1．神经系统结构和机能的基本单位是（ ）。
A．神经突触 B．神经递质 C．神经网络 D．神经元 2．大脑中负责言语接收（如分辨语音、理解语义）的是（ ）。 A．布洛卡区 B．威尔尼克区 C．角回 D．中央前回
3．刺激物对感应器的作用停止后，感觉仍能保留一个短暂时间的现象叫（ ）。 A．后像 B．适应 C．马赫带 D．感觉对比 4．斯皮尔曼的双因素说认为能力包括（ ）。 A．成分因素和元成分因素 B．知识因素和机能因素 C．一般因素和特殊因素 D．语言因素和操作因素
5．练习次数在习惯形成中起重要作用，华生将这一规律称为（ ）。 A．效果律 B．近因律 C．频因律 D．准备律 6．班杜拉从社会学习的观点出发，强调（ ）。
A．亲历学习 B．观察学习 C．直接学习 D．自我学习 7．格式塔学派的学习理论又称为（ B ）。
A．试误说 B．顿悟说 C．强化说 D．同化说 8．程序性知识在头脑中的表征方式是（ ）。
A．产生式和产生式系统 B．图式和概念图 C．动作和动作流 D．命题和命题网络 9．提出控制点理论的心理学家是（ ）。 A．海德 B．维纳 C．凯利 D．罗特
10．为了保持认知的协调，外在理由越是缺乏，越是需要内在理由的补充。这种心理反映被称作（ ）。
A．过度理由效应 B．不充分理由效应 C．睡眠者效应 D．催眠者效应 11．若两个总体的关系确定后，则α错误与β错误之关系是（ ）。
A．若α增大，则β减小 B．若α增大，则β增大 C．α＋β＝1 D．α与β无关 12．下列描述中符号3～6岁幼儿特点的是（ ）。
A．道德认知大致达到习俗水平 B．能够进行自我反省式的观点采择 C．思维具有自我中心性 D．能够较熟练地解决类包含问题 13．“心理的延缓偿付期”大约发生在（ ）。
A．幼儿期 B．童年期 C．少年期 D．成年初期 14．以50为平均数，以10为标准差的常模参照分数是（ ）。 A．标准九 B．标准十 C．T分数 D．C分数
15．用同一个测验先后对受测者群体施测两次，所求得的测验信度系数是（ ）。 A．重测信度 B．复本信度 C．分半信度 D．同质性信度
16．在下列测验中，能计算出言语智商、操作智商和全量表智商的是（ ）。
A．比纳―西蒙量表 B．斯坦福―比纳量表 C．韦克斯勒量表 D．瑞文标准推理测验 17．让被试根据某种标准（如“喜欢与否”）从同伴团体中选出若干成员的方法是（ ）。 A．猜人测验 B．关系分析法 C．社会距离量表法 D．提名法 18．日常生活中以体温计测得的摄氏温度属于（ ）。 A．等比数据 B．等级数据 C．分类数据 D．等距数据
19．某测验包含16道四选一选择题，若受测者随机做答，其成绩分布的方差应为（ ）。 A．2 B．3 C．4 D．6
20．将两列正态变量的测量数据中的一列人为地分为两个类别后，计算这两列数据的线性相关程度的适宜指标是（ ）。
A．二列相关 B．点二列相关 C．积差相关 D．斯皮尔曼相关 二、名词解释（3×8） 1.思维 2.中数 3.社会堕化 4.鉴别指数 5.场独立性 6.成熟势力说 7.公共因素方差 8.罗密欧与朱丽叶效应 三、简答题（6×6） 1.意识的含义及作用 2.奥尔波特的人格特质理论 3.简述假设检验的步骤 4.难度和区分度的关系
5.定性分析的含义及特点
6.简述将非正态数据转换为正态数据的方法 四、论述题（10×2） 1.简述问题解决的通用策略。 2.简述依恋的含义、类型及阶段
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