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一、北京市高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果
〔注：五流中学是指近3年北京市中考录取分数线400分以下学校〕
1.北京五流中学名单
东城区：无
西城区：无
海淀区：尚丽外国语学校、清华育才实验学校、温泉二中、105中学
朝阳区：信息学院附属中学
2考入五流中学所要面对的高考结果无缘一本线、二本线，进入三本线也属极端奢望，考上大专也很不易。
3.与小升初的关联 假设没有极其特殊的上学需求，小升初时应当弃选 。
4.与幼升小的关联小学根本不需要择校、不需要课外补习、小学随便上。
二、北京市四流高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果〔注：四流
中学是指近3年北京市中考录取分数线405~440分学校〕
1.北京四流中学名单
第三类：405分~425分东城区：125中学
西城区：教育学院附中宣武分校、154中学
海淀区：67中学、中关村外国语学校、一佳高级中学、太平路中学、六一中学
朝阳区：青年政治学院附属中学
第二类：430分~440分东城区：龙潭中学、21中、50中分校
西城区：140中学、教院附中、56中、63中、214中
海淀区：明光中学、北大附中香山学校、永定路中学、科迪实验中学、矿院附中
朝阳区：119中学、垂杨柳中学、中医学院附中、二外附中、化工学院附中、团结湖三中、东北师大附中朝阳学校、华中师大一附中朝阳学校
第一类：441分~448分东城区：165中
西城区：62中、西城实验学校、宣武外国语学校
海淀区：地大附中、农大附中
朝阳区：无
2.考入四流高中所要面对的高考结果
A.四流三类高中基本没有考上一本线的学生；考上二本线难度很大；进入三本线比例不高；
B.四流二类高中考上一本线的学生微乎其微；考上二本线比例不大；进入三本线比例较高；
C.四流一类高中考上一本线比例不高；考上二本线比例较大；进入三本线比例很高；
3.与小升初的关联想上以上高中的初中校不需要课外文化课补习、不需要占坑，参加大派位或入学考试就行了
4.与幼升小的关联不需要择校、更没必要跨区、不需要课外补习、小学就近上。
三、北京市三流高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果〔注：三流中学是指近3年北京市中考录取分数线450~480分学校〕
1.北京三流中学名单与排名
第三类：450分~460分排名由高分到低分依次为： 中、43中并列；
2.华夏女中、54中学并列；
3.三里屯一中、北外附校并列；
4.知春里中学；
5.翠微中学、东方德才学校并列；
6.黄冈中学、师达中学并列；
第二类：461~470分 排名由高分到低分依次为：2.和平街一中、142中学、人大附中二分校并列；3.鲁迅中学；中、39中并列；
5.钢院附中、玉渊潭中学并列；
6.北京7中、17中并列；
7.北京25中；
8.清华附中朝阳学校；
第一类：471~480分 排名由高分到低分依次为：1.海淀外国语、57中并列；
中学；
2.北医附中；
3.立新学校；
4.北京27中；
5.回民学校、二龙路中学并列；
6.北师大三附中；
2.考入三流高中所要面对的高考结果
A.三流三类高中高考一本线15%左右；二本线比例大于38%；三本线比例55%左右；
B.三流二类高中高考一本率约24%；二本线比例接近50%；三本线比例68%左右；
C.三流一类高中高考极个别会出现600分；一本率约30%；二本线62%；三本线约80%。
3.与小升初的关联 除师达中学、57中外其他学校都没有坑班，小升初主要通过推优、特长、大派位等进入，没必要上坑班，不需要课外补习
4.与幼升小的关联不需要择校、不需要跨区、不需要课外过度补习，适当补习对分入理想的班级有帮助
四、北京市二流高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果〔注：二流
中学是指近3年北京市中考录取分数线481分~510分学校〕
1.北京二流中学名单与排名
第三类：481~490分 排名由高分到低分依次为：
1.日坛中学；
2.工大附中、11中、石油附中并列；
3.育英学校；
4.北京44中学；
5.首师大二附中、31中并列；
6.北京65中、66中并列；
第二类：491分~500分排名由高分到低分依次为：
1.建华实验学校；
2.北京三中、育新学校并列；
3.北京19中；
4.北京55中；
5.北京109中学、159中学并列；
6.育英中学；
7.海淀实验中学；
8.北京22中；
第一类：501~510分 排名由高分到低分依次为：
1.陈经伦中学、北航附中并列；
2.北京156中学；
3.北京14中；
4.景山学校、清华附属实验学校并列；
5.海淀教进、20中并列；
6.民大附中、166中学；
7.北京50中；
2.考入二流高中所要面对的高考结果
A.每所学校都可能出现数量不等的600分考生；
B.一本率约在40%至85%之间；
C.部分学校出现中考录取分数低的在高考中超过中考录取分数线高的学校，如159中超越北京3中；156中学高考分数超过某些市重点中学；育新学校高考成绩甚至可以与35中齐平等。
D.78%以上都能考上二本线大学、95%以上都能上三本大学。
3.与小升初的关联如果是进入上述学校初中部的普通班在课外是不需要额外补习也不需要上占坑班的；但要进入重点班或实验班是需要在课外补习奥数、英语和语文的，但补习强度不需要很大，顺势而为就好。这些学校主要的小升初渠道是：推优、特长、大派位、走关系等。
4.与幼升小的关联
A.对东城区、西城区、海淀区的学生而言就近上学就可以了；对朝阳区的学生而言如果不离开朝阳区就要选择好一点的小学；
B.对东西海的孩子而言可以在课外适度学习，争取幼升小考试能进入较好的班级，对朝阳区的孩子来说除了适度学习之外，选择非划片的较好小学最主要的是靠父母的关系；
C.对这类幼升小的孩子去考试的小学而言，面试的重要程度大于笔试，但面试的内容
很多涉及到笔试的知识点；
D.孩子在考试前最好有一项较突出的特长或突出的良好习惯。
五、北京市一流高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果〔注：一流中学是指近3年北京市中考录取分数线511分~545分学校〕
1.北京一流中学名单与排名
第三类：511~520分 排名由高分到低分依次为：
1.人大附中分校；
2.北京80中、理工大附中并列；
3.汇文中学、171中学、13中并列；
4.交大附中、广渠门中学并列；
5.中关村中学、35中、15中并列；
6.铁二中、西城外国语学校、东直门中学；
第二类：521~530分 排名由高分到低分依次为：
1.北京101中学；
2.十一学校；
3.首师大附中、北师大附中、161中、二中并列；
4.八一中学；
5.北京五中；
第一类：531~545分 排名由高分到低分依次为：
1.人大附中、四中并列；
2.实验中学；
3.师大二附中；
4.清华附中；
5.北大附中；
6.北京八中。
2.考入一流高中所要面对的高考结果
A.一本率均保持在90%以上，600分学生非常多，最多可到达80%以上；
B.大量学生考入世界知名大学；
C.清华大学、北京大学统考录取的北京生源90%以上来自以上中学；
D.部分中考录取分数线低的学校在高考中分数超越中考录取分数线高的学校，如101中学、十一学校超越了北大附中、清华附中、北京八中，北京五中超越八一中学等。
3.与小升初的关联
A.以上学校的初中部绝大部分都有坑班，想进入这些学校的初中实验班、重点班必须要课外占坑并在课外进行强化补习，奥数是最重要的选拔科目；
B.占一个坑往往不够要组合占坑；
C.这些中学高考的高分段考生主要是来自小升初实验班的学生，其中连续5年来北京的文科、理工科高考状元更是全部来自坑班；
D.某些高中之所以能够在高考时超越中考录取分数线高于自己的高中，就在于这些学校小升初实验班、重点班的实力和规模，因此看北京一流的高中不能仅看中考时的录取分数线，更要看这所学校小升初实验班、重点班的实力、水平和培养力度；
4.与幼升小的关联
A.对海淀区家长而言最好选择规模大、知名的小学，这样的话进入海淀区知名一流中学的考试时机更多、课外补习氛围最浓、学习竞赛最频繁、上课外辅导力度最大、课内作业量也最大，海淀区的掐尖教育就是从此时开始的；
B.对东城区家长而言，上中等〔全校超过400人〕规模以上小学最为稳妥，不需要一定选择名校；东城区每所小学校内提供的重点中学升学率均为20%，没有差异，对普通家庭而言中等规模小学小升初重点中学升学时机更为公平，时机更大，而这些小学的课内教学水平从全区统测成绩来看与本区知名小学几乎没有差异，有很多还超过知名小学。其他80%左右的升入重点初中的时机完全靠课外学习的内容；
C.对西城区的家长而言，只要你和孩子喜欢又就近，所有的小学都可以随便选〔最好是原西城的〕，根本没必要上什么重点、知名小学；如果你很介意打工子弟，建议不超过60%的比例，如果你不介意就可以随便选。西城区每所小学提供的校内升重点初中的时机均为30%，学校越普通升学时机越平等越多，别老说怕孩子输在起跑线上，人生的学习是长跑不是短跑，“活”下来总比累死强，西城区的教育水准提供了这种可能。其他升入重点初中的时机完全靠课外学习的内容。
D.对朝阳区重视教育而又不便离开朝阳区的家长而言，幼升小选择重点小学、知名小学是几乎唯一的选择，这个区学校的教育水平参差不齐，生源又是北京最复杂的，只有重点小学才有比较可靠的校内教育保障。 E.随着幼升小人数的逐年增加，进入东城、西城、海淀的孩子会越来越难，以上三个区的选拔力度都空前加大，定位上一流初中、高中的家长，需要在幼升小时增加孩子的竞争实力。但无论如何，关系是最重要的，没有关系所有的东城、西城、海淀的知名小学，即便孩子数学、语文、英语再好都是无法获得考试时机的。
但无论如何，关系是最重要的，没有关系所有的东城、西城、海淀的知名小学，即便孩子数学、语文、英语再好都是无法获得考试时机的。
某氏世居燕，其子应举人试。不知何为，乃具酒求教于门清先生。
先生至，前趋而拜，问曰：“小子，县学之生耳，今急应举人试，不知何为，望先生教我。”
先生笑曰：“此易耳，悬梁刺股，聘西席教之。”
某氏对曰：“以告先生，小子驽钝，尚肯学；家虽中资，犹破家延鸿儒面命。然终不能茅塞顿开，是急也。”
先生思而言：“君知加分乎？”
某氏对曰：“愿受教。”
问曰：“小子通习六艺乎？“
对曰：“习琴，未窥门径。”
问曰：“家有人戍边乎？”
对曰：“贩夫走卒之人，无以为将。”
问曰：“祖有夷狄之血乎？”
对曰：“惭愧，未曾闻。”
思良久，曰：“诸事不谐，唯此途耳，虽成，九死一生，君可行否？”
某氏急起而再拜，曰：“赴汤蹈火犹可，望赐教。”
先生曰：“今有一号，名“烈士”，人死于王事，而子受赠廿分。虽有得，终死一身，慎之，慎之。”
某氏奋而左袒，曰：“舍一身而得廿分，夫复何求？且今西有东突、东患倭奴，聚盗者众，勇为者寡，以吾一身而斗之，烈士之位可得矣！”
席散，某氏持械游于市，终死于王事，授烈士，其子凭廿分高中。
评曰：死得值！
好多孩子啊，对于高中感到惧怕了，一听说读书学习，就头晕。
高中的课程，内容多，科目多，还有些复杂，孩子们有些无处下手了，老鼠拉龟呀。怎么入手啊？孩子们面对那么多的习题，真的有些傻眼的，不是不想不肯不愿学啊，往往是学了，效果不好，慢慢的对自己产生了疑心？到底是不是自己真的那么笨呢？为什么别人会的，咋自己呢就是不会？
好吧，说了一些问题，那为什么会这么样？
差距是怎么产生的？
现在说一个简单的事吧：我做一道题，用一分钟，我的学生用十分钟，那么对于孩子们来说，那些永远做不完的习题，我是完全可以做完的吧。
高中的学习，对于基础要求很高的，基础好的，做题真的可以少很多的犹豫，做题的时间少了，效率提高了，那么学习就简单化了，学习的信心就有了，这是一个良性的循环。
基础差的，做题慢啊，还老是出错了，做题时间多，效果差，学习的过程被人为的复杂化了，孩子们越学越没有信心了，这是恶性的循环。
差距，本就由一个小小的事产生的，被无限放大以后，这就是差距了。
怎么消除差距的产生？
知道了差距的来源，问题也就不大了吧，相信方法可以很多很多的。
问题，发现问题的根源，再想着去解决问题，这其实就是一个简单的事。
高中，没那么神秘，只是对于外行人来说，小小的事被无限放大了吧。
高中学习，一环扣一环的，对于基础知识点一定要，理解的透彻，这是关键。其实，孩子们自己就能发现的，只是没有静下心去感悟吧。希望啊，孩子们可以用科学理性的态度去学习，在具体的学习过程中，这是事实。
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