为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，加强青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的`思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，争做维护民族团结的模范，学校决定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事比赛，以此来培养学生以爱国主义为核心的民族精神。 二、参赛对象：
我校七年级至八年级学生，围绕“讲述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。
三、参赛时间：
20xx年5月20日（星期三）下午第一节课（比赛结束时间看实际情况） 四、参赛要求：
（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。（2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3-5分钟。 五、奖励办法
1、本次演讲比赛将设各年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。
2、对所有获奖同学颁发奖状，并通报表扬。 讲故事活动方案篇2 一、活动目的：
为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。 二、参赛对象： 全园教师
三、比赛规则和要求：
1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。 2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为5分钟左右。 四、比赛时间：
20xx年4月10日晚上7点。 五、比赛评分标准：
1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。
2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。 六、奖项设置：
一等奖一名、二等奖两名、 春蕾幼儿园 20xx年3月
讲故事活动方案篇3 一、活动目的
中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的'基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。 二、参赛对象
桑园中心校明德小学一至六年级全体学生 三、活动方式及时间 1、本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。 （各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）
第二阶段——
决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。 2、决赛时间：20xx年4月8日 四、比赛要求
1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。 五、评分标准
1、仪态2分（服装、仪容、态度等）
2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等） 3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等） 4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等） 六、奖项设置和评奖办法
1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。
2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分） 3、奖励设置 学习用品、文具等 七、评委小组： 组 长：马xx 副组长：高xx 主持人：学生两名 记录人：谢xx
打分人：各班语文教师 讲故事活动方案篇4 一、活动主旨：
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行幼儿讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。 二、活动总策划： xx
活动负责人： 各班老师： 舞台布置：
小班段长牵头，小班段老师配合完成。 摄像：xx 三、参加对象： 全园各班幼儿。 四、活动时间：
20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班 五、地点： 园多功能厅。 六、活动形式：
各班推选5名幼儿儿参加园讲故事比赛。 七、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。
(二)第二阶段：以班级选拔出的幼儿代表班级参加全园比赛。
八、评奖方式：
评选出十佳故事大王，优秀组织奖、优秀指导师。 九、活动评委： 外请。
十、活动注意事项：
1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。 3、讲故事的时间不超过4分钟。 4、提前做好会场卫生并布置好会场。 讲故事活动方案篇5 活动目的：
为了全面推进素质教育，激发学生的'课外阅读兴趣，提高学生对语言的感受能力和表达能力，决定举行20xx年一、二、三年级小学生讲故事比赛活动。 一、参赛对象及名额
1.参赛对象：小学一至三年级在读学生 2.名额：每班级推荐1名参赛 二、活动时间： 20xx年11月 三、比赛地点： 音乐教室。 四、比赛要求
1.各班通过相应的比赛活动选拔参加全校比赛的学生。
2.故事可自编或自选，内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的表现方式。 3.故事的文本打印一式7份，于报名时送交范仁干老师。 五、评分标准
1.故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。（40%） 2.口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。（40%） 3.仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。（10%） 4.在5分钟内独立完成。（10%） 六、奖项设置
各赛组一等奖：2名、二等奖3、三等奖5名 讲故事活动方案篇6 一、实施背景：
为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在1—3年级举行讲故事比赛，4—
6年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。 二、活动主题： 三、比赛时间和地点：
时间：初赛：20xx年12月5日——12月9日(第十五周)。 决赛：20xx年12月21日——12月23日(第十七周)。
地点：1—4年级在一小阶梯教室，5—6年级在三小多媒体教室。 四、预期目标：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。 五、参加对象和方式：
第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛。 第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。 六、比赛要求：
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄。
4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。 七、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。 2、评分标准：
故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。 演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。 八、奖励办法： 略
九、组织分工：
活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖状：教导处 评委：校长室、教导处、部分教师
主持人串词及训练：一二年级邢小平、三四年级林芳芳、五六年级韩子琳 音响：泮辉摄影摄像：一小：卢志强；三小：娄万统 横幅：梅方胜
讲故事活动方案6篇
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