盐城市初级中学2015—2016学年度第一学期期中考试
初一年级语文试题
（考试时间：100分钟 卷面总分：100分）
一、积累与运用。（30分）
1．根据提示补写名句或填写课文原句。（10分）
（1）春江潮水连海平， 。 （2） ，弹琴复长啸。
（3）乐游原上清秋节， 。 （4） ，宿鸟归飞急。
（5）此夜曲中闻折柳， 。 （6） ，雪却输梅一段香。
（7）杜牧《赤壁》一诗中表现作者辩证地看问题，抒发兴亡之感的句子是 ， 。
（8）时间都去哪儿了？它在王湾 ， （《次北固山下》）的新旧交替的感悟中。 2．下列加点字注音全部正确的一项（ ）（2分） ．． A．憧憬（jǐng） 徜徉（xiáng） 推搡（sǎng） 蓦地（mù） ．．．． B．撷取（jié） 迸溅（bèng） 镌刻（juān） 雕镂（lóu） ．．．． C．聘请（pìn） 跻身（jī） 摒弃（bìng） 涕泗（sì） ．．．．D．阴晦（huì） 驰骋（chěng） 阖家（ké） 呜咽（yàn） ．．．．3．找出下面词语中的错字并订正（4分）
潜移墨化 明察秋毫 邪魔鬼崇 走投无路
耸人听闻 相题并论 陈词烂调 无动于衷 错别字 改正 4．下列加点成语使用错误的一项是（ ）（2分） ．．
A．听爸爸讲了《三国演义》的故事后，我茅塞顿开，一下子悟出很多道理来。 ．．．．B．大唐名相狄仁杰在破案过程中明察秋毫，使得一个个悬案水落石出，堪称一代神探。 ．．．．
C．我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 ．．．．D．小明上课不认真听讲，跟同桌谈笑风生，受到了老师严厉的批评。 ．．．．5．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） ．．
A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。 B．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到家长的热捧，是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。 C．北京三联书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。 D．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 6．对课文内容分析有误的一项是（ ）（2分） A．《端午日》着重描写赛龙舟的场面，按争看划船——竞追鸭子——结束赛事的思路展开，按空间顺序来安排材料。
B．《十三岁的际遇》回顾了作者与北大的渊源，表达了热爱、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂情感和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。
C．《伟人细胞》中贾里的个性特征十分鲜明，他强烈追求轰轰烈烈的人生却又充满稚气、容易一时冲动而缺少坚忍不拔的精神、有上进心但对自己要求不够严格。
D．著名作家刘绍棠的文学创作致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。《本命年的回想》写的是京郊运河家乡过年的情景，充满了地方特色和民俗风情。 7．名著阅读。（4分）
两个孩子目光呆滞，愣愣地瞧着那一小段蜡烛，看着它一点点地、没有感情地化掉；瞧着仅有的半英寸烛芯孤苦无依地立着；瞧着那没多少亮光的火苗升上去、放回来，又升上去、又放回来，攀上那细微的烟柱，在那上面盘旋了一会儿，接着——伸手不见五指的黑暗笼罩了一切。
他俩谁也不清楚后来到底过了多长时间，A才渐渐地醒过神来，看到自己在B的怀中哭着。
请根据这段文字回答下列问题：
（1）选文的作者是美国作家 ，文中的A是 （人名）。（2分） （2）请结合书中某一情节（选文除外）分析B的性格特征。（2分）
8．综合性学习。（4分）
为了提升中学生的文明素养，某中学围绕“创文明城，做文明人”开展语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。
【活动一】演讲比赛。学校团委决定于11月10日在报告厅举办“文明伴我行”主题演讲比赛，准备约语文特级教师丁老师担任点评嘉宾。
请你以团委委员的身份前去邀请丁老师，见面时你会怎么说？（2分）
【活动二】板报评比。学生会举办以“学礼效古贤”为主题的黑板报评比活动，请你为
本
班的黑板报拟写两个栏目名称。(每个名称不超过6个字)（2分）
二、阅读与理解。(40分)
（一）阅读《浣溪沙》，回答问题。（5分）
浣溪沙 苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 9. 词的上阕，诗人通过写兰芽短浸溪，沙路净无泥，暮雨子规啼营造了 的意境。（2
分） 10.请结合具体诗句说说这首词如何体现出诗人热爱生活、旷达乐观的性格。（3分） (二)阅读【甲】【乙】两段文言文，回答问题。（16分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》）
【乙】昔伍子胥①累谏②吴王，忤旨③，赐属镂剑④而死。临终，戒⑤其子曰：“以鱼皮裹吾尸，投于江中，吾当朝暮乘潮，以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。 （节选自《录．
异记·异水》）
注释：①伍子胥：春秋末期吴国大夫、军事家，民间尊之为“潮神”。 ②累谏：多次上谏。 ③忤旨：违背皇帝的心意。 ④属镂剑：吴王夫差的宝剑。因赐予伍子胥自刎而闻名。 ⑤戒：告诫。
11．解释加点字在文中的意思。（4分） （1）沿溯阻绝： （2）林寒涧肃： ．．（3）哀转久绝： （4）方渐低小： ．．
12.用“∕”给下面两个句子各划出一处朗读停顿。（2分） （1）至 于 夏 水 襄 陵 （2）或 王 命 急 宣 13.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）素湍绿潭，回清倒影。
14．甲、乙两段文字都写到了水。甲段的夏水和乙段的潮水有何共同特点？请说说分别用了．．怎样的写作手法来体现这个特点的。（4分）
15. 对甲乙两段文字理解有误的一项是（ ）（2分） A．甲文第一段写出了三峡的山连绵不断、遮天蔽日的特点。
B．甲文写春冬之水紧扣清澈的特点，以“素湍回清”的动态美映衬“绿潭”的静态之美。 C．甲文结尾引用渔歌渲染了欢乐的的氛围，表达了作者对三峡秋季美景的喜爱之情。 D．乙文结尾处的“怒”字不仅表现了潮水的壮观，也能让人联想到伍子胥的愤怒。 （三）阅读《父亲的叮嘱》，回答问题。（19分）
父亲的叮嘱
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。 ③不知不觉间，县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。 ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”
⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” ⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……” ⑩“什么，爹？”
⑪“在你面前低头弯腰。”……
16．请用简洁的语言概括这个故事的内容。（3分）
17．文中多次写到雪，请说说有何作用？（3分）
18．请说说文章结尾处父亲叮嘱的含意。（3分）
19．请结合全文简要分析父亲是一个怎样的人？（4分）
20．人物描写对表现人物性格，推动情节发展有着重要的作用。请细读下列文字，作简要分析。
（1）我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”（3分）
（2）链接：她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。（选自《安恩和奶牛》）（3分）
三、写作。（30分）
21．请以“这样很快乐”为题，写一篇文章。
要求：（1）写一篇记叙文。 （2）不少于500字。
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