开展数学复习课教学研究活动简报

学校 2023年5月22日

教学相长，研而不辍

春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。2023年5月16日下午，我校数学科如期开展学科教学研讨，活动分两个环节。

第一环节是，数学科主任开展了一节别开生面的复习课，教学主题是《探索规律》。本课内容紧凑充实，分别引导学生探索了“数列中的规律”、“图形中的规律”和“生活中的规律”。

在课堂学习活动中，徐主任先后抛出乘法表格、数列与图形间连，引导学生发现其中的规律，学生体验了从观察、推理到表述的过程。旨在培养学生用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界的能力。基于“规律”问题与其成因，落实了数感、运算能力、推理能力、抽象能力、几何直观、空间观念、符号意识、数据意识、模型意识、运用意识与创新意识等多个核心素养的生成与发展。整节课在徐主任的精心设计下，立足于学生核心素养发展，体现了数学课程的育人价值。

其中，“最强大脑”游戏环节，高效地复习了循环小数，同时高度激发了学生的学习兴趣，引导孩子观察时需要“瞻前顾后”，为接下来探索规律作好铺垫；“有韵味”的乘法表格，经过学生的独立思考与细心探索，发现了其中的数列规律；最让学生激情昂扬的“猜数”环节，让孩子们通过设计好的前两个数“8”和“11”，其后可能得到多种的数据排列，使学生明白了要形成确定规律的数列，至少要有三个数据，并分析其两两的同质关系；“摸不着头脑”的“任务一”，加深了学生对数列知识的认识，巩固了知识的掌握程度；有趣的“数学美”视频，拓宽了孩子们对数学知识狭隘的认识，让学生爱上数学。

第二环节，在校长的主持下，徐主任对本节课进行了设计说明和教学反思。徐主任说，希望此次公开课起到抛砖引玉的作用，请求大

家畅所欲言，多提改进意见。各个年级老师秉承务实教研的作风与提高复习效能思想，分别对本节课的设计与实施提出了自己的想法，为即将到来的期末总复习做好理论与思想上的准备。

三尺讲台，春风化雨。教学相长，研而不辍。相信在科组团队的努力下，数学科定将取得“研与教”的双丰收！