《小数的读法和写法》课前小研究

课前小研究 学科：数学 课题：小数的读法年级：四年级 和写法 授课教师： 启学部分要设计条理清晰且突出解决重难点部分 1、经历整理小数的数位顺序表的过程，进一步理解小数的数位及计数单位。 2、掌握小数的读写法，能正确读写小数。 3、在自主探究的过程中，体会知识间的互相联系，提高知识的迁移类推能力。 学 习 目 标 学 习 重 难 点 重点：认识小数的数位顺序表，能正确读写小数。 难点：小数部分“0”的读写方法。 前 学 案 新课先知： 例2、找一找 要求的问题是：1.8 、 5.63 、 12.378的各数位表示什么，是什么数位？ 试一试 我先尝试做做看：1.8中的“1”表示（ ）个（ ），这是（ ）位；“8”表示（ ）个（ ），这是（ ）位。 5.63中的“5”表示（ ）个（ ），这是（ ）位；“6”表示（ ）个（ ），这是（ ）位；“3”表示（ ）个（ ），这是（ ）位。 12.378中的“1”表示（ ）个（ ），这是（ ）位；“2”表示（ ）个（ ），这是（ ）位；“3”表示（ ）个（ ），这是（ ）位；“7”表示（ ）个（ ），这是（ ）位；“8”表示（ ）个（ ），这是（ ）位。 例3、0.58读作（ ）；3.5读作（ ） 41.47读作（ ）。 例4、一点四写作（ ）；五点八写作（ ）； 零点零九写作（ ）；零点八八写作（ ）。 心中有数： 1、小数的读法：先读整数部分，按整数部分的读法去读，再读小数点，小数点读作“（ ）”，最后读小数部分，小数部分依次读出每一位上的数字。 2、小数的写法：先写整数部分，按整数部分的写法写，如果整数部分是零，那么直接写（ ），再在个位右下角点上（ ），最后依次写出小数部分。 我存在的疑问： 备 注