谈中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践

谈中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践

吴　薛

(贵州省遵义市正安县机关幼儿园　５６３４９９)

摘要:随着我国幼儿园教育水平的不断提升ꎬ在教育教学中教师要注重利用中国传统节日开展教学引导工作ꎬ从而培养幼儿的综合素养ꎬ使幼儿感受到我国传统节日的重要性ꎮ培养幼儿爱国主义精神和综合素养ꎮ教师在幼儿园教育中要利用节日活动ꎬ结合幼儿的兴趣爱好开展传统节日的教学开发和拓展ꎬ从而保证传统节日伴随幼儿成长ꎮ所以本文就以中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践来进行分析和探究ꎮ

关键词:幼儿教育ꎻ传统节日ꎻ实践研究

中图分类号:Ｇ４　　文献标识码:Ａ　　文章编号:(２０２０)０１－０５－１５５　　由于幼儿是祖国的花朵民族的希望ꎬ所以幼儿园教师在开展教育教学时ꎬ要将中国传统文化知识与幼儿的发展有效的结合ꎮ为幼儿搭建良好的教育平台ꎬ引导幼儿树立正确的学习思想ꎬ提高幼儿的综合素养ꎮ教师要将中国优秀的传统节日利用活动的方式渗透到幼儿园教学当中ꎬ使幼儿能够借助传统节日ꎬ了解我国优秀的传统文化ꎬ提高幼儿的爱国主义情怀ꎬ增强幼儿的传承思想ꎬ为幼儿今后的发展奠定良好的基础ꎮ

一、传统节日文化在幼儿园教育应用意义分析１.有助于传承中华传统美德

我国传统的节日不仅承载着内容丰富的民族文化ꎬ同时还百科了大量的优良美德ꎮ例如ꎬ我国的春节这一传统节日表现出的就是亲情凝聚以及家庭和睦的氛围ꎮ中国传统节日浓缩着我国传统的文明ꎬ吸收着传统文化的精髓ꎬ如果传统节日在幼儿中加以利用并开发ꎬ使得幼儿从小浸润在这种传统的文化氛围中ꎬ对于幼儿良好传统美德的培养ꎬ以及幼儿后期的健康成长与发展都有着极为重要的推动作用ꎮ

２.有助于弘扬民族精神和民族文化

由人为创设而成的中国传统节日ꎬ因为自身并没有传统节日的属性ꎬ所以无法满足幼儿的兴趣和需求ꎮ这也是近年来中国传统节日被西方节日逐渐取代的原因所在ꎮ比如ꎬ西方的圣诞节在我国的日趋流行ꎬ很多中国人对待西方节日的重视程度甚至超过了对春节的重视程度ꎮ如果幼儿长期处在这种生长环境下的话ꎬ也会出现倾向西方节日ꎬ不重视中国传统节日ꎬ对民族传统文化的弘扬以及民族精神的弘扬造成非常不利的影响ꎮ将中华文化的传统予以弘扬广大ꎬ作为华夏子孙我们应当具有一份责任心和使命感ꎬ因此ꎬ幼儿园教育应该加强中国传统文化节日学习的力度ꎬ通过设计内容丰富有趣的传统节日教学内容ꎬ引导幼儿切身的感受传统节日的魅力ꎬ使传统民族文化和民族精神真正地深入到幼儿的心中ꎬ使其愿意接受传统价值观与文化情感的教育ꎬ营造良好的传统民族节日嗯哼继承和弘扬的氛围ꎮ

３.有助于提升幼儿的认知能力和实践能力

在我国ꎬ传统节日吸收中国传统的精髓ꎬ经过数千年的锤炼ꎬ其中的一些习俗文化具有丰富的内涵ꎮ在幼儿时期ꎬ通过传统文化节日这一形式ꎬ予以开发利用ꎬ有助于幼儿对传统节日文化学习兴趣的调动ꎬ使其真正地了解中国传统文化节日中所包括的社会礼仪规范、历史文化、风俗习惯等内容ꎮ同时也为幼儿综合素质和能力的全面发展奠定了坚实的基础ꎮ

二、传统节日在幼儿园教育中的开发与实践１.组织主题鲜明的节日活动

幼儿教师在幼儿园的教学中ꎬ开展节日体验拓展活动ꎬ应该积极地进行活动策划、开发模式的创新与改革ꎬ将主题鲜明的节日活动融入幼儿园教育中ꎬ将幼儿参与节日活动的积极性和主动性调动起来ꎮ例如ꎬ端午节在我国是重要的传统文化节日之一ꎬ在这一天ꎬ人们通过赛龙舟、包粽子等形式予以纪念ꎮ幼儿教师可以将端午节作为活动契机ꎬ在端午节组织幼儿开展与端午相关的活动ꎬ对幼儿的个人能力进行全面的锻炼ꎬ同时引导幼儿切身的感受传统节日带来的乐趣ꎮ在这一过程中ꎬ幼儿由于自身较强的模仿能力ꎬ教师可以适当地渗透节日的一些文化ꎬ幼儿通过模仿极大的提升其参与效果ꎮ另外ꎬ为了发挥出传统节

日活动在幼儿园教育中的积极作用ꎬ幼儿教师在开展幼儿园教育教学活动时ꎬ不能只是简单的停留在开展活动的层面上ꎬ在开展活动的规程中ꎬ应当使得幼儿了解端午节是为了纪念我国伟大诗人屈原ꎬ通过对诗人屈原的简单介绍ꎬ使得幼儿了解端午节的来历和文化内涵ꎮ

２.依据幼儿兴趣ꎬ设计节日环境

幼儿园在开展中国传统节日教育活动时ꎬ应该严格地按照以生为本的原则ꎬ创设符合幼儿兴趣爱好、个性特点的节日教育环境ꎬ激发幼儿对传统节日的期盼和向往ꎬ促进幼儿审美能力的稳步提高ꎮ幼儿教育活动的展开需要一个浓厚的节日氛围ꎬ节日氛围的营造可以依据幼儿喜爱的形式ꎬ将传统文化的氛围予以充分的调动ꎮ比如ꎬ春节快到的时候ꎬ幼儿园可以通过在墙壁上挂中国结、在教室挂红灯笼等方式ꎬ为幼儿营造具有传统节日的氛围ꎮ另外ꎬ幼儿园在开展传统节日活动时ꎬ还应根据幼儿教育的特点ꎬ选择实践性、游戏性、启发性特点突出的活动ꎬ并在活动的过程中ꎬ给予幼儿自我展示和表现的机会ꎬ为幼儿的健康成长营造良好的氛围ꎮ

３.引导幼儿参与节日盛典ꎬ使幼儿在活动中受到启迪

幼儿教师在开展幼儿园传统节日活动时ꎬ应该采取因地制宜的方式ꎬ充分的借助和利用我国隆重的节日活动ꎬ引导和鼓励幼儿全身心地参与到活动中ꎬ帮助幼儿在参与活动的同时ꎬ积累相应的生活经验ꎬ使其在参加活动的过程中得到启发和教育ꎮ由于我们的日常生活中到处都能看到传统节日的身影ꎬ教师应该要求幼儿在感受传统节日文化氛围的同时ꎬ掌握传统节日表达的文化内涵ꎮ所以ꎬ幼儿教师应该将幼儿园教育与我国传统节日文化紧密地融合在一起ꎬ通过寓教于乐的教育方式ꎬ帮助幼儿加深对传统节日的认识和理解ꎮ正是因为我国的传统节日自身都有着显著的民族习俗特点ꎮ所以幼儿教师在开展传统节日活动的过程中ꎬ应该通过组织幼儿参与到传统节日元素活动中的方式ꎬ感受传统节日所承载的教育价值ꎬ促进幼儿对传统节日内涵和价值认知的提高ꎮ另外ꎬ幼儿教师在开展传统节日活动的过程中ꎬ应该充分的利用传统节日中包含的传统民族文化以及其承担的传承民族文化的重任ꎬ对幼儿的审美趋向进行全面的培养和教育ꎬ为幼儿的健康成长与发展奠定坚实的基础ꎮ通过对我国传统节日内涵的分析后发现ꎬ由于我国的传统节日活动具有极强的观赏性与可操作性ꎬ所以ꎬ幼儿教师应该牢牢地抓住这一契机ꎬ带领幼儿亲身参与到传统节日活动的创作中ꎬ促进幼儿艺术鉴赏能力的不断提高ꎮ

三、结束语

总而言之ꎬ幼儿园教育中中国传统节日的开发和利用ꎬ不仅使幼儿切身地感受到了中国传统节日带来的乐趣ꎬ同时也为幼儿后期的成长与发展奠定了良好的基础ꎬ促进了幼儿园教育教学效果的全面提高ꎮ

参考文献

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