小班语言教案《小小鸟》含反思

一、教学目标

1. 学生能够听懂、模仿、表演《小小鸟》这首童谣。

2. 学生能够通过唱歌的方式掌握一些基础的英语单词和句型。 3. 学生能够在整个活动中积极参与并享受英语学习的乐趣。 二、教学准备

1. 教师准备PPT、小学生英语歌曲《小小鸟》录音。 2. 制作学生手工小鸟模型。 三、教学流程

1. Warm-up

• 教师引导学生唱一些简单的英语歌曲，并逐一对学生进行修正。

2. Presentation

• 教师播放小学生英语歌曲《小小鸟》录音，引导学生跟唱。 • 教师向学生介绍鸟儿的生活和习性，并展示手工小鸟模型。 • 教师逐一介绍模型的各个部分，并教授相关的英语单词和句型，如：“head”、“beak”、“wings”、“fly”等。 3. Practice

• 教师引导学生一起制作手工小鸟模型，并在学生制作的过程中，向学生再次强调模型各个部分的英文名称。

• 学生完成模型后，教师鼓励学生将手工小鸟模型放在自己的手上，并用英语描述小鸟的飞行、停留等动作。

4. Extension

• 教师播放小学生英语歌曲《小小鸟》的录音，并鼓励全班学生一起唱。

• 教师鼓励学生在活动后，将他们自己制作的手工小鸟带回家，和家人分享自己学到的英语单词和句型。

四、教学反思

本次教学活动的主题为《小小鸟》，通过让学生制作手工小鸟，加深学生对于英语单词和句型的熟悉程度，并通过唱英语歌曲的方式让学生在不知不觉中掌握更多的英语知识。在活动过程中，有一些值得后续教学中改进和注意的点：

在 Presentation 环节中，教师介绍模型的时候，可能会

忽略一些学生对于基础英语单词的理解程度，导致一部分学生的反应会比较迟钝。教师可以在活动前优先考察学生的英语基础，对于基础比较薄弱的学生加强针对性的讲解。

2. 在 Practice 环节中，由于每个学生制作小鸟的速度和能力不同，在学生制作的过程中，教师可能需要多加关注，引导一些比较慢的学生进行后续操作。

3. 在 Extension 环节中，虽然全班学生都能跟唱英语歌曲，《小小鸟》的难度仍然较大，一些英文发音不规范的学生可能会出现误发音的情况。这时候，教师可以通过放慢歌曲节拍、逐字重复等方式，让学生进一步熟悉英文发音，强化不规范发音的纠正。

1.

通过本次活动，学生不仅学会了一些基础的英语单词和句型，还通过手工制作小鸟和唱英语歌曲等多种方式，掌握了一些英文发音技巧和表达方法。通过教学反思，教师也得到了一些启示和帮助，以更好地帮助学生掌握英语知识。