探讨高中物理学习的困难及相关策略

科学中国人探讨高中物理学习的困难及相关策略周军江湖南广益实验中学:摘要由于高中物理涉及到的知识较多且难度较大因此很高中物理的学习、。多学生在学习高中物理知识的时候都会感觉到有一点吃力而久之。久二解决高中物理学习困难的有效策略学生对于高中物理的学习就会失去兴趣进而影响到之后。(一)培养学习兴趣阶段的知识学习本文主要对高中物理学习的困难做了分析并。著名的物理学家爱因斯坦曾经说过兴趣是最好的老师。只在此基础上对于解决高中物理学习困难的相关策略进行了探讨有对于我们的学习物理的兴趣进行有效提高才能让我们在学习关键词:高中物理;困难;策略上世纪六十年代国外学者就首先提出学习困难这一概念。由于高中物理涉及的知识点较多也知识点的难度较大因此很多学生在学习的时候会感到难度较大很难取得良好的学习效果且对于之后的物理学习也会产生一定的影响。针对这种情况在实际学习过程中师生都需要寻找出自身的问题并及时解决为学生学好高中物理打下基础。一、高中物理学习困难的原因分析(一)高中物理知识的难度本身较大在高中物理课堂中涉及的知识具有以下特点:首先物理知识的深度以及难度都得到提升。由于高中物理中涉及的知识点难度较大对于学生的理解力、思维方式等都有较高的要求因此学生在学习的时候常常会感到力不从心。另外高中物理中很多的知识点也已经从定性讨论转变到定量计算中对于学生的要求也更高如电磁感应等知识点。其次高中物理的知识广度更大l[l。在高中物理中对于物理知识的范围进行了有效扩大对于很多新知识进行了学习如万有引力、光、能量守恒等最后要求学生对于知识应用的能力进行显著提高。在高中阶段的物理学习中不仅要求学生对于物理知识进行学习还需要对知识运用的能力进行提高。总的来说高中阶段的物理学习主要是对学生的学习主动性以及物理知识理解能力进行培养并学会一些在物理研究中常用的方法。由此可见高中物理的学习相比较初中物理来说知识体系更加庞大物理语言更加抽象思维方式更加理性这些都给学生学习高中物理造成的较大的难度。(二)学生自身因素高中生的性格特点也是造成高中物理学习难度较大的一个主要因素。很多的高中生年龄大多在十六七岁这时他们的主要性格特点往往是意志不坚、易受到外界环境的影响。这是人在成长阶段性格发展阶段的普遍特点。并且如上文所说高中物理学习的广度、深度以及难度都得到有效增加学习高中物理需要更多的耐心][z。高中生的这样性格特点与高中物理知识之间本身就存在一定的矛盾因此造成高中生普遍觉得高中物理学习的难度较大。另外学生的性格形成还和外部生活环境有一定的关联。学生身处的环境主要有家庭、学校以及社会在这些环境中通过与他人的相处会形成自己的性格特点。而很多的中学生现在所处的环境较为优越很难在自身中形成艰苦奋斗的性格特点不利于一366一2016年10月过程中主动参与到物理学习的过程中。从我们学生的角度来说由于高中物理知识晦涩难懂因而很难学好高中物理知识。针对的情况我们应该对于物理学习的兴趣进行培养如在生活中物理知识有关联的现象][3。物理学习不仅仅是做题让学对于物理知识没有一个深人的理解而只是一味要求学生做题有意义的。在进行高中物理学习的时候观察以及实验是学习的两种主要方法。在学习的时候我们应该善于观察积极做各物理实验既培养了我们学习的兴趣也加深了我们对于物理知的理解从而取得较好的学习效果。(二)对于教材内容进行深人理解如上文所述现今很多的高中物理教材涉及的知识较广且有的难度。因此我们中的很多人在学习的时候会感觉到难度。针对这种情况我们在学习的时候需要掌握正确的学习方对于教材内容进行深人理解要吃透教材中介绍到的每一个知点。并在上课之前对本节课学习的物理知识进行预习在课后于已经学习的知识进行复习口l。只有在学习的时候坚持这样的学习方法才能使得学习的效果得到有效提升对于教材上的物知识更加理解。结语在学习的高中物理知识的时候很多人都会觉得高中物理知理解起来有很大难度长此以往就会对于我们学习的积极性产。因而我们在今后的学习中要培养自身对于物理学习的提高学习的主动性。另外还需要对于物理教材上讲述的物知识有个深人的了解做到课前预习课后复习进而对于学习提升。参考文献:「]l邱韵如跨越物理的学习鸿沟:台湾高中与大学物理教学之我见我思]J[物理与工程210260:17一21[2]彭永明高中物理学习过程的困难和处理方法[J]亚太教育201602:139[3]曾展妍高中物理学习中的性别差异分析及应对策略「]J企业导报201601:80+874[]王兰平探索高中物理学习策略及教学对策[]J学周刊201528:31作者简介:周军江(1999一),汉族,湖南长沙人,湖南广益实验中学,学生,研究方向:物理。这样发现与生是没种识较大较大法识对理识生影响兴趣理效果进行