部编版小学二年级语文上册课外阅读复习题及答案
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
细长的腿上长着金黄色的爪子。
尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小
像披着一件五彩的衣服。
撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1. 和“昂着头”相反的意思是 2. 短文描写大公鸡的头时，先写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5. 用“”画出短文中的比喻句。 6. 短文主要写大公鸡的
7. 给短文加标题。 （写在题目的位置）
长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩
。
，然后写
，再写
。
二、阅读短文，回答问题。
X B 1 . c o m
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu ó zu ō ) 些
泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j ū n j ǖ n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1. 短文共有（ ）句话。
2. 在正确的读音下面画“——” 。 3. 连一连： ①水牛 ②野鸡 ③猫、狗
④吃一种很苦很苦的草
⑦治摔断的腿
⑧治伤口
⑨治肚子里的寄生虫
⑤不断用舌头舔伤口
⑥啄泥涂在受伤的地方， 用细草把伤口捆起来
4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 5. 用“
”画出这段话的中心句。
6. 给短文加标题。写在题目的横线上。
这些动物。
第二单元
一、 阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
部编版小学二年级语文上册课外阅读复习题及答案
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
细长的腿上长着金黄色的爪子。
尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小
像披着一件五彩的衣服。
撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1. 和“昂着头”相反的意思是 2. 短文描写大公鸡的头时，先写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5. 用“”画出短文中的比喻句。 6. 短文主要写大公鸡的
7. 给短文加标题。 （写在题目的位置）
长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩
。
，然后写
，再写
。
二、阅读短文，回答问题。
X B 1 . c o m
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu ó zu ō ) 些
泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j ū n j ǖ n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1. 短文共有（ ）句话。
2. 在正确的读音下面画“——” 。 3. 连一连： ①水牛 ②野鸡 ③猫、狗
④吃一种很苦很苦的草
⑦治摔断的腿
⑧治伤口
⑨治肚子里的寄生虫
⑤不断用舌头舔伤口
⑥啄泥涂在受伤的地方， 用细草把伤口捆起来
4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 5. 用“
”画出这段话的中心句。
6. 给短文加标题。写在题目的横线上。
这些动物。
第二单元
一、 阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
部编版小学二年级语文上册课外阅读复习题及答案
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
细长的腿上长着金黄色的爪子。
尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小
像披着一件五彩的衣服。
撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1. 和“昂着头”相反的意思是 2. 短文描写大公鸡的头时，先写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5. 用“”画出短文中的比喻句。 6. 短文主要写大公鸡的
7. 给短文加标题。 （写在题目的位置）
长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩
。
，然后写
，再写
。
二、阅读短文，回答问题。
X B 1 . c o m
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu ó zu ō ) 些
泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j ū n j ǖ n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1. 短文共有（ ）句话。
2. 在正确的读音下面画“——” 。 3. 连一连： ①水牛 ②野鸡 ③猫、狗
④吃一种很苦很苦的草
⑦治摔断的腿
⑧治伤口
⑨治肚子里的寄生虫
⑤不断用舌头舔伤口
⑥啄泥涂在受伤的地方， 用细草把伤口捆起来
4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 5. 用“
”画出这段话的中心句。
6. 给短文加标题。写在题目的横线上。
这些动物。
第二单元
一、 阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
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第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
细长的腿上长着金黄色的爪子。
尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小
像披着一件五彩的衣服。
撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1. 和“昂着头”相反的意思是 2. 短文描写大公鸡的头时，先写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5. 用“”画出短文中的比喻句。 6. 短文主要写大公鸡的
7. 给短文加标题。 （写在题目的位置）
长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩
。
，然后写
，再写
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二、阅读短文，回答问题。
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在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu ó zu ō ) 些
泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j ū n j ǖ n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1. 短文共有（ ）句话。
2. 在正确的读音下面画“——” 。 3. 连一连： ①水牛 ②野鸡 ③猫、狗
④吃一种很苦很苦的草
⑦治摔断的腿
⑧治伤口
⑨治肚子里的寄生虫
⑤不断用舌头舔伤口
⑥啄泥涂在受伤的地方， 用细草把伤口捆起来
4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 5. 用“
”画出这段话的中心句。
6. 给短文加标题。写在题目的横线上。
这些动物。
第二单元
一、 阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
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第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
细长的腿上长着金黄色的爪子。
尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小
像披着一件五彩的衣服。
撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1. 和“昂着头”相反的意思是 2. 短文描写大公鸡的头时，先写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5. 用“”画出短文中的比喻句。 6. 短文主要写大公鸡的
7. 给短文加标题。 （写在题目的位置）
长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩
。
，然后写
，再写
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二、阅读短文，回答问题。
X B 1 . c o m
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu ó zu ō ) 些
泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j ū n j ǖ n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1. 短文共有（ ）句话。
2. 在正确的读音下面画“——” 。 3. 连一连： ①水牛 ②野鸡 ③猫、狗
④吃一种很苦很苦的草
⑦治摔断的腿
⑧治伤口
⑨治肚子里的寄生虫
⑤不断用舌头舔伤口
⑥啄泥涂在受伤的地方， 用细草把伤口捆起来
4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 5. 用“
”画出这段话的中心句。
6. 给短文加标题。写在题目的横线上。
这些动物。
第二单元
一、 阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
部编版小学二年级语文上册课外阅读复习题及答案
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
细长的腿上长着金黄色的爪子。
尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小
像披着一件五彩的衣服。
撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1. 和“昂着头”相反的意思是 2. 短文描写大公鸡的头时，先写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5. 用“”画出短文中的比喻句。 6. 短文主要写大公鸡的
7. 给短文加标题。 （写在题目的位置）
长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩
。
，然后写
，再写
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二、阅读短文，回答问题。
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在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu ó zu ō ) 些
泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j ū n j ǖ n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1. 短文共有（ ）句话。
2. 在正确的读音下面画“——” 。 3. 连一连： ①水牛 ②野鸡 ③猫、狗
④吃一种很苦很苦的草
⑦治摔断的腿
⑧治伤口
⑨治肚子里的寄生虫
⑤不断用舌头舔伤口
⑥啄泥涂在受伤的地方， 用细草把伤口捆起来
4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 5. 用“
”画出这段话的中心句。
6. 给短文加标题。写在题目的横线上。
这些动物。
第二单元
一、 阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
部编版小学二年级语文上册课外阅读复习题及答案
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
细长的腿上长着金黄色的爪子。
尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小
像披着一件五彩的衣服。
撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1. 和“昂着头”相反的意思是 2. 短文描写大公鸡的头时，先写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5. 用“”画出短文中的比喻句。 6. 短文主要写大公鸡的
7. 给短文加标题。 （写在题目的位置）
长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩
。
，然后写
，再写
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二、阅读短文，回答问题。
X B 1 . c o m
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu ó zu ō ) 些
泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j ū n j ǖ n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1. 短文共有（ ）句话。
2. 在正确的读音下面画“——” 。 3. 连一连： ①水牛 ②野鸡 ③猫、狗
④吃一种很苦很苦的草
⑦治摔断的腿
⑧治伤口
⑨治肚子里的寄生虫
⑤不断用舌头舔伤口
⑥啄泥涂在受伤的地方， 用细草把伤口捆起来
4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 5. 用“
”画出这段话的中心句。
6. 给短文加标题。写在题目的横线上。
这些动物。
第二单元
一、 阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
部编版小学二年级语文上册课外阅读复习题及答案
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
细长的腿上长着金黄色的爪子。
尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小
像披着一件五彩的衣服。
撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1. 和“昂着头”相反的意思是 2. 短文描写大公鸡的头时，先写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5. 用“”画出短文中的比喻句。 6. 短文主要写大公鸡的
7. 给短文加标题。 （写在题目的位置）
长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩
。
，然后写
，再写
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二、阅读短文，回答问题。
X B 1 . c o m
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu ó zu ō ) 些
泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j ū n j ǖ n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1. 短文共有（ ）句话。
2. 在正确的读音下面画“——” 。 3. 连一连： ①水牛 ②野鸡 ③猫、狗
④吃一种很苦很苦的草
⑦治摔断的腿
⑧治伤口
⑨治肚子里的寄生虫
⑤不断用舌头舔伤口
⑥啄泥涂在受伤的地方， 用细草把伤口捆起来
4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 5. 用“
”画出这段话的中心句。
6. 给短文加标题。写在题目的横线上。
这些动物。
第二单元
一、 阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
部编版小学二年级语文上册课外阅读复习题及答案
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
细长的腿上长着金黄色的爪子。
尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小
像披着一件五彩的衣服。
撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1. 和“昂着头”相反的意思是 2. 短文描写大公鸡的头时，先写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5. 用“”画出短文中的比喻句。 6. 短文主要写大公鸡的
7. 给短文加标题。 （写在题目的位置）
长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩
。
，然后写
，再写
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二、阅读短文，回答问题。
X B 1 . c o m
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu ó zu ō ) 些
泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j ū n j ǖ n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1. 短文共有（ ）句话。
2. 在正确的读音下面画“——” 。 3. 连一连： ①水牛 ②野鸡 ③猫、狗
④吃一种很苦很苦的草
⑦治摔断的腿
⑧治伤口
⑨治肚子里的寄生虫
⑤不断用舌头舔伤口
⑥啄泥涂在受伤的地方， 用细草把伤口捆起来
4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 5. 用“
”画出这段话的中心句。
6. 给短文加标题。写在题目的横线上。
这些动物。
第二单元
一、 阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
部编版小学二年级语文上册课外阅读复习题及答案
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，
细长的腿上长着金黄色的爪子。
尖尖的嘴。 圆圆的眼睛后面，有一小
像披着一件五彩的衣服。
撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1. 和“昂着头”相反的意思是 2. 短文描写大公鸡的头时，先写 和 。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5. 用“”画出短文中的比喻句。 6. 短文主要写大公鸡的
7. 给短文加标题。 （写在题目的位置）
长长的尾巴向上翘着。 它走起路来昂着头， 有时还拍打着彩
。
，然后写
，再写
。
二、阅读短文，回答问题。
X B 1 . c o m
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 (zhu ó zu ō ) 些
泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨 ( ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛 肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们 就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（ j ū n j ǖ n）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1. 短文共有（ ）句话。
2. 在正确的读音下面画“——” 。 3. 连一连： ①水牛 ②野鸡 ③猫、狗
④吃一种很苦很苦的草
⑦治摔断的腿
⑧治伤口
⑨治肚子里的寄生虫
⑤不断用舌头舔伤口
⑥啄泥涂在受伤的地方， 用细草把伤口捆起来
4.“你看， 它们多有意思呀！ ”中的“它们” 指 5. 用“
”画出这段话的中心句。
6. 给短文加标题。写在题目的横线上。
这些动物。
第二单元
一、 阅读短文，回答问题。
秋天到
秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
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