关于构建中职学校智慧校园应用的探索

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关于构建中职学校智慧校园应用的探索

吴楚洲

（广东省对外贸易职业技术学校，广州 510520）

摘要：本文通过分析智慧校园的应用意义，针对如何在中职学校应用该工具提出了几点策略，希望能帮助部分中职学校构建更加智能、便捷的校园服务环境，从而提升教学质量，提高其人才输出能力。

关键词：中职学校；智慧校园；教学质量doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2019.05.114中图分类号：G712　　　　　文献标示码：A　　　　　文章编码：1672-7274（2019）05-0144-01当今社会，伴随着科技发展的脚步，在教育界也逐渐应用现代科技，致力于不断提升校园的管理水平，从而为学生及教职工提供更加优质的服务，逐渐提升院校的综合能力。下面就结合中职学校实际情况，对如何应用智慧校园进行具体分析。

NFC技术或刷脸进行出行、支付等，将校园生活与智能手机等工具联系起来，学生无需管理卡片也能在校园进行各项学习及生活活动。在服务职工方面，应整合内部科研及教学信息，如为教师设置独立“账户”，使其能通过账号密码登入统一服务平台，进行各项教学活动的设计、安排及修改，及时反映给相关人员。除此之外，在传统的出勤考察中常常存在浑水摸鱼现象，应用智慧校园能够利用简单的身份认证在校园各处留下活动痕迹，相关学校可以在各个岗位设置到岗提示，通过刷脸、刷卡等方式实现“打

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卡”，能够有效减少早退、旷工现象。通过此类办法能够有效提升校园内部工作效率，进而保证教学质量；将各项信息进行整合能够大大提升校园内部办公效率，可以为教师提供更加便捷的服务，加快信息传递速度，提升职工工作体验，进而有助于提高其工作热情，调动教学及办公积极性。2.3 智慧学习

传统的校园学习仅仅局限于教师的教案设计与授课，学生也可以自主利用互联网资源进行学习，虽然依托现代科技可以取得较好的教学效果，但实际上还是存在很大的局限性。智慧校园能够打开教室与世界联系的窗口，例如，通过与国内其他校园的网络联系，学生能通过多媒体等工具与更多的学生听同一节课，学习同一项技能，大大加强信息交流，促进教学资源的整合。这样不仅能够减轻教师的授课压力，提高知识的传递效率，也能使学生获取更多的资源。与此同时，还能大大缩减教学时间，教师可以引导学生进行更多的技能实践，稳固知识，提升专业技能。2.4 智慧资源

在资源整合上，应用智慧校园也可以起到很大的积极作用，与学习整合类似，其整合主要体现在互动、交流上。例如，在图书资源中，可以建立起一个“数字图书馆”，依托现代技术能使在校人员便捷的使用信息载体如智能手机、平板等工具进行图书的“随时”阅读，方便信息传递。与此同时，还可以建立资源库，促进资源的交流与共享，加强互动。

1 智慧校园的应用意义

数字校园可以称为智慧校园的前身，在很长一段时间为部分院校提供技术支持。智慧校园以物联网为基础，在数字校园的基础上能将生活与学习相统一，构建出一个和谐、协调的环境，满足在校人员学习、教学、管理及科研等方方面面的需求，这也是其一大核心，在此基础上，智慧校园能够利用现代技术，将校园内部各个环节及部分有机结合起来，还能通过一定的平台与外界建立联系。我国大部分中职学校都已经开始应用数字学校的相关工具，办公及授课越来越倾向于无纸化，沟通与交流也向信息化方向逐渐深化，但是随着社会的发展及新型工具的出现，数字校园暴露出越来越多的弊端，将内部环境进行有机整合已是大势所趋，相关院校迫切需要进行工具升级，为广大师生及职工提供更加优质的信息服务。应用智慧校园对改善中职学校的教学环境及提升教学质量具有重要意义。

2 构建中职学校智慧校园应用的策略

中职学校的办学目的在于培养高素质、强技能的优秀人才，当前已有部分中职学校应用智慧学校进行校园管理，但还存在一些问题，需要相关学校提高认识，充分发挥出智慧学校的价值，提升教学质量，为国家培养出一批又一批的优质人才。可以从四方面入手构建更加优质的智慧校园，分别是校园管理、信息服务、学习与资源，下面对此进行详细阐述。2.1 智慧管理

在校园管理中，为了加强对不同群体的管理，可以从平台设计入手，将校园管理平台分为教职员工及学生群体两类。在教职员工的管理上，应在平台上清楚记录出员工的基础信息、课程教务及质量监督等部分，还应将成绩、考试、实训等专业管理及培养方案作为基础模块添加到系统中[1]。在学生管理上，应在平台上清晰展示学生在校期间的全部信息，包括入学、登记、入住、学业评价、保险及毕业就业等方面，还应建立单独的成长档案，对其各年级的学业状况、奖惩情况及技能证书等方面进行详细的记载。除此之外，还应建立校方管理平台，为校园办公提供条件及环境，在平台上除了办公模块还要开放校企合作等人才输出渠道，提供全方位的校园管理平台。2.2 智慧服务

在校园服务中，为满足不同人员的需求，应科学设计服务，既要保证基础服务完整也要保证服务质量，为学生、教师及其他职工提供优质的信息服务。在服务学生方面，部分学校已经建立了信息化服务系统。例如，“一卡通”等工具就已在学校中广泛应用，学生可以利用含有信息数据的卡片进行身份认证、校园消费及信息检索等。但是智慧校园的价值不能仅仅局限于此，还应利用物联网为学生提供更加便捷的信息服务，如效仿手机二维码、

3 结束语

综上所述，应用智慧学校可以给中职学校带来新的发展机遇，

其能在管理、服务、学习及资源的整合上为全体在校人员提供优质的活动体验。相关院校应重视其价值，加强对其功能的挖掘，打造更加贴合教师及学生群体需要的校园环境，从而不断提升教学质量，提高人才培养能力。参考文献

[1] 臧胜.浅谈中职学校智慧校园“校本管理平台”建设[J].职业，2018（27）：69-70.

[2] 杨涛.智慧校园在中职学院中的应用[J].技术与市场，2017，24（05）：331+333.

144DIGITCW2019.05