初中农村培养学生良好学习习惯的方法报告 2

试谈农村初中学生养成良好学习习惯 1 的培养方法(人教版七年级必修教学论文 内容提要：本文列出了90后农村初中学生学习的不良习惯的实际情况，并针对这些不良的习惯提出了培养的方法。进而讲述培养良好学习习惯的原则和方法。 关键词： 习惯 方法 原则 洛克提到：儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了①。培根也提到：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯②。从两个名人名言中，我们可以看出，良好习惯一旦养成后确实拥有巨大的力量。 但是目前农村大部分学生由于家长在外务工，而得不到足够的指导和帮助，因此大多数学生都没有养成一个良好的学习习惯。上了初中以后,由于知识复杂和难度的加大,大多数学生都感到学习很困难。本文试谈农村初中学生良好学习习惯的培养方法。 一、农村初中学生学习习惯的实际情况 本人在农村初中学校从事语文教学几年 ，目睹农村初中教育教学情况，总结起来主要有以下6个方面：第一，不会合理安排时间，有盲目学习的习惯；第二，课前少预习和准备的习惯；第三，观察和思考的习惯没有养成；第四，习惯性的有着急躁和浮躁的心理；第五，不善于使用工具书，缺乏查资料和课外阅读的习惯；第六，不善于巩固和总结，有的甚至没有自觉复习的习惯。这些不良的习惯造成了他们学习上的困难，影响他们求知的欲望。 我们可以分析农村初中学生养成这种不良习惯的形成原因，以便我们找 到相对应的教育方法。 首先，学生自身因素。现在90后的初中生，由于爷爷奶奶和外公外婆的溺爱，一部分学生从小就养成了懒惰,怕吃苦和不爱动手动脑，平时不注意积累的习惯,所以造成学习上的困难。