跨世纪的世界格局

授课时间 历史课堂教学设计 课题 跨世纪的世界格局 知识与技能 课时 1 课型 新授 基本了解苏联解体和东欧剧变的情况及其原因和影响。了解两极世界解体后世界形势的变化趋势的表现及其产生的原因。掌握多级化趋势加强的表现及其影响。通过苏联解体和东欧剧变的介绍和讨论，提高透过现象看本质的能力和应用阶级分析的观点分析、理解问题的能力。通过世界多级化趋势下，对世界和中国的影响的理解和分析，提高在复杂的历史环境中分析理解问题的能力 谈话法，演示法 通过对苏联解体和东欧剧变情况的介绍和原因的分析,提高关心政治的素质,认识到国家的命运和个人的命运紧密相关.通过对当今世界动荡局势的介绍和分析,培养热爱和平,反对战争，珍惜现在的幸福、安定的生活的观念。通过讲解、讨论在多级化趋势加强的当今世界，对中国的影响和中国应该如何面对，树立为民族的复兴而努力学习的历史使命感。 教学目标 过程与方法 情感态度价值观 重点 难点 教具 了解苏联解体、东欧剧变的过程和原因；当今世界格局的特点及原因，世界格局多极化趋势的积极影响 当今世界格局的特点及原因 课件 第 课 板书设计 教学流程 教学内容 教师调控 学生活动 设计意图

组织教学 创设情境 导入新课 新授过程 苏联解体的电视视频 苏联的解体，不仅给原苏联各共和国带来了一系列政治上、经济上的冲击，而且对整个世界也产生了巨大的影响。苏联的解体意味着两极格局的终结，世界政治格局将向何方发展？世界形势将发生怎样的变化？这就是本节课我们要学习的主要内容。 一．苏联解体与两极格局瓦解 1.原因：历史原因 直接原因：戈氏改革失败 外部原因：和平演变 2.过程：1991年 3.影响：两极格局解体 二．多极化趋势加强 1.多极的含义 2.状态：缓和与动荡并存 3.影响：不可阻挡的历史潮流 自我测评 材料阅读 引导学生重视身边的重大事件，形成身在历史，创造历史的的意识 结合教材引导学生分析 领悟历史 阅读教材分析理解 形成历史意识 形成学史方法 基本练习 巩固应用 面对世界格局多极化趋势的加强，我们应该怎样顺应这一历史潮流？ ①积极参与国际政治经济事务，为世界的和平与发展作出应有的贡献； 延伸拓展 ②抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放步伐，努力提高综合国力； ③站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序； ④既要反对霸权主义和强权政治，又要反对恐怖主义，声张正义，维护世界公正 本课小结 作业 课后反思

课后题 发生在我们身边的时政很多，学生也感兴趣，这一课可以让学生做课堂的主导，通过引导学生找寻材料来让学生发现现代社会的变化及带给我们的影响