教材简介
《飞呀飞》是一本适合幼儿园大班的语言故事书。该书讲述了一只小鸟跟着大家学习飞行的故事，内容浅显易懂，富有启发性和趣味性，非常适合幼儿阶段的语言开发和预备阅读。
教学目标
1. 2. 3. 4.
了解小鸟学习飞行的过程，拓展孩子们对飞行的知识和想象力； 让孩子们学会使用“飞”这个动词，可以用正确的语言表达想法；
通过故事的情节让孩子们领悟团队协作的重要性，以及如何相互协作； 提高孩子的阅读理解能力，让他们在故事中体会人物情感。
教学流程
预热（5分钟）
老师先用语言画面描述今天的故事情节，引导孩子们预测故事的结尾。
讲故事（15分钟）
老师利用故事书翻页的方式，讲述故事情节，同时注重语言语调的音感训练。要求孩子们在听故事的同时，注意观察图画。
分组活动（10分钟）
老师将学生分成若干小组，每组围成一个圆圈，模仿书中小鸟的学习过程。先做拉高，再做奔跑，然后跳跃，最后展翅飞翔。让孩子们通过活动体验学习过程中的难点和轻松的过程，激发情感体验。
情感体验（5分钟）
在活动之后，老师带领孩子们回顾这个学习过程，让他们感到困难的时候需要有勇气坚持下去，同时要注意彼此协作，互相帮助，为每个团队点赞。
课堂小结（5分钟）
课堂结束时，老师要再次强调这个故事中的重点，让孩子们把学到的知识记住，并提醒家长多与孩子们分享故事内容和情感体验。
教学反思
1. 故事的情节设计生动、具体，孩子们很容易理解，并且能够有所收获； 2. 教师的音感训练不足，提高了孩子的注意力，并且加深了他们对声音的认知；
3. 活动设计充分，孩子们通过活动体验，能够提高团队协作能力，并拓展社交经验；
4. 教学形式应该更具多样性，同时可以加入比较和竞赛等多种元素，使教学效果更好。
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