部编版三年级语文下册二单元测试及答案
班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分
一、读拼音,写词语。(20分)
fú zhuāng guī zé shèng xià qiáng bì
yǒu qù biàn dì jī dòng yáo huàng
二、比一比,再组词。(10分)
养(_______) 惜 (_______) 冷(_______) 粒(_______) 羊(_______) 猎 (_______) 铃 (_______) 拉(_______)
三、读一读,连一连。(10分)
认真地 笑 古老的 孩子 好奇地 听 美丽的 铜钟 甜甜地 问 可爱的 学校
四、想一想,选词填空。(10分)
希望 期望
1. 小红军看到了未来,看到了(_______)。
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2.我一定不辜负老师的殷切(_______)。
辽阔 宽广 广阔
3.他待人和善,胸怀(_______)。
4.(________)的田野上,到处可见丰收的景象。 5.走进这(_______)的音乐厅,你好好地去听秋的声音。
五、照样子,按要求写句子。(15分)
你难道不知道狗是会叫的?(改成陈述句) _____________________________________
2.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。(用划线的关联词造句。) _____________________________________
3.小狗不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛一样哞哞叫,更不会像马那样嘶叫。(仿写句子)
________不会________,不会________,也不会________,更不会________。 4.蜘蛛结网。(扩写句子) ________________________________
5.狐狸说道:“哎呀,原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” 改为提示语在中间:________________
六、阅读短文,回答问题。(20分)
发现是种快乐
那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,.
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扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?
第二天,我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!
1.“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( ) A.表示感谢。 C.辞去,拒绝。
B.道歉或认错。 D.凋落,衰退。
2.给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。 __________
3.根据短文内容填空。
(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 __________。
4.读了短文,你受到了什么启发? _______________________________ 1.D
2.可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,不能算是真正的发现。 3. 开着花朵,浮着圆叶 隐藏着花蕾和叶片 浮萍是没有根的,叶子也小得多 睡莲的叶子要大得多,而且花也不是黄色的 4.我们不光要去观察,还要去思考,去了解,才能更加全面。
七、习作。(15分)
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记人 我的老师
点拨: 仔细观察老师的外貌。再抓住老师的特点,并用具体事例来说明这个特点。例如:老师很关心我们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的。最后,表达你对老师的敬爱之情。
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参考答案:
一
服装;规则;盛夏;墙壁 有趣;遍地;激动;摇晃
二
养鱼 可惜 寒冷 米粒 山羊 猎人 铃声 拉住 三
四
希望 期望 宽广 辽阔 广阔 五
你知道狗是会叫的。 只要一下雨,我们就要带伞。 弟弟 唱歌跳舞 写字 画画 小蜘蛛爬进屋子织了一张又大又漂亮的网。 呀,”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” 六
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“哎
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