前后两种表述是否矛盾，为什么？请简要分析。
5．在作者看来，乡村的魅力都体现在哪些方面？请简要概括。 三、语言表述
14．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①厄尔尼诺是西班牙语“圣婴”的意思，指发生在赤道太平洋中东部的海水大范围持续异常偏暖。②很可能成为“史上最强”的厄尔尼诺虽然峰值已过，但仍在强有力地搅动全球气候，对其影响必须小心警惕。③国家海洋局预报减灾司有关负责人表示，国家海洋局将密切关心本次厄尔尼诺事件的发展变化，做好各类海洋灾害的应对工作，为经济社会发展提供保障。④气象部门表示：要密切监视、掌握它的规律，着力提高对这种极端天气气候的预报、监测、预警能力。第①处成分残缺，应在 词语后增补 。第②处成分赘余，应删去 。第③处搭配不当，应将 改为 。第④处语序不当，应将 与 互换位置。 四、写作
15．阅读下面三个生活场景，按要求作文。
（镜头一）一个三岁的孩子悄悄拿了两个橘子出门，妈妈好奇地紧随其后，看到了暖心的一幕：孩子把橘子分给了隔壁的老奶奶。见老奶奶接过橘子，孩子开心地笑了：“妈妈说了，一定要懂得分享。”
（镜头二）在平衡车比赛中，一个小朋友不小心撞到了围栏。起身后，他不是疯狂追赶，而是先把围栏扶正。一
个小细节，却让无数家长动容。
（镜头三）带孩子出来玩的爸爸发现广场上的围栏被撞倒了，于是他将围栏一根根地立起。这一幕被旁边的女儿看在眼里，她迅速起身，帮爸爸立起了最后两根围栏：“爸爸，你看我力气大不大？”
要求：①根据读后的联想和感悟，自定最．佳．立意，自拟题目，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600 字的文章；②表达真情实感，不得扩写、套作；③不得直接或间接出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、积累与运用 1、C 【解析】
C文学文化常识表述有错误。“迁”本义：向高处迁移。引申为晋升或调动。 2、C 【解析】
o），字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A娉婷（pīng），恣睢（suī）。B广袤（mài)。D摇曳（yè），矗立（chù）。 自吹自擂(lé3、C 【解析】
此题考查的是字形。A：郑重其是——郑重其事。B：肯切——恳切。D：绿因因——绿茵茵。故选C。 4、B 【解析】
B说法中不正确。范仲淹不属于“唐宋八大家”。 “唐宋八大家”又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。 5、C 【解析】
通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。C项赏析不正确，五、六两句，作者看到的是春花正在开放，小草刚刚没过马蹄，还不是繁花盛开、花团锦簇、翠绿如茵的景象。
6、（1）示例：崂山民间故事；胶州秧歌；田横岛民间故事等。（2）示例：崂山民间故事，是崂山人民千百年来集体创作的口头文学，是历史发展的见证，故事内容丰富，情节曲折，语言生动，是珍贵的、具有重要价值的问候资源。是中华民族智慧与文明的结晶。 【解析】
（1）题干要求列举一个我们身边类似“劈柴院市井民俗、萝卜会、海云庵糖球会、青岛糖球制作技艺等”这样的非物质文化遗产。此题在考查学生对非物质文化遗产知识的积累。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，特别是多积累非物质文化遗产的相关知识，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。（2）要求结合上一小题所列举的非物质文化遗产，写出申请国家或世界非物质文化遗产的缘由。首先要对你所列举的非物质文化遗产有透彻的了解，然后从申请的意义的角度答出申请的原因。申请的意义可从历史的今天的未来的三个方面分条一一阐明理由。
7、 （1）绿杨阴里白沙堤。 （2）海日生残夜。 （3）丰年留客足鸡豚。 （4）会挽雕弓如满月。 （5）日出而林霏开， 云归而岩穴暝。 （6）①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。④但愿人长久，千里共婵娟。⑤待到重阳日，还来就菊花。（符合题意均可） 【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“生”“豚”“霏”“婵”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
8、 (1)阿廖沙； 简.爱。 (2)黄蜂洞猪八戒用耙筑死虎先锋、流沙河大战沙悟净、火云洞斗红孩儿等情节均可。参考示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激 歉疚 思念）；衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。 【解析】
（1）外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是《简·爱》中的人物简·爱。
（2）猪八戒作战勇敢，在妖魔面前从不屈服。只要力所能及，奋力杀敌毫不含糊，一把五千零四十八斤的九齿钉耙使得凶猛。只要妖怪不是他的对手，总是“一耙筑死”。很多情况下，猪八戒和孙悟空并肩作战，比如黄风洞用耙筑死虎先锋，流沙河大战沙悟净，火云洞斗红孩儿，琵琶洞打蝎子精，驼罗庄捉红鳞大蟒蛇时，这呆子协助孙悟空奋力出战。
（3）当阿长买来《山海经》时，使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的，她却能够做成功，让我感激不尽。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。
二、阅读
9、1． 白居易（乐天） 振作
2．诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感。 【解析】
1．本题考查对诗句的理解。根据诗题可知，“君”指白居易，白居易，字乐天，号香山居士； “暂凭杯酒长精神”的意思为暂借杯酒振作精神，所以“长”的意思为振作。
2．本题考查对诗歌主旨的理解。在“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗中，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。据此做答即可。
10、1．要，求取 打算假如，如果好C 2．此 / 则 / 知 识 未 定 之 人 之 所 大 忌
3．⑴ 他的母亲、妻子性情都喜欢勤俭朴素，也厌恶坐享其福，高高兴兴一同回故乡了。⑵因为(我)心中有值得快乐的事情，不感到吃穿的享受不如别人。
4．我们要勇于在艰苦的环境中磨砺自己；我们要养成简朴的生活习惯。 【解析】
1．试题分析：（1）理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“意”是“打算”；“善”是古今异义词，“好”的意思。（2）此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“天下之不为习俗所移”中的“为”是“被”；A项中“为”是“是，成为”；B项中的“为”是“担任”；C项中的“为”是“介词，被”；D项中的“为”是“介词，为了”。故选C。
2．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“此则知识未定之人之所大忌”这句话意思是：这对于那些缺乏知识的人来说是最大的忌讳。本题根据主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿即可句读。
3．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键
实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“性、喜、恶、归”几个词是赋分点；（2）句中的“以、知、奉、若”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
4．试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，以谈论主观感受为主，一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。本题可根据沈太守送子回乡教育的故事，可以从“在困难的环境中锻炼自己”“逆境造就人才”等角度分析作答；依据【链接材料】“杰出的中共元老习仲勋从小就注重培养子女良好的生活习惯，孩提时代就曾穿过姐姐的旧布鞋”，可以从“人要养成简朴的良好生活习惯”的角度分析作答。答案不唯一，言之成理即可。 【点睛】
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。 参考译文：
沈太守还在当太守的时候，两个儿子出生了。他对妻子说：“我现在50岁了，有了儿子就已经足够了，我还想要什么呢？我打算送你回家乡，教育、培养孩子。他们刚刚懂得学习，还不知道做人的习惯风俗，我担心孩子如果在这里长大，他如果是一个安分守己的人那么不过成为一个没有本领的人，他如果是一个不安分守己的人那么他最终会成为败坏风俗的人。原来那些富贵子弟，骄横奢侈，嫖娼、酗酒、赌博败坏门风的事没有什么不做，这对于那些缺乏知识的人来说是最大的忌讳；天下能不被环境所改变，而成长为优秀的，能有几个人呢？家族靠什么才能荣耀？祖宗的功德在这里就止步了？怎么还敢盼望家族再出豪杰的人呢？你送两个儿子回去，先教育他们道理，两三年就可以知道他们的志向。读书如果有所成就那最好了，不这样的话，从事农、工、商贾某一职业都可以，以后也不会挨饿，只知道当少爷罢了。”他的母亲、妻子性情都喜欢勤俭朴素，也厌恶坐享其福，高高兴兴一同回故乡了。
11、1．多尔看到一个小乞丐忍辱讨钱买花献给去世的母亲，深受感动。 2． （1）难过 （2）惊讶 （3）感动
3．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱，说明了讨钱的艰难；这个情节与后面多尔给小乞丐1美元形成对比，以贵妇人的冷漠来衬托多尔的同情心。
4．（1）对自己误解了小乞丐而感到自责、愧疚。（2）对小乞丐为去世的妈妈买一束万寿菊，并恭恭敬敬的放在墓前的行为而产生了敬意。
5．（1）从表意上看，题目形象生动，“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思；“风雨”渲染了环境的恶劣。（2）从喻意和主旨上看，“风雨中的菊花”，象征着在艰难环境里生存却对母亲心怀爱意的小男孩，表现出小男孩坚强隐忍的品格以及对母亲深深的爱。
6．示例一：
摘录内容——午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
批注——环境描写，灰暗的天色，低沉的乌云，写出下雨前的憋闷，渲染出让人窒息的气氛，同时也烘托出多尔情绪的压抑和低落，为后文作了铺垫。 示例二：
摘录内容——“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。 批注——语言描写。“看”与“买”，一字之别，充分表现出花店小姐的善良与体贴，礼貌而有分寸。 【解析】
1．此题考查的是对文章主要内容的概括。面对此类试题，需要通读全文找出文中的主人公、事件的时间、经过、结果。然后将这些信息组织成完整通顺的一句话。文章中的主人公是多尔先生，事件的起因：小男孩讨钱，经过：小男孩用钱买了花，并打算送给去世的妈妈，结果：多尔先生被小男孩感动了。据此整合成句即可。
2．此题考查的是从文中搜集信息的能力。面对小男孩，多尔先生首先是“流露出鄙夷的神色”，接下来，看到瘦骨嶙峋的小男孩“多尔先生心中一阵难过”，于是给个他一美元，花店的相遇，“这是多尔先生没有想到的”写出了多尔先生的惊讶，最后当看到小男孩拿着花走向公墓时，多尔先生感动了，“他的眼前模糊了”。据此理解作答。 3．此题考查的是文中情节的作用。从后文得知，小男孩讨钱是为了给妈妈买花，这一情节表现了这个过程的艰难，同时也与后文多尔先生的表现形成一个鲜明的对比。据此理解作答。
4．此题考查的是对文章结尾的理解。多尔先生看到小男孩的举动心灵发生的巨大的变化，首先因为开始“多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。”一句写出了他对小男孩的误解，而此时真相大白，所以他感觉有点内疚，再者他被小男孩的为去世的妈妈买花感动了。据此理解作答。
5．此题考查的是题目的含义。题目的含义通常有表层含义和深层含义。“风雨中的菊花”表层含义：风雨指当时的自然环境，菊花寄托了对母亲的哀思。深层含义：风雨象征恶劣的环境，菊花象征着小男孩那种坚韧的性格和对母亲执着的爱意。据此理解作答。
6．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。解答时，首先找出例句，然后加以赏析。示例：“小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了”运用外貌描写，写出了小男孩生活的艰难，更加表现了他对母亲的爱。 12、1． 卖葱得鞋 发现鞋假 揭秘假鞋
2．第六段中的环境描写，凸显了夜晚的漆黑、寒冷烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，还使用了拟人的修辞，增添了语言的生动性。
3．共有三个秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。②妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，
却替爸爸掩饰而没有告诉 “我”。③爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。
4．① 爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行（身教重于言教）、淳朴善良、无私助人的普通的农民。②刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体现了 对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。 【解析】
1．试题分析：情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。1—10写想要皮鞋和卖葱得鞋；11—13段写发现鞋假；14、15段写揭秘假鞋。 2．试题分析：考查通过人物对话揣摩人物心理的能力。仔细阅读卖葱路上父子对话内容。爸爸的话里有担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底的心理。而“我”想的是要克服困难、坚定决心，强烈渴望买到鞋。人物的语言体现着人物的心理。
3．试题分析：考查对文章重要内容的理解。通读全文，整体把握，按题干的要求找到秘密的内容。如“我”的秘密是知道了皮鞋是革的而没有说出。妈妈的秘密是知道皮鞋是革的却没有告诉“我”。爸爸的秘密是捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。这是到文章最后才揭开的谜底。
4．试题分析：考查对文章重要语句深刻含意的把握。“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”，一是因为那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。二是那双鞋让“我”懂得了做人的艰难。三是那双鞋让我对父爱有了更深层的理解。一定要根据文章的中心来考虑答案内容。
【小题5】试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“刨葱卖葱”等情节中概括出其“吃苦耐劳”的性格特征。从伸援手帮助路遇的垂危病人的情节可以看出他是一个寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。 13、1．D
2．第④段是过渡段，紧承上文内容，引出下文；强调乡村在经济快速发展的浪潮中没有被现代气息沾染，依旧独自悠悠寂静地存在。
3．（1）运用拟人、比喻的修辞手法，将百年柿子树比作新妇，生动形象地写出了柿子树虽然树龄高，但是依然蓬勃饱满，表达作者对乡村的喜爱和赞美之情。
（2）“依旧”是照旧、仍旧的意思，用在此处生动传神写出了百年老井的水一如从前，仍旧像晨露一样清冽甘甜的状态，表达作者对乡村的眷念和喜爱。
4．不矛盾。“只是时光，似乎遗忘了乡村”是说虽然经济在繁荣发展，但是乡村依旧保存了其原始的古朴面貌，没有受到工业气息的沾染，在乡村依旧能感受到身体与心灵的返璞归真；而“高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土”是指乡村在历史的前行中并没有落后，它有自己的文化底蕴，新兴的工业城市和古老的村庄一起在岁月中对比前行。 5．悠然闲适，远离世俗的田园风光；具有烟火气息的淳朴民风：厚重悠久的文化底蕴。 【解析】
1．D错误，文章没有叙事。
2．本题考查文章段落的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。第④段“只是”承接上文，是指由上文对乡村的描写，过渡到乡村暂时没有被被现代气息沾染，依然保持原有的风貌。
3．考查对句子的赏析。①句，要求从修辞角度赏析，“蓬勃如新妇”将柿子树比作人，运用比喻和拟人修辞手法，“百年”突出树的年龄高，“蓬勃”突出树岁老，但依然蓬勃饱满，表达作者对乡村的喜爱和赞美。②理解词语的意思，首先要解释词语的本义，再结合语境写出语境义，“依旧”本义是依然像从前一样。这里虽然是百年的老井，但是井水依然清冽甘甜，表达作者对乡村的喜爱之情。
4．考查对句子的理解。第④段说“只是时光，似乎遗忘了乡村”是针对第三段“南中国滚烫的经济热土，充满了现代的奇迹和神话。这里开发区的智能化，让千百人的企业悄无声息；……这里的现代通讯设施，……多条高速与高铁穿境而过，机场就在境内”说的，乡村在经济快速发展的浪潮中没有被现代气息沾染。“高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土”是说崭新的楼群与古老的村庄遥相呼应，争论着文化的高度。古和今的岁月在对比中前行。 5．解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第②段“远远的村落朦朦胧胧，依依的炊烟飘飘渺渺。”第⑤段“悠悠古村落。时间打磨的家族，如同来自远古的河流，流水绵绵不止。石头斑驳的古村，家谱上的文字，浸满中原的风雨。没有繁华的竞逐，只有浑黄的泥墙和深灰的盖瓦，爬满了茂盛的藤蔓，诉说着重重叠叠的往事。”第⑨段“少年们在晒场赛球，老人们在堂屋抽烟，躬耕田地的人忘归，悠悠长长的深巷中，哪家的女人，挑着担桶，扭动腰肢，不知自己是一种淳朴的风景。”看出乡村的魅力在于悠然闲适，远离世俗的田园风光；具有烟火气息的淳朴民风。
三、语言表述
14、（1）在“偏暖”后增补“现象”；（2）删去“小心”；（3）将“关心”改为“关注”；（4）将“预报”与“监测”互换位置。 【解析】
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断修改。本题第①处成分残缺，应在“偏暖”后增补“现象”； 第②处成分赘余，应删去“小心”；第③处搭配不当，应将“关心”改为“关注”；第④处语序不当，应将“预报”与“监测”互换位置。
四、写作
15、人，要有教养。
如果说人生是一片天空，教养便是漂浮在天空中的片片白云；如果说人生是一片花园，教养便是点缀在花园中的朵朵玫瑰；如果说人生是一次旅行，教养便是旅途中的一处美景。教养的芬芳于无声处中滋润着人的心灵，指导着人的行
为，提升着人的境界。
人，要有教养。有了教养，才会有更宽广的胸怀。才高八斗的李白被赐金放还，仍髙吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；潦倒一生的杜甫身居漏雨草堂，仍呐喊“大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”；一心向民的范仲淹谪居岳阳，仍不忘“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。因为有教养，李白不减其锐；因为有教养，杜甫不移其志；因为有教养，范仲淹不灭其义。历史的长河早已淹没了盛唐的繁华、晚唐的衰败、北宋的贫弱，而他们教养的芬芳，穿越历史，不朽人间。有了教养，才会有更热烈的爱国情怀。屈原，遭遇昏君，小人讽谏，却以死报国；苏武，痛被监留，去国怀乡，却不忘返志；文天祥，身逢乱世，身世飘浮，却誓死抗金。光阴似箭，逝者如斯，他们的面容已不再清晰，他们的身影已渐行渐远。屈原的教养使澎湃的汨罗江长流不息，苏武的教养使苍茫的草原羊群片片；文天祥的教养使汹涌的零丁洋叹息不退。他们的教养把他们的爱国热情镌刻在时间的墙壁上，后人观之，未敢遗忘。有了教养，才会有更高的人生境界。孔子于动荡不安的春秋告诫人们“己所不欲，勿施于人”，陶渊明于黑暗的晋代仍能“采菊东篱下，悠然见南山”，朱熹于人们思想僵化的明朝仍知“问渠那得清如许，为有源头活水来”。因为有了教养，他们才能有如此高的人生境界。
天空没有了白云，就少了让人浮想联翩的魅力，花园没有了玫瑰，就少了让人想去撷采的美丽；旅行没有了风景，就少了让人不懈前进的动力；教养使人生充满芬芳，把人生点缀得更加美好。 人，要有教养。 【解析】
本题是任务驱动型作文。写作前要先审读材料，理解材料表达的内容，把握可以写作的方向。第一个镜头，“妈妈说了，一定要懂得分享。”这位妈妈教会了孩子学会分享，分享给别人带来快乐的同时，也快乐自己。第二个镜头，“一个小朋友不小心撞到了围栏。起身后，他不是疯狂追赶，而是先把围栏扶正。”小朋友的主动承担的意识，是养成的习惯。第三个镜头，女儿帮爸爸立起了最后两根围栏，好的教养的言传身教，潜移默化，培养孩子一生的好习惯。因此此文可围绕“教养”“习惯”来拟题选材和立意，发自内心的修养，永远闪烁着光芒，那些星星点点的善良，总是让我们热泪盈眶。 【点睛】
首先，要认真读懂材料，把握住材料的主旨。第二，要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。第四、要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”进行写作，切忌不看要求就匆匆下笔。第五、选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可扦的角度人手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。
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