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关于高校声乐教学现状与改革的研究

2024-01-24 来源:爱问旅游网
一l音乐论坛 关于高校声乐教学现状与改革的研究 ■黄学军衡阳师范学院音乐学院 摘要:由于近年来高校声乐专业的学生越来越多,声乐教学逐渐受到广泛关注,但是在目前的声乐教学中,仍然受到传统 教学模式的影响,使得高校声乐教学存在较多的不足与缺陷,急需对其进行适当的改革。本文就目前高校声ft,教学现状 进行分析,并对其改革措施进行探讨,以便提高当今高校声乐教学质量与水平。 关键词:高校声乐教学现状改革研究 学方式来开展的,使得高校声乐教学目 握基础的知识与技巧.突出声乐实践的 在当前大力倡导素质教育的环境 下,声乐成为高校声乐专业课程的必修 课。随着声乐专业的招生越来越多.人 们对声乐专业的关注度也逐渐增加 随 着现代化经济水平的不断提升,艺术类 教学逐渐发展起来,为了满足社会对艺 术类人才的需求,我国高校声乐教学在 不断的改进与完善,同时,声乐教学改 革对人才的培养要求越来越高。在对其 改革的过程中,需要对目前高校声乐教 学现状进行分析.并采取有针对性的改 革措施,以便促进声乐教学水平的提 高,培养更多的声乐类人才。 一、高校声乐教学现状 (一)高校声乐教学模式比较单一 由于高校声乐教学模式仍然受到 传统教学模式的影响,尤其是过分借鉴 专业音乐院校的教学模式,使得高校声 乐专业学生的专业表演能力无法与音 乐院校学生相比。在教学的过程中,通 常会在琴房开展“填鸭式 的教学方法, 使得教师与学生之间缺乏密切的交流 与沟通,没有明确学生的主体地位,只 是~味的让学生被动的接受知识。教学 模式比较单一,无法根据学生的学习特 点以及个性来开展教学活动,而是盲目 的学唱与模仿,教学模式单调乏味也无 法激发出学生学习的积极性,不利于培 养学生的创新思维能力。 (二)高校声乐教学特色不够明确 目前高校声乐教学没有突出其特 色,通常是对专业音乐院校教学模式的 借鉴。但是在实际教学中,为了与专业音 乐院校区别开来,需要高校自身发展自己 打分特色教学模式,以便吸引更多的学生, 促进高校的发展。但是我国目前高校声乐 教学模式单一,尤其是对社会的话题以及 需求不够关注,教学内容无法满足当今社 会的需求,导致教学与实际相脱离,无法 为社会提供更多的声乐类人才。 (三)高校声乐教学目标不确切 根据当前高校声乐教学模式来分 析,绝大部分是依据专业音乐院校的教 144 标不够明确,没有自己准确的定位,只是 重要性,让学生自主练习,以便将所学 过分重视演唱的技巧,从而忽视了声乐教 的理论知识充分运用到实践中,并在实 学中的情感与审美教学。由于声乐的良好 践中理解情感教学,从而提高自身的演 表现能力是通过情感来表达的,没有情感 唱水平。同时,教师应该明确学生主体 的演唱是没有活力的。同时,部分高校声 地位,在教学中积极引导学生发散思 乐教学中,过分重视声乐表演的价值,具 维,对声乐进行独立创作,以便充分挖 有较强的功利性,使得教学目标与实际 掘出学生的潜能。并且需要促使学生积 出现偏差。最终导致高校声乐教学质量 极参与社会实践活动.切实了解社会对 较低,严重影Ⅱ向到学生的学习成果。 声乐专业的需求,在一定程度上提升学 二、高校声乐教学改革措施 生的综合水平,并且促进声乐教学特色 (一)创新声乐教学模式,促使教学 的形成 模式多元化发展 (三)明确高校声乐教学目标 在各大高校声乐教学中,教师需要 明确教学目标能够为声乐教学指 根据学生的学习特点以及教学需求创 明方向,直接影响教学效果与质量。在 新教学模式,以便激发学生的学习兴 高校声乐教学改革过程中,需要对教学 趣,促进学生积极参与到教学活动中 目标进行明确,不仅需要让学生及时掌 来。并且需要对以往传统教学模式进行 握好声乐理论知识,还需要让学生熟练 改革,通过采用集体课、一对一课程以 掌握表演能力、创新能力与演唱技巧 及小组课等形式来丰富教学模式。例 等,从而提高学生的综合素质。同时,在 如,在一对一教学模式中,需要根据学 高校声乐教学中,还需要对社会需求进 生的演唱水平以及声线特点等有针对 行详细的了解,需要以就业为导向,制 性的开展各种教学方式,以便根据学生 定出切合实际的教学目标,以便培养出 的个性特点来开展扬长避短的教学活 高素质与高艺术水平的人才。另外,还 动。在集体课程中,需要将所有学生组 需要注重情感教学与审美教育.以便为 织在一起,不断强化基础理论知识,并 今后工作打下扎实的理论基础。 且不断提高学生的演唱技巧等,纠正学 三、结语 生的发音.对自身的声乐技巧与知识进 根据目前高校声乐教学现状进行 行一定的了解,从而更好的掌握声乐技 分析,还存在较多的不足与缺陷,为了 能。在小组课程教学中,需要根据学生 更好的顺应当今社会对声乐类人才的 的演唱水平将学生划分为若干个小组, 需求,急需要对高校声乐教学进行适当 在教学中通过小组合作学习达到取长 的改革,激发学生的学习积极性与主动 补短的效果,促进学生取得共同的进 性,努力培养学生的创新能力与实践技 步。同时,还需要根据学生的进步情况 能,提高教学水平。 进行适当的调整,以便提高教学质量。 (二)加强实践教学,形成特色教学 参考文献: 在高校声乐教学过程中,需要形成 【1】乔爱玲.试谈当前高校声乐教学模式 自身的特色教学方式,应将理论教学与 的改革与创新[J】.中国科教创新导刊,201 3. 实践教学相互结合起来,让学生更加深 (06) .入的了解社会需求,提高学生创新能力 【2l李艳燕,仲莉华.声乐艺术实践的创新 与实践能力。首先,需要注重学生自主 研究【J】.作家,2014,(21). 学习能力的培养,并根据相关的基础知 【3】庄晶.浅谈音乐声乐教学改革【J】.延 识来开展有效的教学活动,确保学生掌 安职业技术学院学报,2013,(O5). 

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