李白教案

课 题 李白 课时 1 课型 新授课 1、 使学生了解李白的生平及主要事迹。 教学目标 2、让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容。 1、 重点是能理解《上李邕》所表达的李白的凌云壮志。 重点难点 2、 难点是理解《春夜宴从弟桃花园序》的文意。 教学方法 读书指导法、讨论法 教学准备 多媒体课件 搜集有关李白的资料 教学过程 一、 导入： 教师讲故事《铁杵磨成针》，导入新课。 二、阅读理解《李白传》 1、李白简介： 李白（701-762）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。李白生于中亚 碎叶城，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。他一生绝大部学生自学时，注意孩子朗读能分在漫游中度过。公元742年被召至长安，供奉翰林。在京三年，弃力的培养。 官而去。之后李白参加了永王李璘的幕府，因宫内斗争受牵累，被流放夜郎，晚年漂泊东南一带。 李白诗歌以抒情为主。他真正能够广泛地从当时的民间文艺和乐府个性设计 民歌吸取其丰富营养，从而形成他的独特风貌。李白是继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“李杜”。存诗千余首，有《李太白集》三十卷。 2、多媒体出示《李白传》，学生根据注音读短文，鼓励他们熟读并背诵。 3、教师讲解《李白传》的文意。 译文：李白，字太白，崤山以东人氏。李白年轻时就有超群的才干，志向宏大，气质豪放，俊逸潇洒有超越尘世的心愿。贺知章见到李白，赞赏地说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，在途中遇到永王李璘统管东南地区，李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来永王李璘起兵造反，李璘失败后，（李白受牵连关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。）到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。李白在流放途中罪过被赦免了，却因为在流放途中饮酒过度，醉死在宣城。 三、今天我们要欣赏的是他的一篇诗歌《上李邕》 1、学生以小组为单位，合作学习这首诗歌。 2、每个小组交流自己的学习成果，读给大家听。 3、大体了解诗歌的意思。 译文：大鹏有朝一日驾着暴风腾空而起，盘旋直上九万里的云霄。 即使风停降落，还能鼓翅掀起海中波涛。世人看到我常常孤傲独立，听到我的豪言壮语，都在冷笑我。孔子尚且觉得后生可畏，你们不可以觉得我年少而轻慢我。 四、阅读理解《春夜宴从弟桃花园序》 怎么样？你被李白的凌云壮志所感动了吧？让我们再欣赏李白另一种风格的一篇序文吧！ 1、多媒体出示《春夜宴从弟桃花园序》，学生根据注音读短文。 2、教师讲解文意： 译文： 天地是万物的旅舍， 光阴是百代的过客。人生如梦，欢乐几何？古人秉烛夜游，只争朝夕，实在是有道理啊！ 温暖的春天用迷人的景色召唤我，广阔的大地赋予我文采。我们会集在桃花芬芳的用艳丽景色园中，一起畅叙天伦乐事。诸位弟弟人才俊秀，个个都像谢惠连；我作诗吟咏，自愧不如谢灵运。幽雅的赏玩并没有休止，我们从高谈阔论转为婉言清谈。在鲜花丛中摆开华美的筵席，频频举杯醉于月光之下。没有好的作品， 怎能抒发高雅的情怀？如果诗歌没有即席赋成，就依石崇宴集金谷园通例，罚酒三杯。 五、小结： 学习了这一课，你了解到李白是一个怎样的人？你还知道他的哪些作品？ 李白 板书设计 《上李邕》： 胸怀大志 笑傲权贵 春夜宴从弟桃花园序