高职院校招生困难的原因及对策分析

高职院校招生困难的原因及对策分析

摘要：近几年来，随着我国科教兴国政策的逐步发展贯彻与落实，我国的国民受教育程度不断上升。经过调查与科学的研究发现，造成这一问题的主要原因就是越来越多的人对于高职院校的教育理解与认识程度不够，另外，往往高职院校的办校层次都比较低、没有一个属于本校特有的办学宗旨等等。本文主要就是针对高职院校招生困难的问题加以探讨分析其原因找出对策。

关键词：高职院校 招生困难 对策

由于我国的教育事业受到建国初期的“文化大革命”的影响，所以我国的高等职业技术现代教育的起步较晚，大概于上个世纪的八十年代初开始发展。高职院校的兴办主要目的就是为了满足我国广大青年人的对于知识以及对于一些技术需求的渴望，同时也为了满足我国广大地区对于人才的需求。于是政府以及国家财政部门开始大力支持高职院校的兴办，随着改革开放的步伐的加快，高职院校的发展速度也随之加快。通过几十年来的不懈努力，高职院校的发展已经初具规模，并且为我国的社会主义事业的发展疏通了源源不断的学业精良的技术型人才。高职院校的毕业生为我国的各地区的经济发展以及城市的建设做出了很大的贡献。但是随着经济的发展以及人们的思想观念的不断与时俱进，人们对于教育的思想认识程度的不断升高。许多人对于高职院校的概念与人才的培养理念的理解越来越模糊，政府相适应的教育政策已经无法与现代的高职院校教育的开展相适应。使得我国的高职院校的招生普遍受阻，高职院校的招生变得越来越困难，使得我国的高职院校教育的开展越来越变得“履步维艰”。所以，迫切需要对我国的高职院校的招生政策重新修订，找出一条解决问题的对策与策略。

1.高职院校招生困难形成的原因

1.1对于高职院校的理解程度不够

目前，我国有着百家的高职院校，这些高职院校始终都在秉承：培养一些生产能力强、管理程度高、服务水平一流、工作在一线的综合素质强，职业能力强以及全面发展的高级技术人才，这也正是我国大多数高职院校所追求的办学宗旨。但是，由于我国的高职院校的起步较晚，教育部门 职业教育工作的开展研究比较落后，同时社会上的人们对于高职院校的概念理解十分模糊，他们没有正确的理解高职院校的办校宗旨，对于高职院校的理解程度不够。同时，国家针对高职院校的发展政策也没有一个明确的计划，往往都是十分的矛盾，使得高职院校在发展的过程中以及办学的实践中都无法相适应，从而阻碍了改制院校的发展，使得高职院校在招生的过程中无法形成一个政策性强的招生理念与招生宗旨。此外，许多的高考考生以及考生的家长没有真正明确高职院校培养学生的目标，更无法了解到高职院校的办校宗旨以及培养目标，导致了考生自己与考生家长都轻视了高职院校教育的重要性。从而对于高职院校的报考都缺少热情与积极性。

1.2高职院校的办学层次标准太低，制约了高职院校的发展与招生政策

由于我国国家教育政策与对于高职院校的发展理念与办学宗旨的差距，以及没有把握好高职院校的发展的规律性，在我国的大多数高职院校的办学理念始终都停滞在专科教育层次这一办学层面上，无法提供更加广阔的发展空间。高职院校虽然与高等教育列在同一个教育层次上，但是其与真正的高校的办学层次存在着很大的差距;但是，高职院校作为高等教育的一个重要组成部分却有着其他类型高等教育所无法取代的重要地位与作用，所以说，将高职院校的教育层次始终定格在专科教育水平的教育层面上早已无法与我国的教育事业的发展相适应，更无法与高速发展的社会主义经济相适应。随着“知识改变命运”的提出，越来越重视科学化的生产以及大力提倡“提高生产力”，在生产的过程中越来越需要科学技术，这对高职院校的毕业生的应对能力有着更高的要求，需要不断地提升与完善。

所以，高职院校在发展的过程中不能仅仅局限于专科层次的发展，要走向本科层次的教育甚至更高等级的层次教育中去，这需要我国的教育部门对高职院校的办学程度提升，这是现代教育事业开展的必然要求，也是社会经济发展的需求，所以，高职院校的发展与改善越来越重要。

1.3招生与就业政策对于高职院校的歧视

造成高职院校的招生人数不断下降以及招生困难的问题越来越突出还有一个重要的原因，往往招生政策以及就业政策对于高职院校的毕业生都十分不公平，十分不利于高职院校毕业生的就业。同时高职院校在进行新生录取工作时都受到了政策的歧视。目前，我国的大多数高职院校都是属于专科层次类别的学校，在考生进行报考的过程中填报志愿以及录取的时间与本科层次的学校时间不相同。一般来说首先进行的是本科院校的录取工作，其次，进行的是普通专科的录取工作，最后，才是高职院校的录取工作。这样在人们的潜意识中就形成了一种高职院校的办学层次低下的意识，社会上的更多人都在歧视高职院校的录取生，造成了越来越多的考生都不愿意选择高职院校。

在就业方面，许多的企业都不愿意录用高职院校的毕业生，在一些经济发达的地区不允许高职毕业生办理城市户口的迁移，更不允许参加公务员等事业单位的考核，使得越来越多的高职毕业生的就业成为社会上的一大难题，严重影响的高职院校的招生。

2.对于我国高职院校招生问题的建议

2.1国家要重视高职教育，推出保护政策，转变人们的观念

高职院校的教育以及招生工作的开展离不开国家的政策的支持，要想使得我国高职院

校的招生数量现状得到缓解与改善需要党中央各级领导出台一些支持高职院校的发展政策与防针。在我国长期以来普通高等教育事业的发展同高职院校教育事业的发展相比较起来二者有着“天壤之别”。高等教育迫切需要改变这一现状。这需要政府以及教育事业的相关部门要改变对于两种不同的教育体系的看法，推动完善我国高职院校教育事业的发展。尽量使得高职院校的教育事业能够与普通高等院校教育相持平，给更多的人创造一个学习的环境，最重要的要转变广大考生以及广大考生家长对高职院校的观念与选择的态度，促进我国高等教育事业能够均衡的发展。

2.2加大对于高职院校的宣传力度

高职院校要想提高自身的招生数量改变招生困难的现状不能单单凭借着外在的力量所给予的帮助，也需要高职院校自身加大宣传的力度。使得全社会都能对高职院校有一个最基本的了解，让全社会都能意识到高职院校教育开展的意义，其教育的开展有着其它高等学府所不能替代的重要的作用。随着社会的发展与时代的不断地进步，越来越需要一批又一批综合素质强的技术型人才，高职院校也正是秉承着这一理念开展教育教学，始终贯彻落实培养综合素质极强的技术人才作为办校的宗旨。只有加大宣传力度，让全社会都能够了解到高职院校的重要的教育作用才能使得高职院校招生困难的现状得到改善，促进我国教育的发展。

2.3建立一个合理的高职教育结构体系

高职院校与其他高等教育体系从本质上来看没有层次的差距，许多人都误解了高职院校的培养人才的水平以及教育整体的实力。而高职院校同高等教育体系的最大区别就在于培养的人才目标不同。传统的普通教育体系侧重培养一些科研人才，学术性比较强。而高职院校的教育体系的侧重点在于“实践”二字，重点在于培养技能型、实用性的人才。由

于我国的每个地区的经济发展以及教育事业的推动情况不同，所以，要针对不同的地区对于高职院校的兴办要提出不同的办学理念以及办学要求，总而言之，就是要构建一个合理的高职院校教育体系，使得更具有实力的地区培养更高层次的技术型人才。

3.结束语

高职院校的招生困难的问题主要解决办法就是要加强对高职院校教育体系的改革与构建，让更多的人都能够重视高职院校的教学，使得我国的高等教育体系能够平衡发展，满足社会上人才的需求。

参考文献：

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[3]黄燕飞.高职院校招生困难的原因及其对策[J].南通工学院学报（社会科学版），2002（2）：38-39.