一、探究阻力对物体运动的影响
1、如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验进让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（ ）
A.两次实验应将小车从斜面上不同的位置释放 B.第一次实验中小车在斜面上受到的摩擦力大
C.两次实验中运动的小车都会停下来，说明力是维持物体运动的原因
D.从实验中可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大
2、某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c． （1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 ．
（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在 表面下停下的位置．
（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将 ．
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车 的关系（选填下列选项的序号）．
①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度．
（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和 ． 二、探究二力平衡满足的条件
3、在“探究二力平衡的条件”实验中，下列说法中你不同意的是（ ）
A.小明同学认为这三种实验器材丙图最为合理
B.乙图，在两侧挂上等质量的钩码，纸片保持静止，挂上质量不等的钩码，不能保持静止，说明平衡的两个力的大小相等
C.乙图，将纸片转动一定的角度，释放后纸片马上转回来，说明平衡的两个力一定作用在一条直线上
D.乙图，将纸片撕开，两瓣纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上 4、如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）把小车放在较 （选填光“或粗糙的水平桌面，对实验结论的得出更有利。
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量 （选填“相等不相等时，小车静止。 （3）保持两吊盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后小车会转动，直到两边的拉线 。
（4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足 这一条件而设计的一个步骤。
（5）通过上述过程可知：作用在 上的两个力，只有当大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，这两个力才彼此平衡。 三、探究影响滑动摩擦力大小的因素
5、某同学用下列器材探究滑动摩擦力与哪些因素有关，图中木块与铝块的质量都相等，都为粗糙程度均匀的长木板，4次实验中他都使用测力计水平匀速拉动木块.下法正确的是（ ）
A.甲图和乙图中测力计的示数是相等的
B.丙图和丁图可以探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系 C.乙图和丁图中铝块受到的滑动摩擦力大小是相等的 D.丙图中铝块与木块之间有摩擦力
6、如图，某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）在实验中，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据 条件可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数（选填“大于”“小于”或“等于”）． （2）由甲、乙两图可探究出滑动摩擦力的大小与 有关．
（3）由 两图可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关． （4）设想一下，如果实验中木板的表面绝对光滑，去掉拉力后，运动的木块将在木板上做 ．
四、探究影响压力作用效果的因素
7、如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（ ） ①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关 ④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.只有①②正确 B.只有①③正确 C.只有①②③正确 D.①②③④都正确
8、在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
（1）同学们是根据 来比较压力的作用效果的。
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显。
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 两图的实验，得到的结论 （4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强P乙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为：P乙 P丁。（选填“＞“＜”或=”） 五、探究液体内部压强的特点
9、容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板下部有一圆孔用面积为1cm2的薄橡皮膜封闭。在容器左右两侧分别倒入水和酒精，橡皮膜中心到水面的距离为0.1m，如图所示，橡皮膜相平。下列结论正确的是（ ） A.酒精对容器底部的压强等于水对容器底部的压强 B.酒精对橡皮膜的压力为10N C.容器右侧中酒精的深度为12.5cm D.容器右侧液面比左侧水面高2.5cm 10、小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”.
（1）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化_____(填“大”或“小”)，表明其气密性差.小李调节好压强计后，U形管两边液面相平. （2）小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的________；他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示.
（3）小李应该比较图____ __，得出金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越__ __.
（4）小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明_____________________________________________________________. 六、探究浮力大小与什么因素有关
11、如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的几个实验情景。实验甲、丙和丁中，弹簧测力计的示数分别为4.0N、2.8N和2.5N.若盐水的密度为1.2×103kg/m3，则下列结论正确的是（ ）
A.物体A的密度为3.2×103kg/m3 B.实验乙中，物体A受到的拉力为1.0N C.实验丙中，弹簧测力计的示数比乙中小0.5N D.实验丁中，容器底部受到的压力大于0.3N 12.小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种
液体，细线等
（1）小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为 N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
实验步骤 B C D E F 弹簧测力计示数/N 2.6 2.5 2.4 2.4 2.3 （2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮= N．
（3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟 有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟 有关．
（4）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是 kg/m3（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是 Pa，并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐 （选填“增大”或“减小”）．
（5）小冉在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐 （选填“增大”或“减小”）；当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受到水的压强增加了 Pa．（已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm） 七、探究阿基米德原理
13、为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，爱动脑筋的同学用水、圆柱形合金块等器材进行了如图所示的实验，下列说法正确的是（ ）
A.按图中abcd顺序进行实验会导致测量浮力的大小测量结果偏小 B.从步骤a到步骤b水对容器底部的压强先变大后不变 C.实验中合金块的密度为4g/cm3
D.利用上面图中实验器材和小木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小与它排开液体所受的重力的关系。实验过程至少还需要用3次弹簧测力计
14小强为了“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，做了如下的实验：（弹簧测力每小格示数是0.5N）
（1）请在A图中画出被测物体所受力的示意图． （2）你认为更合理的实验顺序是 ．
（3）通过实验你得到的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于 ． （4）请你根据小强在实验中获得的数据，计算物体的体积是 m3；你认为通过本实验获得的数据 （填“能”或“不能”）计算出此物体的密度．
（5）请你指出实验中的注意事项，（说出一条即可） ． 八、探究影响动能大小的因素
15、用如图所示的装置探究动能大小与速度的关系时，下列说法正确的是（ ）
A.应让不同的小车从斜面的不同高度由静止滑下，观察木块被推开的远近 B.木块被撞击后，由于惯性会继续向前运动，此时小车已没有惯性 C.木块在滑行过程中，做减速运动，它受到的摩擦力会逐渐变小
D.若水平面绝对光滑，该实验装置将无法探究动能大小与速度的关系
16、为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验：
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出的结论是 ；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出结论是 。
（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？理由是 。
（4）该实验中斜面的作用是为了控制钢球 的大小，木块的作用是为了比较钢球 的大小。
（5）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择 两个序号的实验进行比较。 （b）为了探究“超速”安全隐患，应选择 两个序号的实验进行比较。
（c）分析表格中对应的实验数据可知： 对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。 九、探究杠杆平衡条件
17、如图所示是小兰同学探究“杠杆平衡条件”的实验装置和操作图，关于此实验下列说法正确的是（ ）
A.若实验前杠杆如图甲所示，则需要将杠杆的平衡螺母向左调节
B.若在乙图中的A点用弹簧测力计拉杠杆使杠杆平衡，则此时杠杆可能是费力杠杆
C.小兰的其中一步实验如图乙所示，则需要在D点挂3个相同的钩码，就可以让杠杆恢复平衡 D.为了保持杠杆在水平位置平衡，在D点施加力的方向由①位置到②位置的过程中，所需施加的拉力大小不变
18、在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向旋 （选填“左”
或“右”）
（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡；
（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）如图d所示的方式悬挂钧码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为 。
A.个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合 C.力和力臂数目过多，不易得出结论 D.杠杆受力不平衡 十、测量滑轮组的机械效率
19、如图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中使用的实验装置和得到的数据记录表格，关于小刚的实验，下列说法不正确的是（ ）
A.由表中数据可知，第一次实验是使用甲图做的实验
B.由表中数据可知，滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关
C.由表中数据可知，滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关
D.进行实验时，由于提升过程中不便于读数，所以可以在钩码静止时读数
20.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
（1）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计。应该在测力计 （选填“静止”“运动”）
时读取拉力大小。
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用 （选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。
（3）小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍然计算出第3次的机械效率。通过第2次实验和第3次实验的数据分析可得出结论：使用同一滑轮组提升不同的重物时，物体越重，滑轮组的机械效率 （选填“越高”、“不变”或“越低”）。
（4）已知图中每个滑轮的重为1N，第1次实验中克服摩擦和绳重所做的额外功为 J。
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