二年级写话：我的好朋友 5篇

二年级写话：我的好朋友 5篇

我的好朋友

王紫菲

我有一个可爱的好朋友，她叫陈知言。她红润的脸上嵌着一双明亮的小眼睛，一笑起来就眯成一条缝；两个耳朵像个小元宝似的，看起来灵敏极了。她总是梳着一个马尾辫，

让人感觉充满活力。我们有 很多共同的兴趣爱好，跳绳、唱歌、打羽毛球…… 有一次妈妈带着我俩去公园玩，我们正玩得起劲，突然，草丛里传来一阵奇怪的声者！我俩吓得一激灵，迅速抱在了一起，好像就不那么害怕了。我们竖起耳朵仔细听了听，传来的是一阵细微的喵喵声。

“会不会是猫呀？\"知言说到。我半信半疑，拉着她的手小心翼翼地走过去，拨开小树枝，果然看到一只小猫仔。我顿时松了一口气，说到：“它看起来像是迷路了。\"于是我们抱起小猫坐在旁边的长椅上，一边安抚小猫，一边等着猫主人。

“看，那有一个阿姨好像在找东西，猫主人会不会是她呀？\"知言兴奋的说。我们走上前去，还没等我们开口，阿姨便跑了过来，说：小花，我终于找到你了！\"我俩开心地把小猫还给了阿姨，知言还叮嘱小猫：“下次可不能乱跑咯！\"

这就是我的好朋友，一个漂亮又有爱心的女孩。

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教师评语：这是一篇写人的文章，小作者不仅描写了陈知言的外貌，还用具体的事例，说明她是一个有爱心的女孩。文章语言自然流畅，结构合理，详略得当，是一篇成功的习作。

我的好朋友

姚博严

过生日那天，我的家里来了一位新朋友，它有着一身棕色的羊毛卷，戴着红格子的小领结，一双大大的眼睛显得格外有神。我给它取了一个可爱的名字叫熊熊。

熊熊的脸上总是带着微笑，每次在我不开心时看见它心情总会变好。有一次，我因为考的不好而感到难过，垂头丧气的趴在书桌前写作业，握着笔也不知道要写什么，本子上乱涂乱画的符号就像我糟糕透了的心情。抓耳挠腮也写不出答案的我一头栽倒在床上，就在抬头的瞬间，我看见熊熊面带微笑的看着我，好像在说：“加油，别放弃！\"我心想：小熊都在鼓励我，我不能灰心。一次失败没关系，只要坚持不懈一定能有好成绩！”

果然功夫不负有心人，在下一次的考试中我取得了好成绩。我回家后对着熊熊说了一句谢谢，它还是那样微笑的看着我，让我充满了力量。

这就是陪伴我的好朋友——熊熊。

教师评语：文章语言生动，层次分明，是一篇优秀的作文。小作者笔下的好朋友是一只可以给他充电的小熊，不仅长得可爱，还能在他心情烦闷之时给他鼓励，给予力量。

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我的好朋友

王嘉诚

我有一个好朋友，也是我的亲姐姐，她的名字叫王语琪。

她的个子高高的，皮肤白白的，乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有的大眼睛，好像两颗黑黝黝的大葡萄。挺挺的鼻子，一张可爱的嘴巴。

她简直是个吃货。每次妈妈去上班，就剩我俩在家时，她总想着吃东西，还老是鼓捣我去买零食。

虽然是这样，但是我的好朋友，也就是我的姐姐也是有好多优点的，比如做作业认真，爱看书，爱做实了验还有点爱开玩笑，每次我生气不开心时都能逗得我哈哈大笑。

每个人都有自己的好朋友，那你们的好朋友是什么样子的呢？

教师评语：小作者将姐姐的外貌详尽描写出来，仿佛一个可爱的女孩子就展现在眼前。小作者笔下的姐姐不仅贪吃爱玩，还有着良好的习惯和许多优点。写出了小作者和姐姐之间的深厚感情。

我的好朋友

郑智鹏

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我有一个好朋友名叫亦弘，是我的表哥。

他身高一米三左右，身体瘦瘦的，今年十岁了，是一名三年级的小学生。他有着一头乌黑发亮的短发，一对弯弯的眉毛下有一双晶莹剔透的眼睛，像两颗大葡萄。一张能说会道的嘴巴很讨人喜爱。我们经常一起看书做游戏。一起去河边捉鱼。

有一次我们去河边抓鱼，河水清澈见底，鱼儿们摇头摆尾尽情的游着，有的成群结队互相追逐，有的交头接耳，还有的从水中跳跃来个急转身。我和亦弘对视着点点头，把石头扔到鱼群四周。扑通，扑通，水面溅起了一朵朵水花，波纹在阳光的照射下闪闪发光。鱼儿们吓坏了，像发了疯一样到处乱游乱蹦。有好几条游到了我们事先准备好的渔网里。这时我们眼疾手快的捞起渔网，鱼儿们在网中挣扎着。我们开心急了。

我们一起玩的时间总是过得那么的快，每次分手是那么的不情愿。我有这么一个好朋友，真开心。

教师评语：小作者着重写了和好朋友抓鱼的经历，写出了抓鱼过程里鱼儿的欢快和机灵的模样，写出了两人联手时的默契。这份感情难能可贵，很有真情实感。

我的好朋友

陈典

他的个子不高也不矮，一双眼睛虽然不算大，却目光炯炯。他身上最为明显的特征，莫过于头发和眉毛。头发不算长，但却精神抖擞地直竖着，远远望过去就像顶了一只海

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胆。眉毛倒是十分浓密，像是额头上的两道墨痕，他讲起话来轻声细语，相处起来让人感觉很愉快。这个男生便是我最好的朋友——陈祉瑞。

我和他常常一起打羽毛球、打篮球、捏橡皮泥、玩游戏。最让我印象深刻的是我和他一起打羽毛球。

早上做完作业，我们就一起在家门口打羽毛球。他的动作很标准，身手也很敏捷，我为了接到球一会儿使劲挥舞球拍，一会儿连跑带蹦，手忙脚乱，我对他的球技又惊讶又佩服，我气喘吁迂地问：“祉瑞，你怎么打得这么好？”祉瑞笑着说：“打羽毛球有好多的窍门，经常练习就能打好。”我使劲点头。

就这样，我们一起约好每天早上做完作业就一起打羽毛球。我做得不好想放弃时，他会安慰我，鼓励我。

这就是我的好朋友。

教师评语：这篇写人的作文，对朋友的外貌描写尤其形象：海胆般竖着的头发，墨痕般的浓密眉毛，炯炯有神的眼睛……在小作者笔下这位好朋友的形象就这样跃然纸上。两个人打羽毛球的片段，动作、语言、神态描写都很到位。

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