中班结构游戏优秀教案及教学反思《桥》

中班结构游戏优秀教案及教学反思《桥》

（学习版）

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序言

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中班结构游戏优秀教案及教学反思《桥》

中班结构游戏优秀教案及教学反思《桥》 活动目标

1.积累幼儿拼搭汽车、桥的经验。 2.发展幼儿的创造力和想象力。 活动准备 各种拼搭积塑。 活动过程 1.组织幼儿谈话

师：这是什么桥?\"请幼儿描述高架桥的样子。 2.教师示范路上的汽车和桥。 3.幼儿分组拼搭。

(1)建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭，鼓励孩子在老师搭的基础上进行变化、创造。

(2)帮助孩子想办法将桥搭得更稳定。 4.集体展示并讨论。

师：\"请小朋友说一说自己的作品。\"\"你是用什么办法将桥站稳的。\"

结构游戏--桥(2) 活动目标

1.进一步认识高架桥和周围的事物，并初步学会构图进行拼搭。

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2.进一步巩固拼搭汽车、桥的经验。 活动准备 1.各种拼搭积塑。 2.可乐罐、吸管等材料。 3.十字路口的简单结构图。 活动过程

1.组织幼儿在讨论在十字路口的结构图上将看到的桥、汽车、人行道、房子等物体的位置在图上表现出来。 2.幼儿分组拼搭。将幼儿分成四组。

搭桥设计组：合作拼搭高架桥和十字路口的结构交通组：拼搭各种交通工具建筑组：拼搭各种房子环境组：拼搭公路上的各种路灯、树等。

3.教师巡回指导帮助幼儿解决问题。重点指导幼儿按构图的位置进行拼搭摆放和搭桥组幼儿合作拼搭。

4.组织幼儿共同欣赏作品。请幼儿说一说你觉得今天的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我们该注意什么。 活动反思

本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

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幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

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