运动竞赛学

运动竞赛的科学定义

在于揭示组织与实施运动竞赛过程的规律。

运动竞赛的对象

是组织与实施各类运动运动竞赛活动中具有普遍意义的共性规律，运动竞赛学阐明了有关运动竞赛活动的组织、筹办、实施过程的程序、方法、原则和注意事项，具有很强的实用性。

运动竞赛的内容

非常广泛。它涉及体育竞技学、体育学法、运筹学、体育经济学、计算科学几乎有关所有的问题，运动竞赛学的研究运用了很多的科学管理、方法，是对运动竞赛实践的高度总结和概括。

运动竞赛的研究目的、任务和意义

研究目的：

是揭示复杂多变的、多层次和不断发展的运动竞赛活动的筹划、组织与实施过程的规律，为改进和完善运动竞赛活动筹划、组织与实施方法程序以及指导各项运动竞赛的实践。研究科学、合理运动竞赛制度、模式与方法体系，使各项运动竞赛的筹划、组织及实施过程建立在科学的运动竞赛学基本理论之上，提高筹划及实施 运动竞赛的能力从而获得高效

率的竞赛组织工作结果，不断完善运动竞赛学的学科体系。

研究的任务：

1研究运动竞赛的法规

2研究运动竞赛的场地、设施、器材、环境

3研究运动竞赛的组织者与参加者

4研究运动竞赛的筹划、组织与实施，不断完善运动竞赛学学科的理论体系

研究的意义：

1阐明了运动竞赛学的目的、任务和意义，使人们充分理解运动竞赛的含义。

2阐明了运动竞赛的筹划、组织与实施的基本理论，阐明了运动竞赛活动的组织、实施方式与方法

3阐明了运动竞赛裁判员管理制度以及其培养的途径方法

运动竞赛的社会意义

1丰富文化生活

2振奋民族精神

3参与政治活动

4促进体育教学与训练经验的交流，推动体育运动的普及和发展

5推动经济发展

6促进现代社会人类的和平

运动竞赛的目的和意义

体育运动竞赛是人类有目的、有组织的体育竞技活动，不同种类的体育经济活动虽然具有不同的特色与价值，但都具有共同的性质。

社会性竞技体育目的是提高运动员竞技能力和检验竞技运动训练水平，交流竞技运动训练的经验和增进社会各名族的团结与和平。

学校体育运动竞赛的目的是发展和普及体育运动，检验与交流体育教学与训练经验和增进校际之间的团结与发展，促进学生的身体发展与心理健康。

运动竞赛的意义

通过运动竞赛可以极大地推动体育运动的发展，吸引和鼓舞人们参加体育锻炼，推动群众性体育运动的普及；检查教学和训练工作质量，总结交流经验，促进运动水平提高。是观众受到高尚体育道德作风的熏陶与激励，振奋精神，增添乐趣，丰富和活跃业余文化生活。

体育运动竞赛的特征

1体育运动的公平性 参加条件同等性和裁判员执法的公正性两个方面。公正执法，是构成公正竞赛的首要保证。

2体育运动竞赛规则的制约性 竞技必须在共同遵守竞赛规程、规则规定的基础上进行。

3体育运动竞赛的竞争性

4体育运动竞赛结果的随机性 体育运动竞赛的全过程充满着动态的变化，二这些变化常常是随机性的，事先难以预料。

竞赛规程相关问题

制定运动竞赛规程、规则的原则

1公正平等原则

2有利于提高运动竞赛水平的原则

3促进运动竞赛健康发展和保障运动安全性的原则

4制止运动竞赛中不良行为原则

5有利于开展组织运动竞赛原则

制定竞赛规程的依据：

1以体育运动竞赛计划为依据

2以竞赛目的任务和依据

3以客观实际条件为依据

竞赛规程的内容：根据竞赛的性质、目的、项目特点来策划。

组织体育运动竞赛活动的工作程序：成立组委会，制定竞赛规则。

循环赛相关问题

循环赛的种类与特点

种类：单循环：是指所有参赛队（或个人）互相按轮次顺序比赛一次。

双循环：是指所有参赛队（人）按轮次顺序比赛一次

分组循环：是在参赛队（人）数较多时，根据参赛队（人）的基本情况，采用相对应的“种子法”，把强队（或优秀运动员）分散在各组，先进行分组循环赛。

特点：单循环：1所有参赛队员机会均等。 2进行比赛和互相观摩学习的机会多。 3能准确的反应出参赛队之间真正的技术水平高低，客观的排定参赛队的名次。 4比赛结果和运动队（或个人）的竞技实力、水平成正比，偶然性的机遇小。

循环赛的轮数：

当所有参赛的每个队都完成一场比赛称为一个轮数。

当N为偶数时： Y=N-1 即：轮次数=参赛队伍数-1

如果参赛队伍为奇数时，则： Y=N 即比赛轮数=参赛队伍数

单循环的场数：

指参赛队伍之间互相交流比赛全部结束的总场数。

X=N(N-1) / 2 单循环比赛场数=参赛队伍X（参赛队伍）-1 / 2

X=N(N-1) 双循环比赛场数=参赛队伍数X（参赛队伍数-1）

单循环赛的编排方法：通常采用 逆时针、顺时针的轮转方法。

淘汰赛的轮次、场数和号码的位置的选择

轮次=参赛者数对2的乘方数

单项成绩的评定方法

定量类运动：指以客观的诗句、距离、高度、重量、中靶环数等实际定量来计量。

定性类运动：按完成规定动作和自选动作的规格和质量来评定。

球类运动：根据比赛过程中的得分高低，每场比赛以总积分多少、战胜对手的情况或其他因素来进行评定。

裁判相关问题

运动竞赛裁判是指：

在体育竞赛过程中，依据竞赛规则和规程，临场组织、实施运动竞赛活动，并评定参赛运动员（或运动队）成绩、名次和胜负的运动竞赛工作人员。

运动竞赛裁判员的修养

修养主要是表现在观念、意识方面的自我调节与控制能力。

应从下几个方面去严格要求自己

1严肃、认真的工作态度（首要条件）

2公正、公平的工作立场

3严守法规的工作观念

4 谦虚、谨慎的工作姿态

5 团结、协作的工作作风

6勤奋好学的精神

7正大光明的品质

裁判员守则：是所有运动竞赛裁判员在执行各种工作时必须遵循和体现的行为准则，即裁判员的道德守则。

道德品质：光明正大、公平公正、谦虚谨慎、刚直不阿、热衷服务等。

其核心是倡导和体现公正平等的竞赛原则、大公无私的精神风范。

裁判员在体育竞赛中的作用

裁判员是体育竞赛的组织者，是竞赛规则的执行者，是体育竞赛中的教育者，体育运动的推动者。

具体作用表现：

1裁判员是体育竞赛的组织者

2裁判员是竞赛规则的执行者

3裁判员是体育竞赛的中的教育者

4裁判员体育运动的推动者

国际裁判分 A、B、C3个级别。

裁判员的规章制度的意义

1有助于培养和造就一支组织纪律严明，高素质的裁判员队伍

2有利于参赛者（队）充分发挥水平，创造最优异的成绩。

3有利于维护裁判员的基本权利和义务。

4有利于调整裁判员的人际关系。

裁判员的工作特点

1裁判工作的独立性

2裁判工作的复杂性

3裁判工作的实践性

经历入门提高熟练3个阶段，即裁判员工作的初级、中级、高级3个阶段。

裁判员既是各运动项目竞赛规程、规则的传播者，也是运动竞赛场上严肃、工作的执法者和教育者。

裁判员执法的依据和原则

依据：1法规依据 2事实依据 3裁判员直观依据 4量化依据 5可控依据 6后果依据 7对比依据

原则：1公正原则 2准确原则 3一致性原则 4独立性原则

裁判员的威信

1裁判员应具有良好的品德

2裁判员必须具备一定的专项运动能力

3裁判员必须爱护和尊重运动员

4裁判员必须熟练业务，判罚过程与结果要公正、准确

5裁判员在本职工作岗位上具有一定的业绩

6裁判员要有良好的精神面貌。

田径竞赛相关问题

田径运动竞赛的方法

由在田径跑道道路上进行的径赛、在平地上进行的田赛，以及由跑步、跳跃和投掷运

动的部分项目组所组成的全能运动竞技综合性运动竞赛活动。

男子十项、七项全能，女子七项全能。

田径竞赛的规程

1田径竞赛活动的名称

2田径竞赛的主办单位（或承办单位）竞赛时间、地点

3田径竞赛的目的和任务

4田径竞赛项目设置和组别设置

5田径竞赛的参与方法

6田径竞赛的参赛资格

7确定名字及计分方式及奖励办法

8田径竞赛采用的竞赛规则（版本）

9田径竞赛的报名方法

10 其他事项

各类运动的计分方法

篮球运动竞赛的方法与名次确定：胜：2分、负：1分、弃权：0分

足球的计分方法与名次确定：胜：3分、输：0分

排球的计分方法与名次确定：胜：2分、负：1分

乒乓的计分方法与名次确定：胜：2分、负：1分、弃权：0分

羽毛球最早起源于14~15世纪的日本、现代羽毛球在英国1873年诞生

1992年巴塞隆奥运会上成为正式项目，共设 男、女单打和男女双打4项

汤姆斯杯：男子团体锦标赛、尤伯杯：女子团体锦标赛、苏迪曼杯：混合双打

网球：1起源于法国，诞生于英国，形成高潮于美国

2赛制：淘汰、混合

3四大满贯赛事，澳大利亚硬地

4场地：红土、草地、硬地

5协会ITF

竞技体操的非等级竞赛

包括各种不同等级的综合运动会体操竞赛、锦标赛、冠军赛、单项赛、配对赛、邀请赛、对抗赛等。

方式：1竞赛团体预赛；2竞赛个人全能决赛；3竞赛个人单项决赛；4竞赛团体决赛。