部编版四年级上册语文
《第二单元复习》教学设计
备课时间 9.14
教材分析
本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的，主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。《一个豆荚里的五粒豆》通过讲述成熟了的豆荚，裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意，告诉我们生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。《夜间飞行的秘密》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。《蝴蝶的家》，这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以夏天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切的表达了作者对幼小生命的关爱之情。
学情分析
本单元的教学重点是阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题，对于四年级的同学们说，这是第一次接触这类型的文章，需要教师在学法上予以指导。
教学目标：
1、掌握本单元生字词的拼音和书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、通过启发点拨的方法，引导学生理解课文中的各种修辞手法。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握课文园地中日积月累部分的内容。
教学重点
1、弄清本单元每篇课文的主要内容。
2、通过启发点拨的方法，引导学生理解课文中的各种修辞手法。
教学难点
通过启发点拨的方法，引导学生理解课文中的各种修辞手法。
教学准备：
教学课件
第二课时
教学过程
一、导入
本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！
二、句子复习
比喻句
1.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 （《一个豆荚里的五粒豆》） 这句话写出了最后一粒豌豆的命运。
2.你现在有一个小花园了! （《一个豆荚里的五粒豆》）
把长出了叶子的豌豆比作小花园，说明非常开心。
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 （《夜间飞行的秘密》）
这句话把此时的蝙蝠比作没头的苍蝇，写了它慌乱的样子。
设问句
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 （《夜间飞行的秘密》）
2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （《呼风唤雨的世纪》）
3.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 （《呼风唤雨的世纪》）
排比句
1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢? （《蝴蝶的家》）
用排比句写出了蝴蝶的身体的特点，说明它们禁不起风雨。
引用句
1. 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（《呼风唤雨的世纪》）
2. 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说:“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” （《呼风唤雨的世纪》）
反问句
1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
（《蝴蝶的家》）
2.园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?
（《蝴蝶的家》）
3.这不是难为蝴蝶吗?
（《蝴蝶的家》）
含有关联词语的句子
1.虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。
（《一个豆荚里的五粒豆》）
表示转折关系的句子，写出了母亲对女儿的关心。
2.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（《夜间飞行的秘密》）
表示条件关系的句子，写出了蝙蝠耳朵反应灵敏。
3.三次的实验结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（《夜间飞行的秘密》）
表示并列关系的句子，写出了蝙蝠蝙蝠探路的工具是嘴和耳朵。
4.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
（《夜间飞行的秘密》）
表示并列关系的句子，写出了蝙蝠在飞行的同时，从嘴里发出一种声音。
三、巩固练习
一、按要求完成句子练习
1.修改病句：
现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。
2.照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
3.改为“被”字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。
4.扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航。
二、仿写句子
1. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）
2. 一根极细的电线，它能灵巧地避开。（填上关联词语，使句子更完整）
四、单元知识点复习
这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！
1.母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？
2. 在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。
3. 重点句解析：“真的，它现在要开花了!”……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
4.《夜间飞行的秘密》全文要说明的主要问题是什么？
5.科学家做了三次实验，证明了什么？他们受到了什么启示？
6.重点句解析：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示.
《呼风唤雨的世纪》的主要内容是什么？
7. 《呼风唤雨的世纪》的主要内容是什么？
8.重点句解析：20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。
20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。” “发现和” “发明”只用一个词语行吗？
9.《蝴蝶的家》一文主要写了什么内容？
重点句解析：想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
五、巩固练习
一、根据课文内容，填空。
《一个豆荚里的五粒豆》的作者是 （ ） （国家）著名童话大王（ ）。文章（ ）介绍了五粒豌豆的不同结局，其中落入一块旧板子上长满青苔的缝隙里的那粒豌豆，给一个生病的小女孩带来了（ ）。
《夜间飞行的秘密》一文讲的是科学家们经过反复研究，揭开了（ ） 的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（ ），使飞机在夜里飞行更加安全。这篇课文告诉我们，研究生物可以对人类的（ ）有所启示。
三、读片段，回答问题。
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1.根据上下文理解词语。
没头苍蝇： 。
2.联系全文可知“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”是指： 。
将选文最后一个自然段中的“配合”二字去掉行不行？为什么？
六、复习日积月累
复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！
1.好问则裕,自用则小。 ——《尚书》
2.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《礼记》
3.智能之士,不学不成,不问不知。
——[汉]王充
4.人非生而知之者,孰能无惑？
——[唐]韩愈
拓展
1.知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》
2.时间应分配得精密,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
——笛卡尔
3.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
4.艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 ——雨果
七、巩固练习
一、积累我在行。
1.妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ ”。 2.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话告诉我们要有正确的 。（学习方法 学习态度）。
五、课堂总结：
同学们，这节课我们一起复习了第二单元的知识，今后，我们可以采用这节课的复习方法复习课文。
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