专题四：名著阅读
第三讲 《海底两万里》 【考点解读】
考试分值：10分左右
考纲要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感
情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说
出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。 考查形式：主观题、知识识记类客观题。
【精华提炼】
1. 命题规律：
题型：大致分为主观和客观两种题型。
考点：侧重对重点人物形象和故事情节的考查，以及名著主题的深刻理解。 2. 方法技巧：
一定要熟读名著，对其基本内容、情节、人物要非常熟悉，准确记忆；另外在此基础
上要横向纵向的对比阅读，深入思考，这样才能根据题目的要求去做答。
3. 注意事项：
许多同学要么是对作品内容不熟，要么是张冠李戴，要么答非所问，才导致在名著阅
读上失分较多。其实名著题一般都较为简单，关键是要阅读，要熟知，并且要记准。
【知识梳理】
作者简介
儒勒•凡尔纳(1828.2.8—1905.3.24)，是19世纪法国著名作家，创作了大量优秀的文
学作品，是现代科幻小说的重要开创者之一。他以其大量著作和突出贡献，被誉为“科幻
小说之父”。他一生写了六十多部大大小小的科幻小说，总题为《在已知和未知的世界漫
游》。代表作有《海底两万里》、《气球上的五星期》、《八十天环游地球》、《地心游
记》等，其中《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部 曲”。 创作背景
是欧洲工业文明崛起后特殊的文化产物之一。人类在19世纪，全面进入以科学发明和
技术革命为主导的时代后，一切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来
的科学技术。而这种表现，在工业革命之前是不可能的，毕竟在第一次工业革命以后，人
们感受到了自身力量的飞跃，由此也产生了更多集体性的科学想象，由此也成就了诸多科
幻小说兴起的这样一个社会背景。 内容概览
这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六
六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程
中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水
艇。潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼莫
船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，
进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、
同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯
不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。 人物形象 尼摩船长：
博学、冷静、沉着而机智，外表阴郁而内心炽热，向往自由并时刻关注世界政治风云 变化的科学战士。
尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿
国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地
的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复„„尼摩船长对
人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
如：从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他
时刻关注世界政治风云变化，心怀博大，是一个反抗压迫的战士； 从他杀死大鲨鱼救出
采珠人并送给他一个珍珠可以看出他勇敢善良；从他制造诺第留斯号，对亚特兰蒂斯等人
类历史非常了解，可以看出他的博学；从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、
不畏艰险、镇定沉着。从一名船员逝去，他落下了眼泪，可看出他富有同情心。 阿龙纳斯：
正直仁慈，学识丰富，热爱科学考察事业，有献身科学的精神。 如：从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行，可以看出他有献身科学的精 神。
康塞尔：
性格稳重，为人热情，正直诚实，忠心耿耿的仆人。
如：从他看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救，在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给
主人，可以看出他是一个忠诚的仆人。 尼德.兰
体格健壮，有勇有谋，但性格固执，脾气暴躁。 经典情节
海底打猎 “鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五
光十色的深海生物。途经克利斯波岛时，尼摩派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打
猎。于是他们穿上潜水服，背上氧气瓶，手持特别猎枪，穿过换压舱，走在海底平原上。
尼摩举枪射中一只大海獭，然后又杀了两条海豚似的动物，满载而归。
土著围攻 潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。教授他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。起初，
他们运气不错，打死了几头野猪，采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉
时，突然受到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘
上木筏，紧迫不舍。即使教授他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇，不肯散去。
第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人果真纷纷爬上船来。可是他们的手一碰到栏杆，就
惊叫着退缩了回去，原来金属栏杆全部通了电。
勇斗鲨鱼 潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。这里盛产
珍珠，最大的价值可达二百万美元。教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然，一条
巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，尼摩当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼 德·兰举叉相助，正中鲨鱼心脏。尼摩随即把采珠人托出水面，还从自己口袋里取出几颗
珍珠送他。教授从心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道尼摩事实上没有断绝与人类 的交往。 作品主旨
《海底两万里》告诉我们：科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类
自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。面
对这早在两百年前的先知者的呼吁！海底两万里是在启发我们，让我们的心灵对自然科学 有更大的收获。 相关考点 尼摩船长
1.从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是
一个具有正义感和反抗压迫的战士；
2.从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；
3.从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；
4.从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上
装有高压电），遇事沉着冷静；
5.从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；
6.从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他
的神秘、孤独和追求自由的心理。
阿龙纳斯
1.从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感， 希望造福人类；
2.从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行和在海底的感悟中，可以
看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。 康塞尔
1．从他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；以及看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；
再到在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人三件事中，可以看出他是一个任劳任怨、 忠心耿耿的仆人。
2.从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有着
丰富的知识和做事仔细认真有条不紊的人。
【巩固训练】
【2016 海淀一模】
9.阅读下面连环画，完成第（1）-（3）题。（6分） 2.我看到巨大砗磲里一颗椰子 1.鹦鹉螺号驶进了印度洋的锡 3.忽然一条巨大的鲨鱼出现在 般大小的珍珠，但船长无意取 兰岛，那里是以采珠闻名的地 采珠人头上。他做了一个惊骇 下它。此时一个人影进入了我 方。因为还没到采珠期，一条 的手势，想快速浮上海面。鲨 们的视野。他每次上下三十秒 采珠船也没有。我们穿上潜水 鱼向他扑来，他躲闪不及，被 钟，只能采到几个珠贝。 衣，一个个下到水里去。
鲨鱼的尾巴打翻在海底。
5.紧急关头，A手持鱼叉向鲨6.船长抱起采珠人浮出了水 4.船长见此情景，立即手握短
鱼冲去，一叉刺中了它的心面，并送给他珍珠。回到船 刀向鲨鱼刺去，可惜没有刺中
脏。鲨鱼终于被制服了。A随上，船长深沉地说：“这个印 要害。鲨鱼被激怒了，疯狂搅
即把船长拉了起来。幸好船长度人是被压迫国家的人民，我 动海水，眼看船长就要被鲨鱼
没受伤。 的心还在这个国家，直到最后 吃掉。
一次跳动。”
7.鹦鹉螺号到了希腊群岛。突 8.然后，船长打开一个全是金 9.我把此事告诉了康塞尔和 然，海水里出现一个潜水人。 条的橱箱，把约有一千公斤的 A。我们对此都感到不解：金子 船长向他点点头，潜水人用手 金子装进一个小柜子，又在盖 要送到哪里去？这些金子又是 势回答了他，然后浮出了海 上写好地址，由四个海员用小 从哪里弄来的呢？
面。船长说那是他的老相识。 滑车把它送到了海底。
（1）上面连环画的内容取材于法国著名作家儒勒·凡尔纳的《 ① 》。连环画中，在
紧急关头，用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A是 ② 。（2分）
（2）根据这部科幻小说的内容，请对第9幅连环画中“我们”的疑问作出解答。（2分） 答：
（3）这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面
谈谈你获得的有益启示。（不超过30字）（2分） 答：
【2016 丰台一模】
12．根据名著《海底两万里》的内容，完成第（1）-（2）题。（共5分）
（1）尼莫船长第一次见到阿龙纳斯、尼德·兰以及康塞尔时，装作听不懂法语、英语、德
语、拉丁语等语言的原因是（ ）（2分）
A．尼莫船长认为这些不速之客打乱了自己的生活，不想结识他们。
B．尼莫船长对他们追逐、炮轰的做法感到愤怒，拒绝结识他们。
C．尼莫船长希望过自由、独立的生活，不屑于结识他们。 D．尼莫船长处事慎重，想要多了解三人的情况再做决定。 （2）下面是某同学对《海底两万里》中几个主要人物的介绍，请你指出错误项，并加以改 正。（ ）（3分）
A．【阿龙纳斯】法国人，是巴黎自然博物馆的教授。他知识渊博，因为发表介绍海
底奥秘的书而受到学术界的推崇。在跟随尼莫船长漫步海底平川时，他看到真实
而美妙的海底生物激动不已。 B．【尼德·兰】加拿大人，是个勇敢的鱼叉手。他无论在什么情况下，都表现得很
沉稳，从不大惊小怪，总是那么随和热情。他还是一个特别有意思的人，自以为
精通博物学的分类，可实际上缺乏实践，根本分不清抹香鲸和一般鲸鱼。
C．【尼莫船长】说不清他的国籍。他会说多国语言，并且拥有大量的藏书以及各类
丰富的奇珍收藏，特别是海洋生物方面的收藏极其丰富。他还是个了不起的科学
家，设计并且建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号。
答：
【2016 石景山一模】
8．阅读下面的连环画，完成第（1）—（3）题。（共6分）
1.第一次见面，尼摩船长就2.船长冷静下来后，把我们3.船长又带我们来到简朴、
完全清楚我们各自的身份。带到他的图书馆，这里有一整洁的船长室。“靠什么动
他严肃地指责我们不该打乱万多册藏书，全是古代和近力推动这只船呢？” 我问。
他与人类不相往来的生活方代大师的杰作，就是放在大“电！”船长回答。“那么
电是怎么来的？”我仍是不
式。 陆的宫廷中也足以自豪。 解。
4.船长带我到机器间，告诉5.船长见我还是疑惑不解，6.“您一定很富有吧？”我
我，他靠海水发电。海水含便把我带进工作室，拿出自问。“无限富有，我可以轻
有氯化钠，钠和汞混合成一己设计的诺第留斯号图纸，而易举地偿清法国几十亿国
种合金，代替电池中的锌电详细讲述了它的结构和建造债！”船长的回答使我震
极。汞不会损失，只消耗的经过，说它论价可值五百惊。他是以为我软弱可欺，
钠，海水能提供用之不尽的还是胡乱吹牛呢？我一定要 万法郎。
钠的泉源。 弄个明白。
（1）第⑤幅图通过“我”的专注神情来表现尼摩船长的 ① （特点），在小说其他章
节中，能表现这一特点的情节还有很多，比如 ② 。（2分） （2）尼摩船长说：“我可以轻而易举地偿清法国几十亿国债！”结合整部小说，说说
他财富的主要来源是什么。（2分） 答：
（3）科幻小说中的想象不是闭门造车，而是建立在科学的基础上。请结合你的化学知
识，简要说说尼摩船长用海水发电有何科学依据。（2分） 答：
【2016 通州一模】
11．阅读连环画，完成（1）—（3）题。（6分）
2．“鹦鹉螺号”成功穿越托雷斯海峡。土著人 1．1866年，在太平洋上追捕“怪物”，后来发 骚扰、进攻，尼摩艇长沉着应对，土著人被电 现“怪物”是一艘潜水艇，即“鹦鹉螺号”（又音 网惊吓，退走。 译为诺第留斯号）。
3．进入印度洋，参观海底采珠，突遇鲨鱼。尼4．途经大西洋，“鹦鹉螺号”在南极海域被大
摩艇长为救采珠人与鲨鱼殊死搏斗。危急时冰盖所困。尼摩艇长冷静处理率众人凿冰、喷
刻，内德•兰德挺身而出杀死鲨鱼解救了尼摩艇洒热水，“鹦鹉螺号”成功脱险。 长。
6．经过一系列的历险后，“鹦鹉螺号”到达挪威
5．
海岸附近遭遇大漩涡。孔塞伊、内德•兰德成功 逃脱。尼摩船长下落成疑。
（1）为第5幅连环画写出“鹦鹉螺号”航海中经历的一个故事。（不超过60字）（2分） 答：
（2）阅读连环画，联系下面的世界海洋地图，选出“鹦鹉螺号”航海线路正确的一项（2分）
A．太平洋——大西洋——南极海域——印度洋——大西洋——北冰洋附近
B．南极海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——北冰洋附近
C．太平洋——印度洋——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋附近
D．大西洋——印度洋——北冰洋附近——南极海域——大西洋——太平洋
（3）这是一部科学幻想小说，许多幻想今天已经变成现实。阅读后，你对科学与幻想的
关系有怎样的认识？（2分） 答：
【2016 延庆毕业】
12.阅读下面的连环画，完成（1）—（2）题。（共3分） 2.到了三百尺的深度，尼3.突然在我们面前出现一 1.船长邀我们到克利斯波岛
海底去打猎。除了尼摩船长停了下来。他指着件意外的东西。一只一公 德·兰，我和康塞尔都欣然前面渐渐露出来一堆模糊尺高的海蜘蛛，斜着眼注
视我，眼看就要扑过来。
前往。我们穿上潜水衣，系不清的形体，说：“那就 上探照灯，带足氧气，拿起是克利斯波的森林。” 水中猎枪，准时出发。
6.下午四点钟左右，新奇 5.尼摩船长走到森林中最 4.正当我惊慌之际，尼摩 惊人的旅行结束了。一道 幽深的地方。这里，海产 高大的岩石墙和一大堆怪 船长的助手一枪托把这个 植物消失了，但数量较多 石群，矗立在我面前。这 丑陋的怪物打死了。 的节肢动物、软体动物和 是克利斯波岛尽头。 鱼类仍然到处都是。
8.原来，一对最可怕的大鲨
7.我们开始往回走。诺第9.半小时后，我们回到了
鱼，气势汹汹地游了过来。 船上。……
留斯号的探照灯冲破海水 幸运的是，这对贪吃的动物 的黑暗。就在这时，船长 视力很差，没有看见我们， 突然转过身把我按倒在 就过去了。
地，他的助手对康塞尔也 这样做。
（1）所选连环画，描绘了一次 的海底打猎之旅。（用四字词语） （1分）
（2）请结合连环画内容，为第9幅画省略号处补写一段文字。至少用上下面一个词语。 （40字以内）（2分）
眉飞色舞 迫不及待 赞叹不已 无穷无尽 答： 【2016 东城二模】
11.科幻小说《海底两万里》于1870年面世，迄今已逾百年，而仍能风行世界，可见 其吸引力。（5分）
（1）小说主要讲述“鹦鹉螺号”潜艇 （填人名）船长邀请著名博物学家阿罗纳
克斯在海底旅行的故事。（1分）
（2）“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下
列冒险经历和其所发生的地点对应。（只填字母。4分） ①印度洋 ②红海 ③南极 ④大西洋
A.遭遇巨型章鱼 B.冲撞冰盖 C.击杀儒艮 D.肉搏鲨鱼
【2016 西城二模】
12.下面两组连环画中都有遇险、脱险的情节，你更喜欢哪一组？任选一组，完成第 ．．．．
（1）-（2）题。（共4分） 连环画一
（1）上面连环画的内容取材于 ① 国作家凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，图1
横线处应填 ② 。（2分）
（2）说说你为什么喜欢这组连环画。（2分） 答：
【2016 顺义二模】
4．阅读连环画，回答下面的问题。（4分）
上面几幅连环画出自法国科幻小说之父 （作者）的《海底两万里》，作者令
人叹服的想象力是建立在科学基础之上的，连环画中讲述的 就是源自我
们所学习的化学知识。图六所描述“诺第留斯号”就是我们现在军事普遍使用的 外
形。观察图五，尼摩船长的话使我 （写出我的心理活动） 4.在2016年“国际安徒生奖”获奖访谈活动中，曹文轩老师认为现在的中学生应该多那些
“用来打精神底子”的书。所谓的“打精神底子的书”，就是那种大善、大美、大智慧的
书。它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。
请从下面的备选作品中任选一部，结合其中与主人公有关的一个具体情节，说说它表现了 ．．．．．．
主人公怎样的形象，为你打下了怎样的“精神底子”。（4分）
《论语》《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《鲁滨 逊漂流记》《海底两万里》 【2016 平谷二模】
10.“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要一息尚存，我就永远站在被压
迫国家人民的一边！”出自《海底两万里》的主人公 ① 之口，突出了他有着 ②
的崇高精神。这一性格还表现为在采珠场 ③ 救援并资助采珠人，以及定期将装
有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助等情节。 （3分）
【2016 昌平二模】
12.阅读下面材料，完成（1）-（3）题。（共7分）
（1）下面是《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》中人物的语言，请你判断这些话都是谁说
的，从以下四个人物的名字中选择：尼莫，康塞尔，鲁滨逊，星期五，并把人物的名字填
写在空缺处。（共2分） 人物语言 出处 人物姓名 “无论在哪里，我都尽力做我能做的好事，同时
也干我该干的‘坏事’。要知道，正义并不等于《海底两万里》 ① 宽恕！”
可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环
境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷② 《鲁滨逊漂流记》
水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东 西。
【2016 房山二模】
11. 下面三个语段节选自《海底两万里》。请说说你从中读出了怎样的思想内容。（3分） ①阿诺纳斯先生，它的每一部分都来自地球上不同的地方。船的龙骨是法国的克鲁索
制造的，螺旋桨的轴是伦敦的朋尼公司制造的，身体的钢铁板是利物浦的莱尔德集团制造
的，螺旋桨是英国格拉斯哥的史考特公司制造的。储水装置是巴黎的凯尔公司所制，引擎
来自普鲁士的克鲁伯集团，船体的圆锥形尖头是瑞典的穆塔拉研究室所制，它精密的仪器
是出自纽约的哈特兄弟之手，等等。
②„„是的，教授。海洋提供了所有我所需要的东西。有时候我撒下我的网，拖着它
在海洋中行进一段时间，等到它满得快要破时我才把它拉上来。有时候我去那些对人类来
说不可接近的海洋中去打猎，去追逐那些居住在海底森林的猎物。我的牛羊家畜，就像海
神的牲畜一样，在海底的牧场里无忧无虑地吃着草。在那里有我丰富的财富，我亲耕亲种， 那是造物主的产物。
③„„尼莫船长说到最后几句就停住了，可能他是后悔说得太多了。但是我猜，不论是什
么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他终究还是一个人，他的心仍然为人类的苦难所
跳动，无论对于被欺压的个人还是种族，他都怀有仁慈怜悯之心。于是，我明白了，当
“鹦鹉螺”号航行在克里特岛水域时，尼莫船长送出去的数百万法郎是给谁的了。 答：
【2017海淀期末】
11.《海底两万里》一书包罗万象又神奇有趣，作品主题、人物形象、科学幻想等，都能激
发读者探究的欲望。请就你感兴趣的问题进行探究，完成阅读探究卡片。（4分）
《海底两万里》阅读探究卡片 探究问题 ①
探究方法 ② 探究结果 ③
【中考链接】
【2016北京中考】
13.阅读下面的连环画，完成（1）~（2）题。（5分）
1. 鹦鹉螺号潜艇在海底沿着2. 3月19日，潜艇排出储3. 尼摩船长告诉大家，唯
前往南极的路线快速驶进，水舱中的水，准备浮出水面一出路就是在两天之内把冰
如果顺利，24小时之内就可换气。不料，潜艇被卡在冰山凿开，因为船上储存的空
以达到南极。 山的裂缝之中，无法上浮。 气只能维持48小时。 4. 形势非常严峻。十多名船5. 不料，从底部凿下的冰块6. 船长当机立断，拧开船
员穿上潜水服来到冰层下，立刻又在两侧东接起来，船上热水管的龙头，用沸水向
选择底部较薄的冰层用力开员们好像被一个怪物逐渐收四面喷射，延缓了冰的冻
凿。 紧在他的利齿中。 结，开凿的速度加快了。
7. 这时，舱里的空气非常稀8. 还剩一米厚的冰层。为了9. 舱盖打开了，
薄，有的人已经昏过去了。挽救船员的生命，船长以惊 鹦鹉螺号继续向
船长镇定、坚毅，细心地照人的毅力开船向冰层冲去，南驶去。 顾每个船员。 冰层破裂了。
（1） 连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来
看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是 ① 。在《海底两万里》一
书中，尼摩船长保护鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到 ② 的险情
时，尼摩船长 ③ ，化险为夷。（3分）
（2） 根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。（2分） 答：
参考答案
【巩固训练】
【2016 海淀一模】 答案：
9.（1）①《海底两万里》 ②内德•兰德（或“尼德•兰”） （评分标准：共2分。共2空，每空1分）
（2）第一问示例：那些金子被送到大陆上（帮助那些被压迫国家的人民，支持他们反抗压
迫、反抗殖民统治的斗争）。 第二问示例：金子主要从海底沉船上获得。
（评分标准：共2分。共2问，每问1分，意思对即可） （3）能选取小说的某一方面谈出有益启示，即可。
（评分标准：共2分。选取某一方面，1分；谈出有益启示，1分，意思对即可） 【2016 丰台一模】 答案：
12．（1）D（2分） （2）B（1分）改正略（2分）
评分标准：（共5分）选出错误项1分，改正符合作品内容即可。
【2016 石景山一模】 答案：
8．（1）示例一：①极富创造力 ②他发现并开采了海底煤矿 示例二：①博学 ②他将自己对海洋研究的总结手稿翻译成不同的语言
（评分标准：2分。每空1分。）
（2）从维多港的沉船中打捞出的财宝（评分：2分。）
（3）示例：海水中含有氯化钠，氯化钠是由钠元素和氯元素组成的物质，可以制得钠，因
此海水能提供用于发电的钠的泉源。 其他相关化学知识：
①钠和汞都是金属，都是由原子构成的物质。②金属活动性钠比汞强。③消耗钠的过程是 由钠原子变成钠离子。
（评分标准：2分。知识正确1分，与内容相关1分。） 【2016 通州一模】 答案：
11.（1）答案要点：“鹦鹉螺号”遇到巨型章鱼。尼摩艇长带头领人与章鱼搏斗，内德•兰
德被章鱼打倒，尼摩艇长举斧相救。（2分）
（提示：基本人物和情节正确即可，不拘泥给定的词句，人物或情节错误减1分） (2)答案：C （2分）
（3）提示：能条理清楚地说出二者关系可得2分，条理不清减1分。（2分）
【2016 大兴一模】 答案：
10. 示例：（1）痛苦 希望 （2）被抢劫 命运悲惨（世道不公） （评分标准：共4分。每空1分）
11. （1）B （2）示例：孤岛 建造小船（蓄养山羊、烘烤面包等） 星期五 冒险进取
（评分标准：共6分。（1）2分；（2）4分，每空1分） 【2016 延庆毕业】 答案：
12.（1） 示例：新奇惊人 有惊无险 险象环生 惊心动魄 欣喜刺激 „„（1分）
（2） 示例:大家眉飞色舞讲述这次海底旅行的经历，对海底世界奇观赞叹不已。 我迫不及待找到尼德•兰，告诉他海底探险的神奇经历，他后悔莫及。 我走向尼摩船长，不仅表达我真挚的谢意，
更对他丰富的海底探险经验赞叹不已。 我沉浸在亲眼目睹的海底生物世界里，神奇的大自然让我赞叹不已，我的研究无极限啊！ 康塞尔找到尼德•兰，眉飞色舞地讲述新奇的海底之旅，对尼摩船长的勇敢赞叹不已。 （2分）
【2016 东城二模】 答案：
11.（1）尼莫 （2）①D ②C ③B ④A 评分标准：共5分。其中，第一小题1分；第二小题4分。 【2016 西城二模】 答案：
12.连环画一：（1）答案：①法 ②诺第留斯（或“鹦鹉螺”） 评分标准：共2分。每空1分。 （2）答案：略
评分标准：2分。理由合理1分，表达准确1分。
连环画二：（1）答案：①英 ②星期五（或“礼拜五”） 评分标准：共2分。每空1分。 （2）答案：略
评分标准：2分。理由合理1分，表达准确1分。 【2016 顺义二模】 答案：
4．①凡尔纳 ②诺第留斯号获取电的过程 ③潜艇 ④使我震惊，他以为我软弱可欺，
还是胡乱吹牛呢？将来我一定弄个明白。
评分标准：每空1分。最后一空符合人物心理，与上下文连贯即可。
5．尼摩船长在“击退土著人袭击”中，的表现，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性
（在船扶手上装有高压电），并且遇事沉着冷静，给我深深的启迪。
评分标准：作品1分，人物事件概括确有其事1分，启迪2分，共4分。
【2016 平谷二模】 答案：
10.①尼摩船长 ②为被压迫人民献身 ③与鲨鱼搏斗 （共3分。共3空，每空1分） 【2016 昌平二模】 答案：
12．（1）答案示例：①尼莫 ② 鲁滨逊（2分） 【2016 房山二模】 答案：
11. 要点：①人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想； ②工业发展给人类生活带来
的美好愿望；③崇高的人道主义精神。
评分标准：本题3分。每个要点1分。若有其它答案，是从语段中读出，合理则可。 【2017海淀期末】 答案：
11.示例一： ①作品主题是什么？②概括鹦鹉螺号的种种奇遇、抓住重点语段欣赏海底世
界的奇特景象，品读主要人物形象。③体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦 想。
示例二：①尼摩船长是一个怎样的人？②结合具体事件与典型的细节描写来分析尼摩船长
的形象。③尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智，同情底层人民，
支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
示例三：①作品是如何展开合理而丰富的科学幻想的？②分类整理书中科学幻想的内容，
体会其精妙。③海底环境，潜艇的构造和功能，以及食物、氧气和能量来源等内容，都是
以科学为依据而展开的想象，体现了小说科学幻想的合理而丰富。
（评分标准：共4分。问题1分，方法1分，结论2分）
【中考链接】
【2016北京中考】
13. （1）①用热水浇同时不断凿冰 ②遇到土著人袭击潜艇 ③给梯子充电吓跑土著人
（2）大家探出头呼吸新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人新过来，关上舱盖。
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