第一届校园之星评选方案

一、指导思想

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使全校学生有进一步努力、前进的目标，让每个学生都能表现自己的闪光点、确立发展方向，找到成长中的自信，从成功走向成功。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到进一步建立良好校风、学风，提高教育教学质量。 二、评选项目

学习之星、守纪之星、体育之星、才艺之星、文学之星、励志之星、劳动之星、管理之星、语言艺术之星、进步之星、品德之星 三、评选标准 1、学习之星

学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩； 2、守纪之星

遵守学校、班级纪律，无任何违纪行为； 3、体育之星

在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出。 4、才艺之星

在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。 5、文学之星

热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在校级以上报刊上发表作品。 6、励志之星

生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和较优异的学习成绩。

7、劳动之星

热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。在劳动方面有突出事迹的学生。 8、管理之星

担任学生会或班委会、团支部以上干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，所在班级、支部曾获校级以上的先进集体称号，个人也曾获校级以上优秀学生干部称号。

9、语言艺术之星

具备良好的语言组织表达的能力，积极参加诗歌朗诵、演讲比赛，曾在校级以上比赛中获奖。 10、进步之星

在考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的学生。 11、品德之星

坚持做助人为乐的好事，有拾金不昧的行为。 四、“校园之星”的基本条件

1、思想积极，作风正派，没有出现违法、违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。 2、身心健康。

3、学习成绩优异，品行堪为学生的楷模，有典型示范作用。

4、在某一方面学有专长，并获得校级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。 5、积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。 6、条件1、2是必备的，同时还须具备3、4、5中任一点。 五、“校园之星”评选方法

1、申报人班级提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿（发表后）、参加活动证明原件和复印件以供考评。

2、评选采取自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部组织进行评选，评选出“班级之星”，将“班级之星”推荐到各年级组，由各年级组织学生和班主任课任教师组织评选，评选出“年级之星”，再将“年级之星”推荐到学校，由学校组织评选，经过评审组的认真评定，最后评选出“校园之星”。

六、“校园之星”评选实施程序

第一阶段 宣传阶段

2009年6月25日到7月10日，通过学校宣传栏、各班、各年级宣传，让全校师生了

解活动、关注并参与活动。 第二阶段 班级、年级评选阶段

7月11日到7月15日,采取自下而上的方式，层层遴选，最后各年级级推出各年级之星，各项目人数不限，成为“校园之星”的正式候选人 第三阶段 评审小组进行评审

7月15-16，确定“校园之星”名单。 第四阶段 颁奖表彰大会

下学期开学初，在开学典礼上隆重颁奖，同时邀请校领导为每一位“校园之星”提一句话，并颁发奖状。校园宣传栏内张贴各星照片和主要事迹及校领导的期望。 第五阶段 扩大活动成果和影响。

过橱窗等宣传栏将获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，号召广大学生以“校园之星”为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园，携手共进，为树立学校良好校风而努力奋斗。

七、“校园之星”的奖励办法

校园之星每学期至少评选一次，有关事迹在学校宣传栏、广播站、网站等媒体中公布；并作为以后评选省、市三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

此方案的解释权归校长办公室和校政教处，由公布之日起施行。

华亭二中 政教处

2009年6月25日

华亭二中第一届“校园之星”申报表

年级： 申报日期： 姓 名 性别 表决 票数 班级 职 务 申报项目 主要事迹简介班主任意见 年级组意见 学校 意见