第一单元
yuánxūn 元勋 qì 可歌可泣 shūtóu 梳头 diéqǐ 迭起 chōngdǒu 气冲斗牛 xīnjīn 薪金 wù 深恶痛绝 diànjī xuǎnpìn 选聘 jūgōngjìn yáoyán 谣言 zhìsǐbú
kūnlún 昆仑 kuì zhìyǒu 奠基 挚友 xiǎn jiāyùhùxiǎo 鲜为人知 鞠躬尽 至死不 锋芒毕 妇孺皆 当之无愧 家喻户晓 瘁 懈 露 知 bàoqiàn zhìxù xiāo bànlǚ xiǎokǎi shuò zhuóyuè 抱歉 秩序 深宵 伴侣 小楷 硕果 卓越 péngpài dàwúwèi qiè kuī lìjìnxīyān kāngkǎilínlnxuè í 澎湃 大无畏 锲而不 目不窥沥尽心血 心不在焉 慷慨淋漓 舍 园 yǎo kāi dié kǔn késou tiáogēng jiǎo 舀 揩 碟 捆 咳嗽 调羹 绞 jiàoduì cǎoshuài xǐzǎo yōurán fēnfù mǒshā gēda 校对 草率 洗澡 悠然 吩咐 抹杀 疙瘩 bùyǐwéirán 不以为然 第二单元
bèisòzhòuyè ng 背诵 昼夜 bìlù fùrújiē diān 巅 bǎngyàng 榜样 àohuǐ 懊悔 xiōngtáng 胸膛 mòqì 默契 pī 劈 hàodàng 浩浩荡荡 chéng fá 惩罚 háo míng 嗥鸣 máizàng 埋葬 qìpò 气魄 duó 踱 núlì 奴隶 shānjiàn 山涧 gǎotou 镐头 kánglán 狂澜 wǎnzhuǎn 婉转 yàoshi 钥匙 bānlán 斑斓 tǔrǎng 土壤 zhuó liú 浊流 xuānnào 喧闹 qídǎo 祈祷 gāoliáng 高粱 fēngráo 丰饶 wǎnzhuǎn 宛转 chàyì 诧异 zìtiè 字帖 gèngǔ 亘古 wūhuì 污秽 píng zhàng 屏障 qìfēn 气氛 niǎn 碾 chánrào 缠绕 chǐrǔ 耻辱 bǔyù 哺育 shìyán 誓言 tiánlǒng 田垄 第三单元
gē 搁 chuāngbā 疮疤 shǒuguǎ zhì 掷 jiéwèn 诘问 huáng kǒng qí 脐 āidào 哀悼 zhǒngzhàn zēngwù 憎恶 mòlì 茉莉 qǔd ì púsà 菩萨 shūzhāi 书斋 huāngpì fánsuǒ 烦琐 pīlì 霹雳 xiāng qiàn biànzi 辫子 sǒng 悚 zhìbèn xiōngpú 胸脯 cūzhuō 粗拙 wǔrǔ 守寡 kuìzuò 愧怍 shǎngwǔ 晌午 惶恐 bèng 蹦 fánzào 烦躁 肿胀 qiào 撬 tóulú 头颅 取缔 mén kǎn 门槛 yánzìyǔ 自言自语 荒僻 kē 磕 言外之意 镶嵌 hòu dào 厚道 wēibùzúdào 微不足道 滞笨 zāogāo 糟糕 tíng 大庭广众 侮辱 xǐngwù 醒悟 第四单元
xiūrùn 修润 tuōtà 拖沓 yì 驿路 jiān dū 监督 shēngshū shāngzhuó 生疏 商酌 tuǒtiē huìrénbújuàn 妥帖 dǒu qiào 陡峭 xúnhuán 循环 诲人不倦 lùsù 露宿 shì 如释重负 kěnqiè 恳切 chǐ 不耻下问 zhúmiè 竹篾 海阔天空 pìrú ménglóng 譬如 朦胧 diānpèiliúlí yǐshēnzuòzé 颠沛流离 以身作则 jiǎn lòu xiūqì 简陋 修葺 mǐn mímán 悲天悯人 迷茫 léizhuì 累赘 zhài 寨 zhésǔn 折损 bièniu 别扭 niǎn 撵 qìyuē 契约 第五单元
pùbù 瀑布 rěnjùnbùjīn 忍俊不禁 miǎoxiǎo 渺小 qī 萋萋 bèngjiàn 迸溅 xiānlù qióngjiāng 仙露琼浆 húnpò 魂魄 yōujì 幽寂 tiǎodòu 挑逗 chànhuǐ 忏悔 yòuzhì 幼稚 níng wàfánmì ng 凝望 繁密 duōsuō jīnchí 哆嗦 矜持 lǒngzhào 笼罩 zhízhuó 执着 huòbùdānxíng 祸不单行 kūhuái 枯槐 fúshì 服侍 shùn 瞬息 yíhàn 遗憾 wěisuǒ 猥琐 shèzú 涉足 chàndǒu chìluǒ 颤抖 赤裸 第六单元
zhuài lǒu 拽 搂 zhānxié èyùn 毡鞋 hú 弧 gàilǜ 概率 厄运 chìrè 炽热 shāozhuó 烧灼 gūfù 辜负 zhěngjiù 拯救 lúnkuò 轮廓 zàngliùfǔ lǐnliè 凛冽 yángwēi ūnshì 吞噬 shānláichí 姗姗来迟 mónǐ 模拟 nàixúnwèi 耐人寻味 píbèi 疲惫 yōuxīnchōng 忧心忡忡 áoyóu 遨游 jīngxīndòngpò 惊心动魄 qīnpèi 钦佩 yǔwúlúncì 语无伦次 yánjǐn 严谨 diǎnzhuì 点缀 lǔmǎng 鲁莽 shènlóu 海市蜃楼 chóumì 稠密 mànbù 漫步 耀武扬威 fǔkàn 俯瞰 jūnzhòngfù 五脏六腑 千钧重负 chídùn 迟钝 tūxiàn 凸现 ménglóng 蒙眬 língxī 心有灵犀 xiánxiá 闲暇 tyáhǎijiǎo 天涯海角 wèilán 蔚蓝 hélǒng 合拢 yínchàng 吟唱 gūlínglíng 孤零零 bùqīérzhì 不期而至 词语的理解与运用
1．解释下列词语的意思。
(1)迸溅：向四外溅。 (2)商酌：商量斟酌。 (3)伫立：长时间地站立。 (4)谰语：没有根据的话。 (5)无虞：不用忧虑。
(6)孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 (7)萋萋：形容草长得茂盛的样子。 (8)吞噬：吞食。 (9)羸弱：瘦弱。
(10)灼灼：形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。 (11)伶仃：孤独；没有依靠。
(12)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。
(13)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 (14)深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
(15)锋芒毕露：锐气和才华全都表现出来。多形容人气盛逞强。 (16)当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 (17)锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 (18)鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。
(19)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于沙场。 (20)沥尽心血：比喻付出了全部精力。
(21)锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 (22)屏息凝神：暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。 (23)忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。 (24)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
(25)任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
(26)如释重负：像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。比喻人在解除某种负担后轻松愉快。
(27)悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
(28)忍俊不禁：忍不住笑。
(29)盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙。
(30)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。 2．请解释下列加点的字词。 (1)鲜为人知(少) ．
(2)家喻户晓(明白) ．(3)锋芒毕露(完全) ．
(4)死而后已(停止) ．(5)仰之弥高(更加) ．(6)警报迭起(屡次、接连) ．(7)孜孜不倦(勤勉的样子) ．．(8)忧心忡忡(忧虑不安的样子) ．．(9)迥乎不同(差得远) ．(10)修葺(修理、修建) ．(11)告罄(尽，空) ．
(12)兀兀穷年(用心劳苦的样子) ．．
3．根据解释写出相应的词语。
(1)值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人感动。(可歌可泣) (2)教育人极有耐心，从不厌倦。(诲人不倦)
(3)不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。(不耻下问) (4)事先没有约定而意外到来。(不期而至) (5)形容使人感受很深，震动很大。(惊心动魄) (6)表示不幸的事接连发生。(祸不单行) (7)形容渐渐衰老的状态。(垂垂暮老) (8)极端错误；非常不合情理。(荒谬) (9)形容十分恐惧。(毛骨悚然)
(10)形容不满意或不高兴的神情。(怏怏不乐) (11)自己跟自己说话；独自低声说话。(自言自语)
(12)低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。(低眉顺眼) (13)话里暗含着的没有直接说出的意思。(言外之意) (14)是指意义、价值等小得不值得一提。(微不足道)
(15)指聚集很多人的公开场合。大庭，宽大的场地。广众，为数很多的人群。(大庭广众)
文言文复习
河中石兽
◆生字注音
河干 (gān) 圮(pǐ) 棹(zhào) 曳(yè) 铁钯 (pá)木杮 (fèi) 湮(yān) 啮(niè) 臆 断(yì)
◆一词多义
之 闻之笑曰(代词,这件事)
当求之于上流(代词,指石兽) 其反激之力(助词,的)
为 岂能为暴涨携之去(介词,被)
众服为确论(动词,是) ◆古今异义
阅十余岁(古义:经过,经历;今义:阅读)
尔辈不能究物理 (古义:事物的道理、规律;今义:一门学科) 是非木杮(古义:指示代词,这;今义:表判断) 如是再啮,石又再转(古义:侵蚀、冲刷;今义:咬)
但知其一(古义:只;今义:但是,表转折) ◆词类活用
棹 数小舟(“棹”,船桨,这里名词作动词用,“划船”) ◆巩固练习：
１、下列加点字注音有误的一项是(A )
A. 河干 (gān) 圮 于河(qǐ) 棹 数小舟(zhào) B. 曳 (yè) 铁钯 (pá) 木杮 (fèi)
C. 湮 于沙上(yān)啮 沙(niè) 溯 流(sù) D. 倒掷 (zhì) 臆 断(yì) 欤 (yú) ２、解释下面句子中加点的词。
(１)一寺临河干( 靠近 ) (２)山门圮于河( 倒塌 ) (３)阅十余岁( 经过，经历 ) (４)求二石兽于水中( 寻找 ) (５)竟不可得( 最终 ) (６)曳铁钯( 拖 )
(７)尔辈不能究物理( 研究，探求 ) (８)众服为确论 ( 正确的言论 ) ３、下列各组句子中加点字用法相同的一项是( C ) A. 其 其反激之力 但知其一 B. 之 闻之笑曰 然则天下之事 C. 于 湮于沙上 果得于数里外
D. 为 岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴 ４、翻译下列句子。
(１)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?
你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？ (２)必于石下迎水处啮沙为坎穴。
一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。
(３)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
既然这样，那么天下的事，只知道事情的一方面，不知道其他方面的人和事很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？ ６、解释下列句子中加点的词。
(１)二石兽并沉焉( 一起 ) (２)以为顺流下矣( 认为 ) (３)棹数小舟( 船桨，这里指划船 ) (４)湮于沙上( 埋没 ) ７、 翻译下列句子。
(１)如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。
像这样又冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，（石头）于是反而逆着河水朝相反方向移动到上游去了。 (２)如其言,果得于数里外。
像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。 ８、用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
９、老河兵“凡河中失石,当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的? 从其“老河兵”的身份来看,他能作出正确推断的根本原因是什么?
老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能作出正确推断的根本原因是他有丰富的实践经验。 １０、你从这则故事中得到怎样的启示? (１５字以内)
示例：实践经验有时比书本知识更可靠。
《陋室铭》、《爱莲说》
◆生字注音
周敦颐 (dūnyí) 蕃(fán) 淤(yū) 蔓(màn) 亵(xiè) 濯(zhuó) 馨(xīn) 苔(tái) 牍(dú) 儒(rú) 蜀(shǔ) 陋(lòu) ◆一词多义
之 水陆草木之花(助词,的)
予独爱莲之出淤泥而不染(助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译) 无丝竹之乱耳(助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,不译) 何陋之有(助词,宾语前置的标志,不译) 远 香远益清(动词,远播)
可远观而不可亵玩焉(副词,远距离地) ◆古今异义
１、亭亭净植 (古义:竖立;今义:栽种。)
２、无案牍之劳形 (古义:形体、躯体;今义:形状、样子。) ◆词类活用
１、山不在高,有仙则名 (名词作动词,出名)
２、水不在深,有龙则灵 (形容词作动词,成为灵异的水) ３、无丝竹之乱 耳(形容词的使动用法,使……乱) ４、无案牍之劳 形(形容词的使动用法,使……劳累)
５、不蔓不枝 (名词作动词,“不生枝蔓,不生枝节”的意思) ６、香远益清 (形容词作动词,“远”,远播;“清”,显得清幽) ◆文言句式 １、判断句
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 (以上三句均用“者也”表示判断) ２、倒装句
何陋之有? (宾语前置,即“有何陋”) ３、省略句
予独爱莲之出淤泥而不染。(“出”后省略“于”) ◆巩固练习
１、给下列加点的字注音。
德馨 ( xīn ) 苔 痕( tái ) 鸿儒 ( rú ) 案牍 ( dú ) 甚蕃 ( fán ) 淤 泥( yū ) 濯 清涟( zhuó )鲜 有闻( xiǎn )
２、下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是(B ) A. 谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。 B. 可远观而/不可亵玩焉。 C. 南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。 D. 自/李唐来,世人/甚爱牡丹。 ３、解释下列加点的词。
(１)惟吾德馨 只 (２)阅金经 指佛经 (３)谈笑有鸿儒 博学的人 (４)亭亭净植 竖立 (５)可远观而不可亵玩焉 亲近而不庄重 (６)斯是陋室 这
(７)濯清涟而不妖 洗 (８)予谓菊,花之隐逸者也 认为 (９)陶后鲜有闻 少 (１０)宜乎众矣 应当 ４、指出下列句中“之”字的用法。
A. 助词,的 B. 代词 C. 动词,往,到 D. 用在主谓之间,取消句子独立性 E.宾语前置的标志
(１)孔子云:何陋之有? (E )
(２)水陆草木之花,可爱者甚蕃。 (A ) (３)予独爱莲之出淤泥而不染。 (D ) (４)渔人甚异之。 (B )
５、下列各句应采用怎样的语调或语气来诵读? (１)孔子云:何陋之有? 肯定的语调。
(２)菊之爱,陶后鲜有闻。
感叹的语气，要含有惋惜意味。 (３)莲之爱,同予者何人? 慨叹。
(４)牡丹之爱,宜乎众矣。 感叹讽刺。
７、下列加点词语解释有误的一项是(D ) A. 谈笑有鸿儒 (博学的人) B. 可爱者甚蕃 (多) C. 陶后鲜 有闻(少) D. 宜 乎众矣(适宜) 【解析】D 宜:应当。
８、用现代汉语写出下面文言句子的大意。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵，没有官府的公文来使我的身体劳累。 ９、 简要回答下面的问题。
(１)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是: 斯是陋室，惟吾德馨。
(２)乙文中多次提到菊和牡丹,这样写的作用是:衬托莲的高洁（如果答“对比”或“衬托”也可）。
１０、 甲文先说“斯是陋室”,结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾? 请简要分析。
不矛盾。因为居室环境优雅，生活情趣高雅，主人品德高尚，所以陋室也就不觉得陋了。 １１、下列说法不正确的一项是(C )
A. 甲文表现作者安贫乐道的情趣,乙文表现作者洁身自好的高贵品质。 B. 甲、乙两文都是托物言志的名篇,文字优美,意味深远。
C. “铭”和“说”都是古代文体,“铭”侧重于议论,“说”侧重于叙事。 D. 甲文句式整齐,对仗工整;乙文语言精练,骈散相间。 【解析】C“说”侧重于议论。
卖油翁
◆生字注音
尧咨 (zī) 自矜 (jīn) 家圃 (pǔ) 睨 之(nì) 发矢 (shǐ) 忿 然(fèn) 但微颔 之(hàn) 沥(lì) ◆一词多义
之
但微颔之 (代词,指陈尧咨射箭十中八九这一情况) 以我酌油知之 (代词,指射箭也是凭手熟的道理) 以杓酌油沥之 (代词,指油) 笑而遣之 (代词,指卖油翁) 其
见其发矢十中八九(代词,代陈尧咨) 以钱覆其口(代词,代葫芦) 以
以我酌油知之(介词,凭) 以钱覆其口(介词,用) 射
尝射于家圃(动词,射箭)
吾射不亦精乎(名词,射箭的技艺) 而
释担而立(连词,表顺承) 而钱不湿(连词,表转折) 康肃笑而遣之(连词,表修饰) 尔
但手熟尔 (罢了)
尔安敢轻吾射(代词,你) ◆古今异义
１、但 手熟尔(古义:只,不过;今义:表示转折的连词。) ２、尔安 敢轻吾射(古义:怎么;今义:平安,安全。) ◆词类活用
１、尔安敢轻 吾射(形容词作动词,轻视)
２、吾射不亦精乎(动词用作名词,射箭的技艺) ◆巩固练习
１、下列加点字的注音有误的一项是(A ) A．自矜 (qín) 家圃 (pǔ) 释担(shì) B．睨之(nì) 发矢 (shǐ) 微颔 (hàn) C．尧咨 (zī) 酌油(zhuó) 葫芦(hú) D．遣之(qiǎn) 忿然(fèn) 沥之(lì) 【解析】“矜”应读jīn。
２、对下列加点词的解释有误的一项是( C )
A．公亦以此自矜 (夸耀) 陈康肃公善射(擅长) B．但微颔之(稍微) 乃取一葫芦置于地(就) C．我亦无他 ,惟手熟尔(他人) 有卖油翁释担而立(放下)
D．尝射于家圃(曾经) 尔安敢轻吾射(疑问代词,怎么) 【解析】C“他”指“别的奥妙”。
３、说出下列加点词的词类活用现象并解释其含义。 (１)但微颔之
名 词用作 动 词, 点头 (２)尔安敢轻吾射
形容 词用作 动 词, 轻视
４、下列句子中加点词古今意思相同的一项是(B )
A．睨之久而不去 B．见其发矢十中八九 C．无他,但手熟尔 D．尔安敢轻吾射 【解析】A 离开/前往;B 箭;C 只/但是;D 怎么/安全。 ５、下列各组中加点词的意思相同的一项是( C )
A．愿为市鞍马 愿驰千里足 B．尝射于家圃 尔安敢轻吾射 C．睨之久而不去 相委而去 D．公亦以此自矜 自钱孔入
【解析】A 愿意/希望;B 动词,射箭/名词,射技;C 离开;D 自我/从。 ７、文中强调陈尧咨“善射”“当世无双”“十中八九”的目的是什么? 与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人的对话。
８、“公亦以此自矜”的“此”指的是 善射 。(用原文中的两个字回答)
９、“有卖油翁释担而立,睨之久而不去。”能否将句中的“睨”换成“看”“观”等词? 为什么?
不能。“睨”表示斜着眼睛看，有不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射技并不在意。其他词表达不出这种含义。
１０．文中陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化?这一变化说明了什么?
由“忿然”到“笑而遣之”。通过卖油翁的表演，陈尧咨认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。
１１．为什么要详写卖油翁“酌油”这件事?
为了刻画人物和表达中心的需要。详写卖油翁“酌油”技艺的高超，突出他现身说法，以“酌油”技艺说服对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。这样突出了人物各自的性格，文章中心也十分突出。
孙权劝学
◆生字注音
卿(qīnɡ) 岂(qǐ) 邪(yé) 涉 猎(shè) 孰(shú) 更(ɡēnɡ) ◆一词多义
当 当涂掌事(掌管)
但当猎(应当) 以 以军中多务(用)
自以为大有所益(认为) 见 见往事耳(了解)
大兄何见事之晚乎(认清,识别) ◆古今异义
１、治经为博士 (古义:当时专掌经学传授的学官。今义:学位的最高一级。) ２、见往事 耳(古义:历史。今义:过去的事情。) ３、但当涉猎(古义:只,只是。今义:表转折的连词。)
４、孤岂欲卿治经为博士邪(古义:古代王侯的自称。今义:孤单。) ５、即更刮目相待(古义:重新。今义:更加。) ◆词语理解
吴下阿蒙:比喻人学识尚浅。(※三年不见,在这家公司担任经理的张明已不再是吴下阿蒙了。)
刮目相待:拭目相看,用新的眼光看待。 也写作“刮目相看”。(※经过一番激烈的角逐,我们学校的这支足球队让观众刮目相待 。)
◆巩固练习
１、下列句子朗读停顿划分有误的一项是(A )
A. 蒙乃/始就学 B. 孤/岂欲卿/治经/为博士邪 C. 蒙/辞以军中多务 D. 大兄/何见事之晚乎 【解析】A应为“蒙/乃始就学”。 ２、解释下列加点的词。
(１)权谓吕蒙曰 对……说 (２)卿今当涂掌事 当道，当权 (３)蒙辞以军中多务 推托 (４)卿言多务,孰若孤 比得上 (５)及鲁肃过寻阳 到了……的时候 (６)即更 刮目相待 重新 ３、下列加点语气词解释不正确的一项是(B )
A. 孤岂欲卿治经为博士邪! 邪:通“耶”,语气词。
B. 但当涉猎,见往事耳。 耳:表示陈述的语气,可译为“罢了”。 C. 卿言多务,孰若孤? 孰若孤:谁像我(事务多)? 反问语气。 D. 大兄何见事之晚乎! 乎:表示感叹语气,可译为“啊” 【解析】B“耳”表示限制的语气。 ６、解释下列加点的词。
(１)但 当涉猎 只，只是 (２)乃 始就学 于是，就 (３)刮 目相待 擦拭 (４)遂 拜蒙母 于是，就 ７、翻译下面的句子。
(１)孤岂欲卿治经为博士邪!
我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？ (２)大兄何见事之晚乎!
兄长怎么认清事理这么晚呢！ ８、孙权是如何劝学的?
先是一语道破，指出“学”的必要性；然后现 身说法，指出“学”的可能性。
９、吕蒙“乃始就学”后有成果吗? 请用课文中的语句加以说明。 有。卿今者才略，非复吴下阿蒙！ １０、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
鲁肃被吕蒙的才略所折服，愿意与之深交，表明了鲁肃的爱才、敬才，二人情投意合。
七年级下册文言文综合基础知识
一、解释下面句中加点通假字或别字。 １、对镜帖花黄( “帖”同“贴”。 )
２、徐以杓 酌油沥之( “杓”同“勺”。 )
３、但手熟尔 ( “尔”同“耳”，相当于“罢了”。 )
４、沿河求之,不亦颠 乎( 颠，精神失常，后来写作“癫”。 ) ５、孤岂欲卿治经为博士邪 ( 邪，语气词，后写作“耶”。 ) 二、解释下面句子中加点词的古今不同含义。
１、孤岂欲卿治经为博士邪(古义: 当时专掌经学传授的学官 。 今义: 学位名称 。) ２、军书十二卷,卷卷有爷名(书,古义: 文书，名册 。今义:书本。 爷,古义:父亲。今义:爷爷。)
３、出门看火伴 ,火伴皆惊忙(古义: 同伍的士兵 。 今义: 伙伴，朋友，玩伴 。) ４、双兔傍地走 (古义: 跑 。 今义: 行走 。)
５、无案牍之劳形 (古义: 形体、躯体 。 今义: 形状，样子 。) ６、香远益清,亭亭净植 (古义: 竖立 。 今义: 种植 。) ７、无丝竹之乱耳(古义: 丝，指弦乐器。竹，指管乐器，这里指奏乐的声音。今义: 丝绸；竹子 。)
８、有卖油翁释 担而立(古义: 放下 。 今义: 解释 。) ９、尔安敢轻吾射(古义: 怎么 。 今义: 安全 。) １０、阅十余岁(古义: 经过，经历 。 今义: 阅读 。)
１１、尔辈不能究物理 (古义: 事物的道理、规律 。今义: 一门学科 。) １２、如是再啮 (古义: 侵蚀， 冲刷 。 今义: 咬 。)
１３、一寺临河干 (古义: 水边， 河岸 。 今义: 与“湿”相对 。) 三、解释下列句子中加点词活用的现象。
１、 棹数小舟( 棹，船桨，这里名词作动词用，划船 。) ２、 尔安敢轻吾射( 轻，形容词活用为动词，轻视 。) ３、 山不在高,有仙则名 (名词作动词, 出名，有名 。) ４、水不在深,有龙则灵 (名词作动词, 灵验 。)
５、无丝竹之乱耳(形容词的使动用法, 使……感到混乱；使……受到扰乱 。) ６、无案牍之劳形(形容词的使动用法, 使……感到劳累 。)
７、不蔓不枝 (蔓,名词作动词, 长枝蔓 ;枝,名词作动词, 生旁枝 。) ８、苔痕上阶绿 (上,方位名词作动词, 长上 ;绿,形容词作动词, 变绿 。) ９、香远益清 (远,形容词作动词, 远播，远远地传送出去;清,形容词作动词,显得清幽 。) 四、解释下列句子中加点词的含义。
１、 蒙辞以军中多务 推托 ２、 但当涉猎 粗略地阅读 ３、 及鲁肃过寻阳 经过 ４、 刮目相待 擦拭 ５、 与蒙论议 谈论，商议 ６、 木兰当户织 门 ７、 愿为市鞍马 买 ８、 万里赴戎机 战事 ９、 赏赐百千强 有余 １０、公亦以此自矜 自夸 １１、但微颔之 但: 只 颔: 点头 １２、康肃笑而遣 之 打发 １３、山门圮 于河 倒塌 １４、曳铁钯 拖着 １５、湮于沙上 埋没 １６、转转不已 停止
１７、据理臆断 主观地判断 １８、惟吾德馨 香气，这里指德行美好 １９、谈笑有鸿儒 读书人 ２０、可爱者甚蕃 多
２１、可远观而不可亵玩焉 亲近而不庄重 ２２、花之隐逸者也 隐居避世 ２３、菊之爱,陶后鲜有闻 少 ２４、濯清涟而不妖 洗 五、把下列句子翻译成现代汉语。
１、初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！” ２、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
读书人分别多日，就要重新另眼相看，长兄为什么认清这件事这么晚呢！ ３、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 ４、斯是陋室,惟吾德馨。
这（虽）是间简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 ５、苔痕上阶绿,草色入帘青。
苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。
６、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
我只爱莲花， （因为它） 出于污泥却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。 ７、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，芬芳远播，（就）更显清香，笔直洁净地立在那里。
８、转转不已,遂反溯流逆上矣。
不停地转移，于是反而逆流而上了。 ９、必于石下迎水处啮沙为坎穴。
一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴。
１０、然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢？ １１、无他,但手熟尔。
没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。 １２、朔气传金柝,寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。
古诗文默写
一、直接默写
1．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
2．独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》) 3．求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？(纪昀《河中石兽》)
4．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
5．万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》) 6．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(《木兰诗》)
7．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
8．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) 9．宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
10．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》) 11．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
12．造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
13．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
14．前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》) 15．莫言下岭更无难，赚得行人错喜欢。正入万山围子里，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
16．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
17．请默写王安石的《登飞来峰》。
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
二、理解默写
18．《木兰诗》中描用夸张手法描写木兰万里迢迢，奔往战场时矫健英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。描写征战激烈的句子是：将军百战死，壮士十年归。描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
19．纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
20．《春夜洛城闻笛》中表达诗人乡思之切的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
21．赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交代深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
22．陈子昂《登幽州台歌》中描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 23．岑参《逢入京使》中运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受，表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
24．杜甫在《望岳》用“岱宗夫如何？齐鲁青未了”一问一答，抒发了对泰山的赞美之情；用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
25．杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。
26．龚自珍《己亥杂诗》中用“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。
27．《登飞来峰》表现诗人不怕困难，敢于斗争，充满必胜信念的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
28．陆游《游山西村》描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存；写作者主观心境的句子是：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门；“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
29．王维《竹里馆》一诗中，写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸；写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
30．李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
文学常识与名著阅读
一、文学常识
1．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，代表作有诗集《烙印》等。闻一多是诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》等。
2．《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，近代俄罗斯现实主义文学的奠基人，被誉为“_俄罗斯文学之父”，代表作有《自由颂》《_致大海》等。
3．《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张迺莹，代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等。
4．《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
5．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。鲁迅，原名周樟寿，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》；代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》等。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。
6．《老王》的作者杨绛是中国著名的作家，戏剧家、翻译家。杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《唐·吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年。2001年，杨绛把她和丈夫的稿费和版税捐赠给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。
7．《木兰诗》选自宋朝(朝代)郭茂倩编的《乐府诗集_》，和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。
8．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋(朝代)政治_家、史学家。
9．《最苦与最乐》的作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者。 10．《一颗小桃树》的作者贾平凹，当代作家，1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。
11．《伟大的悲剧》作者是奥地利(国别)的茨威格。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
二、名著阅读
(一)《骆驼祥子》
1．《骆驼祥子》中祥子第二次还没攒足买车的钱就被孙侦探敲诈光。
2．“立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断——这自然不便明说。她总会明白的。”这段文字出自《骆驼祥子》(书名)，“她”是虎妞(人物)。
3．在《骆驼祥子》中，祥子被塑造为一个“坚壮、沉默而又有生气”的车夫的形象，他为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终却走上了一条自我毁灭的道路。其中与他关系密切的两位女性分别是虎妞和小福子。
4．运用你课外阅读积累的知识，完成后面的题目。 街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……
连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
以上文段选自中国现当代作家老舍写的长篇小说《骆驼祥子》，文中A表示的人物是祥子。小说通过攒钱买车被抢、妻子难产死亡(或钱被骗走、小福子上吊自杀……)等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。
5．运用你课外阅读积累的知识，完成后面的题目。
他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两下，就站住了；他的力气似乎能达到车的各个部分。
选文中写的是“他”初到北京拉车时的情景，当时“他”老实，健壮，朴实，坚忍，充满生气，自尊好强，吃苦耐劳(任选三个)(填形象特点)，令人喜爱。后来，“他”屡受打击，变得麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃(任选三个)(填形象特点)，前后判若两人，令人叹息。
(二)《海底两万里》
1．《海底两万里》的作者是凡尔纳，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。 2．《海底两万里》是一本好书，讲述的故事有三个重要人物，这三个人：一个是教授阿龙纳斯先生，一个为鱼叉手(姓名)尼德·兰和(身份)仆人康塞尔，为了捕捉所谓的海怪“鹦鹉螺”号，他们被请到“林肯”号船上。
3．《海底两万里》中，潜艇上的人睡的床是用大叶藻做的，潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的。
4．《海底两万里》中人物在印度洋的珠场(地点)和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。
5．(2016·安徽)运用课外阅读积累的知识，完成题目。
《海底两万里》是一部出色的悬念小说，小说从海面上“怪兽”出没开始，到诺第留斯号(潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相加，读者始终想解开一个谜：船长尼摩(人名)究竟是什么人？ 6．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，其余两部是：《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。该小说主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。其中主要人物有：生物学家阿龙纳斯、尼摩船长、仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰。(写出两个即可)
课内语段分析
记叙文阅读
概括题：who+what+how
1整体概括：重点人物、重点情节、最终结果。
2.分层概括：注意线索；摘抄情感态度相关的词语；先分层，后概括。
赏析题
1句子赏析
1修辞手法a这是比喻的修辞手法，生动形象地写出了……，表现了…… ○
B这是拟人的修辞手法，将……人格化，生动形象地写出了……表现了……
2人物描写：这是……描写，生动形象（细致）地写出了……表现了……为下文故事情节○
额发展作铺垫
3.环境描写：（雨雪）：渲染气氛（凄清冷寂、温馨、伤感）、作铺垫、烘托心情、表现性○
格。
2.人物赏析：摘抄+故事情节+人物描写
作用题
1. 标题作用：点明线索（贯穿全文、推动情节发展）、点明中心（表现情感）、点名内容、
设置悬念，引起读者阅读兴趣等。 2. 段落作用a开头段：结构作用—总领全文、引起下文、开篇点题、作铺垫
内容作用—分析表达方式（抒情、描写） b中间段：结构作用—承上启下、作铺垫
内容作用---分析表达方式（抒情、描写） C结尾段：结构作用—总结全文、首尾呼应、照应标题
内容作用—点名深化主旨（人物情感、精神品质） 3. 环境描写作用：同上 4. 词语描写作用，
含义题
1. 标题含义：表层含义（本义）+深层含义（引申义、比喻义） 2. 词语含义：表层含义（本义）+深层含义（引申义、比喻义） 3. 句子含义：主旨句，联系情感，人物精神品质，比喻义，还原本义
感悟题：引，议、联、结
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