全面推进“特岗计划”,创新教师队伍准入机制

全面推进“特岗计划”，创新教师队伍准入机制

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来源：《中国教师》2009年第08期

2009年4月1日，教育部召开“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）工作会议，进一步贯彻落实中央关于做好高校毕业生就业工作、加强农村教育和中小学教师队伍建设的一系列重要指示精神，研究如何全面实施“特岗计划”，创新教师准入机制，推进教师队伍建设工作。教育部部长周济出席会议并作重要讲话，对“特岗计划”实施工作进一步动员部署。

作为一项一举多得的创举，实施“特岗计划”是加强中小学教师队伍建设的重要机遇，同时也拓宽了高校毕业生就业渠道。“特岗计划”采取省级统筹、公开招聘的办法，严格了用人标准和程序，对于建立教师队伍建设的长效机制、从源头上保证教师队伍整体素质具有深远意义。 会议强调，各地要抢抓机遇，乘势而上，全面推进“特岗计划”。中西部地区在抓好国家“特岗计划”实施工作的同时，要积极实施地方“特岗计划”。东部地区要根据国家“特岗计划”的原则精神和促进高校毕业生就业工作的总体部署，采取有力措施，大力推进地方“特岗计划”，鼓励吸引大批优秀高校毕业生到农村从教。“特岗计划”要形成规模，教师基数大、缺额较多的省（区、市），每年设岗不少于1万人。争取今年全国农村学校教师特设岗位达到20万人，为农村中小学补充大批新生力量。

各省要采取有力措施，按照中央“特岗计划”的方式，加强省级统筹，创新教师准入机制，全面推行新任教师公开招聘制度，从源头上把好教师入口关。要借鉴公务员管理的有效办法，进一步完善教师管理制度。贯彻落实《教育部关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》精神，严格实施教师资格制度。

会议要求，通过扎实有效的工作，使“特岗计划”成为加强农村教师队伍建设的示范工程，成为引导高校毕业生树立正确就业观、吸引优秀人才从事农村教育的导向工程，成为造就德才兼备教师队伍的人才工程，成为办好让人民群众满意教育的民心工程。