有关大学生对新闻时事了解现状的
研究报告
——第一小组研究调查
年级专业：13级信息管理与信息系统 第一小组成员：谢业剑（组长）
王 婷 曾 杨 谢悦芸 邓宏扬 陈泓羽 刘炽宣
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有关大学生对新闻时事了解现状的研究报告——13信管第一小组
目录
一、引言........................................................................................................................ 3 二、资料与方法............................................................................................................ 4 三、结果与分析............................................................................................................ 5
（一）大学生了解新闻时事的现状及特点......................................................... 5 （二）大学生对于各类新闻时事的态度差异..................................................... 8 （三）对各类新闻时事关注情况的不同对大学生的影响............................... 17 （四）同学们针对存在的相关问题提出的意见............................................... 21
1.学校方面 .................................................................................................................. 21 2.班级活动方面 ......................................................................................................... 21 3.个人方面 .................................................................................................................. 21 4.主流媒体方面 ......................................................................................................... 21
四、研究讨论.............................................................................................................. 22
（一）研究者自身的局限性............................................................................... 22 （二）调查对象的局限性................................................................................... 22 （三）新闻种类的局限性................................................................................... 22 五、研究小结.............................................................................................................. 22
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一、引言
当今是一个信息化发展迅速的社会，而在校大学生作为当代中国青年中受教育程度较高的群体，他们对于新闻时事的关注程度以及关注的相关内容不仅会影响到个人的人生发展，而且在一定程度上也直接关系到我国未来年轻一代的整体发展趋势。
大学生对于新闻时事的全方面了解不仅有助于扩展知识储备，还有利于培养大学生正确的价值观和人生观;对于新闻时事的关心，有助于大学生之间的沟通与交流以及大学生本人对于未来人生的规划。
通过对国家出台的相关政策的了解，我们能够正确地了解到本专业的就业方向以及各方面的人才需要；通过对热点时事的关注，我们能够更好的了解国际国内局势和国家发展趋势；通过对体育，娱乐新闻的了解，不仅可以满足自身的兴趣爱好，还可以在人际交往中更好地展现自我。
因此调查研究大学生对新闻时事的了解现状，其研究结果能够帮助我们更好的了解当代大学生的人生观、价值观。针对不足之处能够根据调查结果提出相关的建议，以便于引导大学生树立正确的新闻时事观，从而通过合理的方式有选择，有目的地去了解新闻时事。
那么当代大学生在日常生活学习过程中主要通过哪些途径了解各类时事新闻？他们关注各类时事新闻的频率、程度情况如何？促使大学生主动关注各类时事新闻的动力和致使大学生不去关注各类时事新闻的因素又有哪些呢？对时事新闻关注种类和程度的不同又带给不同专业的同学们哪些影响呢？大学生们对更好地关注时事新闻又有哪些有效的建议呢？
为此我们小组通过对被调查者发放回收小组成员设计的调查问卷，运用SPSS软件对问卷的数据进行分析，得出了相应的研究结果。由于时间能力有限，我们此次调查研究主要针对以下三类新闻时事：
（1）时政新闻 （2）娱乐新闻
（3）与自身专业有关的新闻
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二、资料与方法
调查研究的研究方法为定量研究中的调查问卷法，研究样本是先按照对于新闻时事了解有无要求将安徽大学所有专业分为两组（新传、法学等归为有明显要求的一组，信管、化学等归为无要求的一组），然后采用分层抽样的方法从两组专业里各抽出两个专业类型，最后根据男女比例用分层抽样的方法选出要调查的研究对象。在实际发放的150份问卷中回收后有19份为无效的废卷，实际有效率为94%。因此可以有把握地说，由这个样本所得到的数据能够推论到安徽大学所有新传、法学、信管和图档专业的同学，也可以借此说明一些其他专业的同学关注时事新闻的共性。
本次研究所考察的是当代大学生了解时事新闻的现状和特点（自变量）及其对大学生的各方面影响（因变量）。所考察的自变量主要有：
大学生了解新闻时事的途径和类型。其中途径分为网络，报刊杂志，电视，广播和人际传播；类型分为时政新闻，娱乐新闻，与自身专业相关的新闻。这些变量均为定类变量。
大学生对于各类新闻时事的态度。包括必要性认识、了解态度、关注频率以及关注和不关注的原因等。这些变量均为定类变量。
我们先通过阅读相关文献、网上搜索、请教老师和专家，采访一些大学生等方式确定若干可能的问题答案选项。各个专业再使用自填问卷法中的集中填答法。先设计打印调查问卷，再联系各专业班委利用课间十分钟或二十分钟将各专业被调查者集中起来，按男女比例发放问卷，统一简要讲解调查的主要目的、要求、问卷的填答方法等事项，然后当场回收问卷，最后删选有效问卷，获取资料。从总的情况来看，大多数同学填答问卷时很认真的，问卷质量较高。
我们的问卷共包含6个版块（被调查者基本情况、对于时政新闻的看法、对于娱乐新闻的看法、对于与自身相关的新闻的看法、不同类型的时事新闻的影响和有效意见和建议）、30道题（9道多选题，21道单选题）、多选题都为开放式问题。
由于此次调查研究所采用的的数据均是定类的，因此我们在运用SPSS录入数据后就开始尝试老师刚教的各种操作。对于单选题主要是利用单变量的描述统
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计制作出频数分布表，对于多选题则利用多重响应的交互分类制作出交叉表。为了进一步探索性别和专业对于大学生了解时事新闻的影响，我们还进行了相关的卡方检验的操作，利用卡方值和显著度判断两个变量之间的相关性。所有统计分析都是运用SPSS软件完成的。
当然对于大学生来说，由于尚未踏入社会，自身缺乏一定社会经验，对于很多有关社会调查的知识的了解并不全面，缺乏一定的数据分析能力。因此，本次调研结果在对于调研过程中的数据整理与分析可能会有所欠缺，对于整个的实际现状的分析会出现一定的疏漏，但我们已通过请教老师和网上搜索等多种途径尽力弥补这些不足。
三、结果与分析
（一）大学生了解新闻时事的现状及特点
途径是了解新闻时事的前提和基础，随着现代科技日新月异地发展，大学生了解新闻时事的途径越来越多、越来越便捷，但是大学生们是否充分利用了这些资源去进一步了解新闻时事呢？他们对这些种类各异的途径的选择又有哪些特点呢？下面是关于大学生了解时事新闻的途径和方式的研究结果（见附表1-1和附表1-2）。
附表1-1 大学生了解新闻时事方式分析
响应 N 大学生了解新闻时事的方式 a百分比 44.4% 16.9% 10.5% 5.1% 23.0% 100.0% 个案百分比 98.6% 37.6% 23.4% 11.3% 51.1% 222.0% 网络 报刊杂志 电视 广播 人际传播 139 53 33 16 72 313 总计 a. 值为 1 时制表的二分组。 -5-
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表1显示的是大学生了解新闻时事的方式，可以看出在当今信息发展迅速的时代，网络方便快捷的特点已经被充分利用，网络成为大学生了解新闻时事的主要方式，其在被调查的所有关注途径中所占比例接近于百分之五十。根据比例由大到小的关注方式可看出，大学生通过人际传播的方式得到了较多的新闻时事信息，有较强的与外界沟通的能力。接下来依次是报刊杂志、电视和广播。大学生受生活环境的客观条件影响较大，在没有电视机的情况下，通过电视获取新闻时事的比重较少。大学生通过广播了解新闻时事的比重最少，在一定程度上，校园广播的作用没有完全地发挥出来。
关注时事新闻种类的不同一定程度上体现了当代大学生对信息获取的偏向性，这是与个人情趣和价值观紧密相联系的。在本研究中，我们基于有限的时间和社会调查的能力分别对大学生关注时政新闻，娱乐新闻，与自身专业相关的新闻共三类时事新闻进行了调查，表2是被调查大学生对不同类型的时事新闻的关注情况。
附表1-2 大学生主要关注的新闻时事的类型分析
响应 N 大学生关注新闻的类型 a百分比 41.0% 36.8% 22.2% 100.0% 个案百分比 78.4% 70.5% 42.4% 191.4% 时政新闻 娱乐新闻 与自身专业相关的新闻 109 98 59 266 总计 a. 值为 1 时制表的二分组。
表2显示的是大学生关注新闻时事的类型，通过表格可以看出大学生主要关注的新闻类型是时政新闻，其次是娱乐新闻和与自身专业相关的新闻。可见，当今大学生还是比较关注国家时时政事的，具有一定的爱国情怀。其次关注程度较高的是娱乐新闻，大学生对于外界的娱乐消息的普遍关注也反映了大学生自身对于生活娱乐的需求。另外，对自身专业相关的新闻关注度明显不高，可见大学生普遍缺少关注自身专业的意识和热情，对未来缺乏有意识的规划。
为了进一步探究当代大学生关注时事新闻的方式和类型与性别和专业的关
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系，我们分别对关注途径和性别、关注类型和性别、关注途径和专业、关注类型和性别做了卡方检验（结果见附表1-3，附表1-4，附表1-5和附表1-6）
附表1-3 关注途径和性别
卡方检验 Pearson 卡方 似然比 线性和线性组合 有效案例中的 N 值 3.205a 3.274 2.754 313 df 4 4 1 渐进 Sig. (双侧) .524 .513 .097 a. 0 单元格(.0%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 5.73。 附表1-4 关注类型和性别
卡方检验 Pearson 卡方 似然比 线性和线性组合 有效案例中的 N 值 .700a .705 .077 266 df 2 2 1 渐进 Sig. (双侧) .705 .703 .781 a. 0 单元格(.0%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 19.30。
附表1-5 关注途径和专业
卡方检验 Pearson 卡方 似然比 线性和线性组合 有效案例中的 N 值 6.005a 5.967 .256 313 df 12 12 1 渐进 Sig. (双侧) .916 .918 .613 a. 3 单元格(15.0%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 3.17。
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表1-6 关注类型和专业
卡方检验 Pearson 卡方 似然比 线性和线性组合 有效案例中的 N 值 11.414a 11.575 2.784 266 df 6 6 1 渐进 Sig. (双侧) .076 .072 .095 a. 0 单元格(.0%) 的期望计数少于 5。最小期望计数为 11.53。
因为四个表格里的Pearson卡方值分别为0.524，0.705，0.916和0.076，均大于0.05，没有通过显著度检验，所以接受虚无假设，得出性别对大学生关注时事新闻的方式和类型并无明显影响。以上还有途径和专业的交互分析呢 （二）大学生对于各类新闻时事的态度差异
为了进一步了解当代大学生对于各类时事新闻关注的态度差异以及对时事新闻了解的偏向性，我们以时政新闻，娱乐新闻和与自身专业相关的新闻共三种类型为例分别探讨了他们对了解各类时事新闻的必要性认识，获取的主动度和关注频率的具体情况。下面是三种时事新闻的相关结果的比较（见附表2-1，附表2-2和附表2-3）。
附表2-1 大学生了解时政新闻的态度分析 您认为大学生有必要了解国内外的政治时事 有必要 性别 男 计数 性别 中的 % 女 计数 性别 中的 % 合计 计数 性别 中的 %
51 92.7% 86 100.0% 137 97.2% -8-
吗 无所谓 4 7.3% 0 .0% 4 2.8% 合计 55 100.0% 86 100.0% 141 100.0% 有关大学生对新闻时事了解现状的研究报告——13信管第一小组
您对于了解时政新闻的态度是什么 主动获取为主 性别 男 计数 性别 中的 % 女 计数 性别 中的 % 合计 计数 性别 中的 % 22 40.0% 26 30.2% 48 34.0% 被动获取为主 5 9.1% 6 7.0% 11 7.8% 有时主动，有时被动 28 50.9% 54 62.8% 82 58.2% 合计 55 100.0% 86 100.0% 141 100.0% 您平时关注时政新闻的频率是 经常关注 性别 男 计数 性别 中的 % 女 计数 性别 中的 % 合计 计数 性别 中的 % 16 29.1% 12 14.0% 28 19.9% 大致关注 27 49.1% 53 61.6% 80 56.7% 较少关注 10 18.2% 20 23.3% 30 21.3% 几乎不关注 2 3.6% 1 1.2% 3 2.1% 合计 55 100.0% 86 100.0% 141 100.0% 认为大学生有必要了解国内外的政治时事的男生占所有男生的92.7%；认为大学生有必要了解国内外的政治时事的女生占所有女生的100%。总计有97.2%的大学生认为有必要，且男女生之间并无明显差异，可见大多数学生对于大学生了解国内外政治时事的必要性还是十分认可的。其中40%的男生对于了解时政新闻的态度是采取主动获取的态度，略多于女生的30.2%，说明男生对于了解政治时事新闻的态度相对来说比较积极。而被动获取的人数仅占男女总人数的7.8%，可见单一以被动获取来关注时政新闻人非常少。调查中近6成的人是有时主动有时被动的获取态度，可见多数人获取时政新闻的态度是多元化的。而有一部分人认为必要的心理没有体现在主动获取的态度上，这也一定程度上与获取新闻的外
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在条件有关。
经常关注时政新闻的男生接近30%，而只有14%的女生经常关注，很少关注时政新闻的男生占18.2%，而女生占了23.3%。由此可发现不仅是态度上，实际生活中经常关注时政新闻的男生也是多于女生的。而几乎不关注的男生有2个，女生有1个，几乎所有的男女生多多少少对于时政新闻都是有一点关注的，这一点男女之间的差别并不大。不过同样的，男女总计19.9%的人经常关注时政新闻，这与97%的大学生认为有必要关注时政新闻有一定的出入，可见相当一部分人认为必要的心理没有体现在经常关注的行为上，这更进一步激发了我们对获取此类新闻的外在条件限制的探索兴趣。
表2-2 大学生了解娱乐新闻的态度 有需要 性别 男 计数 性别 中的 % 女 计数 性别 中的 % 合计 计数 性别 中的 % 20 36.4% 50 58.1% 70 49.6% 没需要 4 7.3% 3 3.5% 7 5.0% 无所谓 31 56.4% 33 38.4% 64 45.4% 合计 55 100.0% 86 100.0% 141 100.0% 主动获取为主 性别 男 计数 性别 中的 % 11 20.0% 被动获取为主 18 32.7% 有时主动，有时被动 26 47.3% 合计 55 100.0% -10-
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女 计数 性别 中的 % 30 34.9% 41 29.1% 18 20.9% 36 25.5% 38 44.2% 64 45.4% 86 100.0% 141 100.0% 合计 计数 性别 中的 % 经常关注 大致关注 较少关注 几乎不关注 性别 男 计数 性别 中的 % 女 计数 性别 中的 % 合计 计数 性别 中的 % 6 10.9% 21 24.4% 27 19.1% 29 52.7% 49 57.0% 78 55.3% 17 30.9% 11 12.8% 28 19.9% 3 5.5% 4 4.7% 7 5.0% 11 0 .0% 1 1.2% 1 .7% 合计 55 100.0% 86 100.0% 141 100.0%
认为大学生有需要了解娱乐新闻的男生占所有男生的36.4%；认为没有需要的占总男生数的7.3%；而还有56.4%的男生认为了不了解无所谓。认为大学生有需要了解娱乐新闻的女生占所有女生的58.1%；认为没必要的占总女生数的3.5%；而还有38.4%的女生对了解娱乐新闻抱着无所谓的态度。
可得超过半数的男生对于娱乐新闻持无所谓的态度，而超过半数的女生认为有需要了解娱乐新闻，男女差异较大。20%的男生对于娱乐新闻采取的是主动获取为主的态度，比女生少了近15%，而以被动获取为主的女生有20.9%，比男生少了12%，可见女生对娱乐新闻的需求远大于男生。总共只有5%的人认为没需要了解娱乐新闻，可见娱乐新闻已经成为了当代大学生生活不可或缺的一部分。
对娱乐新闻经常关注的男生和女生占各自性别比例中女生多了12个百分点。由此可见女生对于娱乐新闻的态度比男生更加主动，频率更高且高于平均值，这符合女生对于娱乐新闻大于男生的需求度。对于娱乐新闻几乎不关注的男生有
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3个，女生有4个，比例都较低，可见无论男生还是女生，都多多少少对娱乐新闻有一定的关注。不过有接近半数的人事抱着无所谓的态度去关注的，说明娱乐新闻对大学生的重要程度一般，实质性的作用和意义不是很明显。
表2-3 大学生了解与自身专业相关时事新闻的态度 有必要 没必要 0 .0% 1 1.2% 1 .7% 无所谓 6 10.9% 1 1.2% 7 5.0% 合计 55 100.0% 86 100.0% 141 100.0% 性别 男 计数 性别 中的 % 49 89.1% 84 97.7% 133 94.3% 女 计数 性别 中的 % 合计 计数 性别 中的 % 主动获取为主 性别 男 计数 性别 中的 % 女 计数 性别 中的 % 合计 计数 性别 中的 % 26 47.3% 34 39.5% 60 42.6% 被动获取为主 12 21.8% 15 17.4% 27 19.1% 有时主动，有时被动 17 30.9% 37 43.0% 54 38.3% 合计 55 100.0% 86 100.0% 141 100.0% 经常关注 性别 男 计数 性别 中的 % 女 计数 13 23.6% 18 大致关注 29 52.7% 41 较少关注 10 18.2% 26 几乎不关注 3 5.5% 1 合计 55 100.0% 86 -12-
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性别 中的 % 合计 计数 性别 中的 % 20.9% 31 22.0% 47.7% 70 49.6% 30.2% 36 25.5% 1.2% 4 2.8% 100.0% 141 100.0%
分别有90%和97%的男生女生认为有必要关注与自己专业相关的时事政治新闻，而没有男生且也只有1个女生认为没必要关注与自己专业相关的时事政治新闻，可见大家对于了解与自己专业相关的时事新闻的必要性也是十分认可的。
关于获取态度，被动为主的男生有21%，而女生是17%左右。由此可以看出在对于与自己专业相关的时事政治新闻的态度上女生主动的稍稍多一些，一定程度上也体现出了女生对自己的未来相对更有规划性。
对于与自己专业相关的时事政治新闻的关注频率上，经常关注和大致关注的比例中，男生较女生均多。在很少关注上女生为30.2%，比男生多了12个百分点，可见男生关注的频率多于女生，可能与男生平时对就业考研等信息有着更多需求等方面有关。
综合以上两项结果我们意外地发现尽管有更多的女生对关注与自身专业相关的时事新闻的必要性了解更加深刻，但落实到具体的行为上，女生的关注度即关注频率却不如男生，这也从侧面反映了当代大学生对专业认识和未来规划在性别上的差异，女生有更强的意识却缺乏行动力，男生意识不足但更能将想法付诸实践。这也必将导致男女性在以后面临就业时的各方面的差别。
原因是导致当代大学生关注意识，关注态度，关注行为的内在驱动力，因
此在了解了大学生对各类时事新闻了解必要性的认识，关注态度和关注频率后，我们更想进一步挖掘影响其关注与不关注的深层次原因。下面是其各类原因分布情况（见附表2-4，附表2-5，附表2-6，附表2-7，附表2-8和附表2-9） 以下要有二级标题，上面是态度差异，下面是原因分析
附表2-4 大学生关注政治新闻的原因分析 N 关注政治新闻的原因（可多选）a 作为大学生，应该关注国内外政治，了解当前局势 97 百分比 43.9% 个案百分比 89.0% -13-
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专业学习的需要 受周围环境的影响（如父母、朋友等） 对政治新闻感兴趣 总计 51 32 23.1% 14.5% 46.8% 29.4% 41 221 18.6% 100.0% 37.6% 202.8% a. 值为 1 时制表的二分组。
89%的受调查者认为作为大学生，有必要了解国内外政治，关注国内外政治
与当前形势。同时也有46.8%的受调查者关注此类新闻是出于专业学习的需要，可见政治新闻对相当一部分大学生的专业学习也是有所帮助的。其中不乏小部分受调查者持其他观点，37.6%的受调查者是基于自身兴趣，29.4%的受调查者是受周围环境影响。说明由于兴趣主动获取和受环境影响被动获取均是当代大学生获取时政新闻的主要手段之一。
附表2-5 大学生关注娱乐新闻的原因分析 响应 N 关注娱乐新闻的原因（可多选）a 出于对喜欢的人物或事件的关注 受周围环境的影响（如父母、朋友等） 可以有话题聊 自我放松、自我娱乐 总计 50 80 237 a. 值为 1 时制表的二分组。 21.1% 33.8% 100.0% 46.3% 74.1% 219.4% 29 12.2% 26.9% 78 百分比 32.9% 个案百分比 72.2%
74.1%的受调查者关注娱乐新闻的出发点是自我放松及娱乐，72.2%的受调查者是出于自身爱好，充分体现了娱乐新闻的价值所在以及大学生对于娱乐新闻的关注焦点。还有46.3%的受调查者是把其当做与人交流时的话题，说明适时适
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量关注娱乐新闻一定程度上有助于大学生平时的人际交流。
附表2-6 大学生关注与自身专业相关新闻的原因分析 N 关注与自己专业相关新闻的原因a 作为大学生，应该了解与自己专业相关的国家政策，自己专业的就业形势，就业方向等相关知识 专业学习的需要 受周围环境的影响（如父母、朋友等） 对自己的专业很感兴趣 总计 28 234 a. 值为 1 时制表的二分组。 12.0% 100.0% 25.7% 214.7% 88 21 37.6% 9.0% 80.7% 19.3% 97 百分比 41.5% 个案百分比 89.0%
89%的受调查者关注该类新闻是出于对自身专业及其就业前景的的考虑，80.7%的受调查者是基于专业学习的需要，由此可见关注此类新闻的同学大都是对自己的学业十分重视并对未来有所规划的。同时，有25.7%的受调查者是基于对自身专业的兴趣，可见也有四分之一的被调查大学生对自己的专业很感兴趣并主动去进一步了解。
附表2-7 大学生不关注政治新闻的原因分析 响应 N 您较少关注或不关注时政新闻的原因是（可多选）a 关注了也改变不了现状 政治离我太远，没必要关注 没时间 政治新闻枯燥乏味，没兴趣 12 9 19 27 百分比 17.9% 13.4% 28.4% 40.3% 个案百分比 25.5% 19.1% 40.4% 57.4% -15-
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总计 a. 值为 1 时制表的二分组。 67 100.0% 142.6%
认为没必要关注时政新闻的人仅占17.9%，可见绝大多数大学生对于关注时政新闻的必要性还是认可的；一半以上的人是由于对时政新闻不感兴趣而选择不去关注，说明过半的大学生还是觉得时政新闻过于枯燥乏味而忽视了其实际的意义；还有40.4%的人是因为平时太忙没时间去关注，体现了实际生活中仍存在一些客观的因素阻碍着大学生了解时政新闻。
附表2-8 大学生不关注娱乐新闻的原因分析 响应 N 您不关注娱乐新闻的原因是a 娱乐性太强，没什么实质意义而且浪费时间 没时间 觉得娱乐新闻和自己没什么关系，没必要关注 总计 a. 值为 1 时制表的二分组。 61 100.0% 145.2% 10 25 16.4% 41.0% 23.8% 59.5% 26 百分比 42.6% 个案百分比 61.9%
有61.9%的人选择娱乐性太强，没什么实际意义而且浪费时间作为不关注娱乐新闻的原因；41.0%的人认为娱乐新闻和自己没什么关系，没必要关注，说明大多数大学生都很重视自己所关注的新闻带给自己的意义和用途；而因为没时间而不关注娱乐新闻的人只占16.4%，可见只要是对自己有帮助的新闻，大学生还是愿意拿出时间去关注的。
附表2-9 大学生不关注与自身专业相关新闻的原因分析 响应 N 百分比 个案百分比 -16-
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您不关注与自己专业相关的新闻的原因是a 觉得专业不行，放弃了 没有这样的意识，随波逐流 觉得现在关注太早 有更好的打算，不在意现在所学的专业 2 29 22 7 3.3% 48.3% 36.7% 11.7% 4.7% 67.4% 51.2% 16.3% 总计 a. 值为 1 时制表的二分组。 60 100.0% 139.5%
至于不关注和自己专业相关的新闻的原因，67.4%的人是因为缺乏关注此类新闻的意识，51.2%的人认为现在关注还为时尚早，可见这些不关注与自己专业相关的新闻的大学生普遍缺少主动了解自己的专业的热情并且对自己的大学生活和未来的职业生涯缺少及时地规划。
为了进一步探究大学生对各类时事新闻的关注态度与性别和专业的关系，我们分别对三种类型的时事新闻关注态度和性别，三种类型的时事新闻关注态度和专业做了相应的卡方检验。由于此部分涉及9次卡方检验，共制作出9份卡方检验的表格，所以在此就不一一列举了，只显示其中两个具有代表性的性别与大学生对时政新闻和娱乐新闻的态度的卡方检验值。性别与大学生关注时政新闻的态度的卡方检验的精确Pearson值为0.393，大于0.05，未通过显著度检验，可见性别对大学生关注时政新闻的态度无明显影响；性别与大学生关注娱乐新闻的态度的卡方检验的精确Pearson值为0.037，小于0.05，通过了显著度检验，可见性别对大学生关注娱乐新闻的态度有明显影响，且进一步证实了上述女生比男生更愿意并主动去获取娱乐新闻的研究发现。
（三）对各类新闻时事了解程度的不同对大学生的影响
各类新闻时事了解的程度的不同分别对大学生的各方面都产生了不同的影响，比如，学习、社交和人生规划等等。
通过我们的调查，我们可以看出时事新闻对大学生人际交往，学习考试以及对自己人生未来规划的不同影响，下面我们将对影响程度做详细的说明。（见附表3-1，附表3-2和附表3-3）
附表3-1 对各类新闻时事的了解对大学生人际交往的影响分析
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有关大学生对新闻时事了解现状的研究报告——13信管第一小组
您了解到的新闻时事对于您的人际交往有所帮助吗 帮助很大 帮助不大 没什么帮助 合计 频率 57 78 6 141 百分比 40.4 55.3 4.3 100.0 有效百分比 40.4 55.3 4.3 100.0 累积百分比 40.4 95.7 100.0 我们所调研的三种新闻时事对于您的人际交往影响最大的是 时政新闻 娱乐新闻 相关专业新闻 都没有 合计 频率 45 43 37 16 141 百分比 31.9 30.5 26.2 11.3 100.0 有效百分比 31.9 30.5 26.2 11.3 100.0 累积百分比 31.9 62.4 88.7 100.0
由上表可以看出大多数大学生认为了解新闻时事对我们的人际交往能力帮助不是很大，但是认为没有帮助的人数仅占被调查人数的4.3%，由此我们可以看出新闻时事对大学生人际交往的帮助还是有的，且其中还有40.4%的人认为时事新闻对我们的帮助很大。从数据可以看出，大多数的人认为时政新闻和娱乐新闻对我们人际交往能力的影响比较大，占被调查总人数的62.4%，当然也有26.2%的人认为相关专业新闻对我们的人际交往能力影响较大，认为这三种新闻对我们都没有影响的人数只占我们被调查总人数的11.3%。由此我们可以看出时政与娱乐新闻对我们人际交往的影响还是很大的，它可以拓宽我们的知识面，增长我们的见识，让我们对新近发生的事情有大致的了解，我们可以通过这些新闻与身边的人交流，增加共同话题，彼此发现对方的兴趣，这些都是新闻对我们人际交往能力的影响。
附表3-2 对各类新闻时事的了解对大学生学习考试的影响分析
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您了解到的新闻时事对于您的学习考试有所帮助吗 帮助很大 帮助不大 没什么帮助 合计 频率 46 86 9 141 百分比 32.6 61.0 6.4 100.0 有效百分比 32.6 61.0 6.4 100.0 累积百分比 32.6 93.6 100.0 我们所调研的三种新闻时事对于您的学习考试影响最大的是 时政新闻 娱乐新闻 相关专业新闻 都没有 合计 频率 37 4 79 21 141 百分比 26.2 2.8 56.0 14.9 100.0 有效百分比 26.2 2.8 56.0 14.9 100.0 累积百分比 26.2 29.1 85.1 100.0
通过附表3-2，我们可以看出大多数人认为新闻时事对我们的考试影响不大，其比例占调查总人数的61.0%，当然还有32.6%的人认为新闻时事对我们的学习考试还是有很大帮助的，和上面一项对比，我们可以明显看出时事新闻对学习考试的影响明显小于对人际交往能力的影响，调查结果显示有56%的人认为相关专业新闻对我们学习考试的影响较大，而仅有2.8%的人认为娱乐新闻对我们的学习考试有影响，由此可以看出，相关专业新闻对我们学习考试的影响远大于娱乐新闻和时政新闻的影响，所以我们可以看出相关专业新闻的知识性更大于另外两种新闻，更能有利于我们学习更多知识，对于我们学生的学习来说有更多的价值。
附表3-3 对各类新闻时事的了解对大学生自我未来的人生规划的影响分析
有无相关的新闻时事影响您对于自己未来的规划 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 -19-
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有 97 68.8 68.8 68.8 无 44 31.2 31.2 100.0 合计 141 100.0 100.0 我们所调研的三种新闻时事对于您为自己未来的规划影响最大的是 时政新闻 娱乐新闻 相关专业新闻 都没有 合计 频率 43 4 82 12 141 百分比 30.5 2.8 58.2 8.5 100.0 有效百分比 30.5 2.8 58.2 8.5 100.0 累积百分比 30.5 33.3 91.5 100.0
时事新闻对于我们大学生未来的规划有一定的影响，我们通过这次调查有以下发现。其中有68.8%的人认为新闻时事对于大学生未来规划有影响，而且认为影响最大的是相关专业新闻，其比例占调查总人数的58.2%，由此我们可以看出相关专业新闻对我们大学生未来规划的影响还是很大的。我们可以从相关专业新闻中学习很多知识，并且得到运用，并以此来规划我们的未来人生。其次则是时政新闻，我们可以分析得出由于国家相关政策的变动在一定程度上也会影响大学生对于自身未来的规划。
为了进一步探究各类时事新闻对当代大学生的影响是否与性别和专业有关，我们分别对性别和影响，专业和影响进行了卡方检验。其中性别与各类时事新闻对当代大学生的影响的卡方检验的精确Pearson卡方值为0.616，大于0.05，未通过显著度检验，接受虚无假设，说明性别与各类时事新闻对当代大学生的影响无明显关联；专业与各类时事新闻对当代大学生的影响的卡方检验的精确Pearson卡方值为0.002，小于0.05，通过了显著度检验，接受研究假设，说明专业与各类时事新闻对当代大学生的影响有明显关系，这也进一步证实了上述相比于信管，图档等对是新闻的关注没有什么要求的专业，新传，法学等对时事新闻
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的关注有所要求的专业受时事新闻的积极影响更显著，尤其体现在对专业学习的影响上。
（四）同学们针对存在的相关问题提出的意见 1.学校方面
学校不仅能够充分利用广播站进行时事新闻的播报；路口增设报刊亭；食堂增设电视机等。还能开发新的渠道：如构建网络平台，每天更新时事新闻，利用网络的方便快捷学生可以及时在平台上浏览校内或国家社会的时事新闻并自由交流，分享经验体会。这样使得传统媒体与新媒体相结合，可有效拓宽学生对时事新闻的获取途径。 2.班级活动方面
班级内部可以多开展时事新闻主题班会、团学活动、宣讲课，这样不仅能够鼓励与引导学生接触时事新闻并有所喜爱，更能增强班级凝聚力。 3.个人方面
个人方面提高关注新闻的意识，养成主动获取新闻的好习惯。不仅要关注国家大事，也要留意身边小事。在理性看待时事新闻的基础上多听、多想，并作出评论，有助于学生开阔视野、活跃思维，促进个人成长。 4.主流媒体方面
我们所获知的信息良莠不齐，主流媒体虽具有较高的权威性，但也能隐瞒部分事实。因此，身在媒体时代的我们要以较高的媒介素养去审时度势。
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四、研究讨论
（一）研究者自身的局限性
对于大学生来说，由于尚未踏入社会，自身缺乏一定社会经验，对于很多事的了解并不全面，缺乏一定的数据分析能力。因此，本次调研结果在对于调研过程中的数据整理与分析可能会有所欠缺，对于整个的实际现状的分析会出项一定的疏漏。但我们已通过请教老师和网上搜索等多种途径尽力弥补这些不足。 （二）调查对象的局限性
由于人力、物力和时间的限制，我们只调查了安徽大学新传、法学、信管和图档共四个专业。并将新传和法学作为对时事新闻了解有一定要求的专业类型，将信管和图档作为对时事新闻了解没明显要求的专业类型，数量上和范围上可能存在欠缺。并且安徽大学作为一所211高校，其在校大学生的调查结果可能缺乏代表性。对此，我们已事先查阅了相关的同类研究的文献及其调查问卷，并尽可能地对身边的人进行各种试访问以确定调查问卷中问题的最终答案。 （三）新闻种类的局限性
时事新闻是一个十分宽泛的概念，包含了很多类型的新闻，但基于我们的研究目的同时也由于知识储备和能力的限制，我们只选取了政治新闻、娱乐新闻和与自身专业相关的新闻三种类型，可能遗漏了其他对大学生的学习和生活有很大影响的新闻种类。
五、研究小结
综上，我们小组的调查研究报告分别从当代大学生关注时事新闻的现状、特点；大学生对待我们所调研的三种类型的时事新闻的态度；大学生对各类时事新闻了解的程度的不同对自身各方面（学习、社交、人生规划等）的影响以及同学们针对存在的相关问题提出的意见，具体而充分地反映了当代大学生了解时事新
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闻的现状，展示了大学生关注时事新闻的心理特点和行为特点。当代大学生对于了解各类时事新闻的必要性普遍认同，且大都落实到实际行动当中。但也发现男女生在对于各类时事新闻的关注程度上以及在相关思想认识以及实际行动上还是存在较明显的差异。
根据调查结果发现大多数受调查者都根据自身兴趣去关注时事新闻。但新传等对信息获取有较高要求专业的同学在关注时事新闻时会考虑到专业学习的需要，能够从所获得的时事新闻中得到帮助。这些调查结果从侧面反映出了当代大学生在了解时事新闻的过程中存在着客观条件的限制，对此很多同学都表示希望各方面能够协调配合，从而拓宽大学生了解时事新闻的渠道，增加大学生了解时事新闻的平台。同时学校应有意识地加强大学生对时事新闻的关注度和关注的方向性的培养，使得我们能够成为新一代富有责任感、荣誉感的大学生一员。
研究结果还体现了一定的性别差异。男女生对于娱乐新闻的关注度不同，并且女生虽然更认同关注与自身专业相关新闻的重要性，在意识上领先于男生，但实际关注行为却不如男生，这反映了当代大学生对于专业认识和未来规划在性别上存在一定的差异性，体现了一些女生意识先于行动而一些男生行动先于意识的特点，这也必将导致男女性在以后面临就业时的各方面的差别。
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