附教案：
教案一 正手发球 建议课时 2
教学重点：上肢的摆六（2）授课班羽毛球级 选项 与击球时机的掌握 教 教学内容 正手发球 学 目 标 部时教学内容与程序 分 间 一，课堂常规 教师指导 动 1，整队集1，集合1，学生需身1，分散在整队 着运动服 场地中。 1.认知目标：了解发球在比赛中的作用 场 球拍302.技能目标：基本掌握发球的基本技术 地 支 。球数3.情感目标：培养学生善于思考，团结合作的精神 学生活教学要求 组织形式 器 个 材 数：30 教学难点：发力动作卫国 学生人动发力 师：吕授课时间： 课次：1 授课老1.体育委员集合整队，报合 身 心 准 2` 备 阶 段 求 告人数请老师上课。 2，师生问好。 2，宣布课2，报告2，集合要求2。成体操的内容要人数 快，静，齐 队 形做热 身操 ××××3，强调体育课堂的纪律， 安全 3，听讲 3 ，用心体3，检查着 装 会，努力完×× ×××××× 4，学生成。 按要求 4，热身操：（持拍操）
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头部运动 肩部运动 腰部运动 蹬跨运动 4，口令指进行练4，高质量完○○○○挥 习 成准备活动。 ○○ ○○○○○○ ▽ 踢腿运动 跳跃运动 手腕手指练习“绕8字” 5，老师领5，指定做，学生跟学生领做。 做。 一，讲解发一，学一，学生相一， ××××× 1、学习正手发球 球 动作要生认真互帮助交动作要领：（以右手持拍领 观察，流。 为例）1）侧身站位。2）二，老师讲仔细模 两臂弯曲，自然抬起至腰解示范动仿并进二，学生仔○○○○身 心 锻 28` 炼 阶 段 在右前下方 练习方法： 三，巡视，二，模 ○○○○指导，鼓励仿并进三，有一定○ 学生完成行练解决问题的相互合作能力。 完成练习。 间。3）持拍手臂沿身体一作要领。组行练细观察，认○
真完成练习 。 ××××× 侧由下而上，转身，屈肘织练习指习。 向上发力击球。4）击球点导，纠错。 1）模仿练习（徒手击掌）。 练习。口令习。 2）持拍模仿练习。 3）原地口令挥拍练习。
指挥练习。 动作规范三，学四，掌声鼓 的同学展生相互励。 示评价。帮助， 2
三，友情结伴进行
四，帮助学相互交五，学生骨活动， 4）一对一发球练习。 生解决练流。 干组织练5）目标设置练习 习时出现 四，习。 拓展练习：PK赛（两人对的问题，语展示，抗） 言提示，讲评价 解示范。 一，放松。 一，领做放一，放松操。 身 松操 二，进一，积极放 行小结 心 松 二，小结。 三，体 调 二，课堂小5` 育委员 节 结 二，轻松，三，清理场地，归还器材。 回收器 阶 舒缓，身心 材 段 三，宣布下放松 四，下课。 四，和课 老师说再见
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教案二 反手挑高远球 建议课时3
六（1）授课班羽毛球级 选项 数：30 与击球时机的把握 卫国 学生人教学难点：手腕发力师：吕 1.认知目标：使学生了解羽毛球反手挑球的相关动作 教 2.技能目标：基本掌握反手挑球的技术，教学内容 反手挑高远球 学 发展上肢力量及身体协调性,灵活性。 目 3.情感目标：通过自主学习合作学习，标 激发学生对其技术的兴趣达到使同学们相互协作，共同完成任务的喜悦感 部时教学内容与程序 分 间 一，课堂常规 教师指导 动 1，整队集1，集合1，学生需身1，分散在整队 着运动服 场地中。 学生活教学要求 组织形式 材 器 个 地 支 。球数场 球拍30教学重点：手腕发力 授课老授课时间： 课次：1 1.体育委员集合整队，报合 告人数请老师上课。 身 心 2，师生问好。 准 2` 备 3，球性游戏：进行正反手装 阶 段 挥 求 2，宣布课 2，报 的内容要告人数 2，集合要求2。成体操 3，听快，静，齐 队形做热 身操 ××××3，检查着讲 4，学生3，用心体及各种方式的掂球练习。 4，口令指按要求会，努力完×× 进行练成。 习 ×××××× 4，热身操：（音乐伴奏） 踝腕运动 肩部运动
5，老师领5，听音4，伴随音乐○○○○4
压腿运动 蹬跨运动 踢腿运动 跳跃运动 做，学生跟乐跟老完成练习。 ○○ 做。 师一起做习。 练○○○○○○ ▽ 1，复习 反手发球练习，一，组织学一，学一，学生相一，一起引出课题 生观看录生认真互帮助交观察，流。 仔细模 观看教学录象。 2、学习反手挑球 象 动作要领：以肩，肘为轴。 前臂内转在身体的左前下二，老师讲仿并进二，学生仔××××方带动手腕伸展沿半弧形解示范动行身 向前上方挥拍，拍面触球作要领。组习。 心 时，前臂外转并手腕发力，织练习指二，模习 。 锻 28` 由拇指的顶力，将球击出。导，纠错。 仿并进 炼 之后迅速变成正手握拍。 三，巡视，行阶 练习方法： 段 1，徒手模仿 学生完成三，学能力。 练习。口令生相互 ○ 相互合作指导，鼓励习。 解决问题的○○○○练三，有一定× ××××○ 真完成练○○○○练细观察，认× 2，两人合作抖腕发力练习 指挥练习。帮助，四，掌声鼓完成练 3，持拍用上拇指顶力
动作规范相互交励。 的同学展流。 习。 示评价。四，展五，学生骨三，友情5
4，持拍完整练习 5，一对一隔网练习 6，四人一组练习， 拓展练习：PK赛（两人对抗） 四，帮助学示，评干组织练生解决练价 习时出现五，调的问题，语动对方言提示，讲球到底解示范。 线。 习。 结伴进行活动， 一，在音乐声中一，瑜珈放松操。 身 心 松操 一，领做放二，进放一，积极放松。 松 二，小结。 行小结 调 二，课堂小5` 三，体 节 结 二，轻松，三，清理场地，归还器材。 育委员阶 三，宣布下舒缓，身心 回收器段 课 放松 四，下课。 材 四，和老师说再见
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教案三 正手后场高远球 建议课时 4
教学重点：上手鞭打五（1）授课班羽毛球级 选项 数：29 轴，大臂带动小臂，“闪”动手腕击球 1.认知目标：了解击后场高远球的技场术，建立技术表象 教 教学内容 正手发球 学 目 标 2.技能目标：基本掌握后场击高远球的地技术，发展上肢力量及身体协调性，灵 活性 器3.情感目标：通过自主学习，合作学习， 激发学生对其技术的兴趣，使同学们体材 会到相互协作，共同完成任务的喜悦 部时教学内容与程序 分 间 教师指导 动 学生活教学要求 组织形式 球数个 球拍29支 。常生 学生人教学难点：以肩为师：刘授课时间： 课次：1 动作 授课老 7
1，整队集1，集合合 一，课堂常规 1.体育委员集合整队，报2，宣布课告人数请老师上课。 的内容要 求 2，师生问好。 身 3，活动跑两圈，并拿取器心 3，检查着 3，听讲 2 ，集合要求 做热身操 人数 着运动服 2。成体操队形2，报告1，学生需身 中。 整队 1，分散在场地装 材 4，学生 准 2` 按要求备 4，口令指4，球性游戏，a，颠球接进行练阶 挥 力 习 ，合 段 作完成5，老师领5，热身操：（持拍操） 游戏练做，学生跟头部运动 肩部运动 习 做。 腰部运动 蹬跨运动 6，组织学踢腿运动 跳跃运动 5，指定生进行游手腕手指练习“绕8字” 学生领戏，强调安做。 全 ×××××× 快，静，齐 ×××××× ○○○○○○ 3，用心体○○○○○○ 会，努力完 ▽
成。 3，游戏队形
××××○○4，高质量完○○ 成准备活 动。 ××××○○○○ 8
一，学1、学习正手击高远球 生认真一，学生相动作要领：采用正手握拍，观察，互帮助交用正拍面击球，击球点在仔细模流。 右前上方，侧身，转体，仿并进 抬肘，屈臂，击球，结合行下肢三步移动步法 身 心 锻 28` 炼 阶 段 2）“闪”动手腕练习。 三，巡视，习。 指导 3）两人一组合作“弹出” 三，学四，有将球 动作。 四，展示，弹出的动作。 五，学生骨干组织练习。 三，友情结伴进行活动， 生相互 评价 帮助，4）持拍动作完整练习。 相互交 流。 分层练习：1，定点球练习。 2，自抛自练。 四，展3，一对一有球练习 示，评
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练二，学生仔一， 细观察，认 真完成练×××××× ×××××× ○○○○○○ 一，示范，习。 讲解 二，模习 。 二，提问 仿并进 行练三，认真体○○○○○○ 会动作 相互合作完成练习。 练习方法： 1）模仿练习。
游戏：四角拾球游戏：五人一组，每人分别每次从四个角各取一球快速返回中心将球放入筐中，每人要拾起四个球，看哪组最快？ 价 一，放松。 一，领做放一，放松操。 身 松操 二，进一，积极放 行小结 心 松 二，小结。 三，体 调 二，课堂小5` 育委员 节 结 二，轻松，三，清理场地，归还器材。 回收器 阶 舒缓，身心 材 段 三，宣布下放松 四，下课。 四，和课 老师说再见
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教案四 正手放网前球 建议课时 3
教学重点：引拍发力五（2）授课班羽毛球级 选项 数：29 与发力拍面动作的结合 1.认知目标：了解放网前球技术在比赛教 中具有赚守为攻的作用 教学内容 正手发球 学 2.技能目标：基本掌握放网技术动作 目 3.情感目标：培养努力进取，勇敢拼搏标 的精神 部时教学内容与程序 分 间 一，课堂常规 身 心 准 2` 备 阶 段 2，师生问好。 求 人数 齐 身操 3，检查着 3，听 3，动作协××××讲 调到位 ×× 教师指导 动 1，整队集1，集合1，学生需身1，分散在整队 着运动服 场地中。 2，集合要2。成体操学生活教学要求 组织形式 材 器 个 地 支 。球数场 球拍29常生 学生人教学难点：击球位置师：刘授课时间： 课次：1 动作 授课老1.体育委员集合整队，报合 告人数请老师上课。 2，宣布课 的内容要2，报告求快，静，队形做热3，活动跑两圈，并拿取器装 材 4，口令指4，指定4，队伍整齐 ××××
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挥 5，老学生领4，热身操：（持拍操） 师领做，学做。 头部运动 肩部运动 腰部运动 蹬跨运动 踢腿运动 跳跃运动 手腕手指练习“绕8字” 生跟做。 ×× ○○○○○○ ○○○○○○ ▽
一，学一，学生相一， ××××× ○○○○1、学习正手放网前球 一，示范， 生认真互帮助交动作要领：1，向来球方向讲解 跨步，并迅速向前伸手臂， 身 2，主动迎击来球，使斜拍提问 心 面与来球有摩擦。 锻 炼 使球擦网而过 阶 段 练习方法： 四，巡视，习。 行练 探究 仿并进会动作 习。 行观察，流。 仔细模 并手腕外展。 二，引导， 仿并进二，学生仔○
练细观察。 ××××× 28` 3，抖动手腕，向前发力，三，分小组二，模三，认真体○○○○○ 相互合作四，引导学完成练习。 1）引导，提问：请同学们指导，纠错 三 ，学生积极思回忆平时如何击打网前来五，展示，生相互考，通过老 球？
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评价 帮助，师的要求合三，友情相互交作学习放网结伴进行
2）分小组自主探究学习：a，如何使用跨步完成正手方向的低手位球？b，如何使用“平着”网边过？c，手腕抖动时，用力的方向在哪里？ 3）徒手模仿练习。 4）二人定点，定位练习。 5）分小组格网练习 拓展：在场地上对抗练习 流，积前球动作 极思考 四，五，学生学展示，会自主学评价 习，合作学习。 分组学习。 一，放松。 一，放松操。 身 一，领做放二，进一，积极放 行小结 心 松操 松 二，小结。 三，体 调 二，课堂小5` 育委员 节 结 二，轻松，三，清理场地，归还器材。 回收器阶 三，宣布下舒缓，身心 材 段 课 放松 四，下课。 四，和老师说再见
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