姓名： 学科：语文 班级：五年级 教学内容 教学目标 落花生 1．理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。。 2．能用自己的话说出哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并能初步体会这样写的好处。 3．初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。、 时间：2011.10-2011.12 教学策略 成功表现 举例： 默读课文重点段思考 提示： （1）、先围绕问题边读书边进行勾画，把自己的想法批注在旁边 （2）、与同学交流 出示：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有原因: 没有果实，必须挖起来才知道。 体会对比的方法 师：这样做的结果就是让我们跟加体会到花生虽然不好看，可是它像刚才那位孩子说的朴实无华。那么，我又有问题，一个外表不好看的花生却能够这么默默的给人带来好处，真的是更可贵，更让人钦佩。让我们来读读这段话，读出花生的这份可贵。 失败表现 举例： 原因: 学生习惯了啰啰嗦嗦叙述，不适应简炼概括 概括主要内容啰嗦 改进措施或下一步做法 继续加强训练
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