优秀班主任报告会心得

梁永心

10月19-20日，东城立新金安华国际酒店，有幸地参加了两天的班主任他教师培训，田丽霞主讲重在讲教学事例，以幽默诙谐的语言带动了全场气氛，让人听得津津有味，感同身受；周同丽老师则以理服人、以情动人，细节与耐心永远都管用；方海东主讲当了17年的班主任，是一位身经百战的全国优秀班主任，他同样幽默，重在讲理论，用深刻的理论运用到学生当中，用他的智慧与随机应变去触动学生心中最柔软的那一块。

田丽霞老师

班主任的工作是最平凡、最琐碎也是最重要的工作，每天都有几十名孩子不停地在喊着：“老师！老师！”老师的每一个眼神，每一个动作都牵动着每一个家庭的喜与悲。每天都有无数的事情要你去处理，怎样才能把这些工作做好，光有爱和热情是远远不够的，还需要的是智慧和方法。那么智慧和方法从哪里来？就要不断的读书、学习。作为教师不可能飞黄腾达、不可能富甲天下、不可能轰轰烈烈、不可能悠闲从容„„选择了教师就选择了责任、选择了奉献、选择了忙碌。

田老师说：优秀班主任应有的几个特质：1、业务精——班主任应该是响当当的任课教师，信其道更尊其师。2、有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的。3、肯吃苦——勤能补拙是良行，一分辛苦一分才。4、善思考——思考能够少走弯

路，接近成功。

静下心来仔细思索，说得很有道理。一个老师再有爱心、再能吃苦，每天只是重复地做着一件件琐事，不思考、不总结、不学习，那将是永远的教书匠。慢慢地也将被这个进步的时代所淘汰。

作为一名教师表扬和批评是进行班级管理的重要手段。科学表扬，艺术批评：教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指，少用食指，不用小指。批评学生，选择适合的批评方法，选择批评的时机和场合，而且对批评进行反馈。没有批评的教育是不完整的教育，我们批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。表扬和批评是一对孪生兄弟，经常结伴而来，没有批评的表扬只会造成思想的泡沫，使学生被虚妄的骄傲所陶醉；没有表扬的批评只会制造思想的石碑，使学生被无谓的压力所窒息。所以也可以这样说：表扬和批评是班主任工作的主要内容。也是建设优良的班集体的重要手段。

说完表扬和批评再说说“爱”。作为一名班主任对学生要从严要求，爱而不严不是真正的爱。班主任的爱既不能完全等于母爱，因为母爱太仁慈；也不能完全等于父爱，因为父爱太严厉。班主任的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。班主任只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。

方海东老师

方老师以自己10多年的丰富的班主任工作经历为主线，从班主

任工作中的几个创新案例进行深层次的阐述，并向与会的老师详细解读了“飞扬班”因材自教教育模式的操作系统。特别是他的“一个鸡蛋”案例、“飞扬班”教育操作系统等新教育举措给与会老师留下深刻印象。他认为教育要更好展现效能，必须不断提高班主任专业化水平。他的每天“四个一工程”（每天上好一节课、每天读一个小时的书、每天和一个孩子谈话、每天写一篇教育随笔），为我校的年轻班主任提供了可借鉴的成长途径。

方老师诙谐而幽默的讲座一结束，在座的所有老师都报以热烈的鼓掌声，老师们纷纷表示这次讲座真是受益匪浅。因为我们不仅感受了方老师的爱心教育理念，而且还学到了如何当好班主任的方法，如何让自己转变为一名研究型的班主任，讲座给了大家很多的启迪。

周同丽老师

周同丽老师的报告“过诗意生活 筑幸福人生”，被周老师诗一样的语言深深打动，自己也感觉走进了诗一样的生活。周同丽老师对班主任、对班级管理有自己的诠释和见解，现把听课的感受和周老师的观点整理如下：

班主任幸福三原则：选对一把椅子、研究一个规律、运用一种方法；选对一把椅子：一个信念---把教育当做自己一生的事业，一种心态---有能力改变可以改变的事情，有胸怀接纳不能改变的事情；一个目标---自我发展的目标；研究一个规律：学生发展的规律；运用一种办法：一个人一种方法，一个人这一件事一种方法，一个人这种情况

下的这一件事一种办法，一种办法解决50个学生---您会很累，效果不好，50个办法教育一个学生---学生一定能教育好。班主任带班要有自己的规划：指定班级目标，还要有目标实施的手段。

启动学生的内驱力是教育的核心。班级文化建设要在以德育人、以理育人的基础上，培养学生正确的审美观及感受美、创造美的能力，让学生热爱生活，在美中学校、在美中工作、在美中提高，进而拥有一颗美得心灵。在他们成人的道路上使学生更加有所追求的去发展自己。

这三位优秀的班主任身上的品质，对于我这个初出茅庐的新教师来说，真的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，发现自己只是硬邦邦地对学生发出“指令性、命令性”的语言，有不顺意的时候就使用批评。深知自己不是一个很好的班主任，但求继续努力，向优秀的班主任学习，摸索出更好更多能够教育好孩子的方法，让我的孩子在我的带领下都能够健康快乐地成长。