活动目标
1.帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。3.培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。活动准备 1.幻灯片—云的形态活动过程
2.学习仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。
一、激发幼儿兴趣来!
1.教师站在窗前饶有兴趣的对幼儿说：小朋友快来，到老师这里
2.请小朋友仔细观察：
今天老师请你们看一些有趣的东西，你们想看吗?
大树的叶子为什么会动? 二、观看后交流 1.你们看到了什么?
看看窗外的天上有什么?你平时看到的云会动吗?
(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答)
(让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。)2.大树的叶子为什么会动?
(启发幼儿讲述，大树的叶子被风一吹就来回的摆动。)三、欣赏诗朗诵《云彩和风儿》。1.教师有感情的朗诵
提问：听了后有什么感觉?2.配乐诗朗诵
(让幼儿充分感受散文诗的优美意境)
老师配合朗诵用肢体动作表演，帮助其体验理解。(1)为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢?(2)散文诗中的风都把云彩变成了什么?(引导幼儿用散文中的语句完整的回答)3.集体跟着老师朗诵散文诗
用“吹呀吹，云彩变成什么?”来表述。
(1)引导幼儿用动作表现散文诗的内容。
(2)请幼儿说说平时还见过云彩变成什么?四、欣赏—云的形态《云彩和风儿》
用“吹呀吹，云彩变成什么的……”句式来表述。
通过课件，让幼儿欣赏，形状奇特、变幻莫测、多姿多彩的云。
天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。漂到远处看不见。吓得羊群都逃散。
吹呀吹，云彩变成小帆船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀飘，
吹呀吹，云彩变成了大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼啊，吹呀吹，云彩变成了胖娃娃，头戴金帽子，身穿白肚兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。
天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。
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