1. 教育的基本职能？
2. 教育方针及精神实质？对当今教育实践的看法？
3. 如何激发、维持学生学习动机？
4. 《学记》对教学论的贡献？
5. 1922年《壬戌学制》的颁布的意义、影响？
6. 英国《1988年教育改革法》的内容、影响？
7. 杜威的主要教学方法？
8. 活动课程主要特征？
9. 教师专业素养的主要内容？
10. 社会规范学习的心理过程？
11. 夸美纽斯的班级授课制的主要观点？
12. 促进知识迁移的措施？
13. 班级授课制的优缺点？
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14. 接受学习的基本阶段？
15. 知识对人的发展的价值？
16. 论述“长善救失”的德育原则和要求？
17. 现代教师角色发展趋势？
18. 论述“五四”平民教育思想、科学教育思潮。
19. 论述杜威的“做中学”理论。
20. 教育产生的条件？
21. 教育学理论建设任务？
22. 职业教育“三要素”及其借鉴意义？
23. 要素主义流派的主要观点？
24. 教学过程的特点及学生掌握知识的基本阶段?
25. 从班杜拉的理论出发，怎样消除学生的不良行为？26. 朱子读书法的主要内容？
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27. 澳斯波尔有意义接受说的实质和条件？
28. 创造性心理结构？
29. 教育的相对独立性与教育先行？
30. 教育的特征和在人的发展中的作用？
31. 比较杜威和赫尔巴特的教学论？
32. 科举制的影响？
33. 《白鹿洞书院揭示》教育宗旨？
34. 夫吉里奥的教育贡献？
35. 论述《国防教育法》。
36. 班集体的发展阶段及其培养办法？
37. 人的身心发展特点及其对教育的要求？
38. 课程编制的基本程序、步骤？
39. 科尔伯格道德道德发展理论?
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40. 教育怎样体现社会的流动功能？
41. 百日维新的教育改革措施？
42. 卢梭的自然教育理论？
43. 陈述性知识与程序性知识的掌握？
44. 皮亚杰的认知发展阶段理论？
45. 桑代克的学习定律？
46. 为什么教育对人的发展有重大作用？
47. 论述现代教育制度改革趋势？
48. 基本教学组织形式？
49. 以《劝学》为例，评述中体西用思想？
50. 元认知策略及其教学？
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