教学设计
教学目标
1．让学生了解家乡人为家乡为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的重庆精神。 2．在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的重庆人意识。
3．学生通过了解认识家乡人的活动，提高收集处理信息的能力。 教学重点、难点
了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。 教学方法：
引导、补学、激学、评学 学习方法：
自学讨论 教学准备及手段
课件，课前请学生调查了解家乡不同时代的优秀人物。 教学过程
教 学 流 程 一、谁是我们的家乡人 1、讨论：什么是家乡人, 2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。 用家乡话和老师同学打招呼；读家乡儿歌。 二、夸夸我的家乡人 1、家乡景美、物美，家乡的人更美。 介绍巴蔓子将军。 2、在我们江津最出名的家乡人就是聂荣臻元帅，视频介绍这位伟人。 你还知道他的哪些事迹吗,如在战火中救出日本小孤女等。 3、你还能向大家介绍一位可爱的家乡人吗,请上课前收集了资料的孩子上台介绍。 动态修改部分 杨尚昆、刘伯承、卢作孚、邱少云、李云迪、田亮、聂力…… 4、向你喜欢的家乡人献上小红心。 5、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。让学生知道平凡的岗位上一样能对社会对家乡有贡献。 三、介绍感动中国感动重庆的家乡人 陈华军、曹瑾等 四、我是小小家乡人 说一说：我们应该做怎样的家乡人， 五、欣赏视频《城市的微光》。 六、课堂小结。 板 可亲可敬的家乡人 书 生活在我身边的人 设 可敬的家乡人 计
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