高考语言运用题是命题专家的“试验田”，年年翻新，年年有创意。试题紧紧链接社会生活，全面考查学生的语文素养，同时也践行了“生活即语文”的理念。因此本人拟制了部分题目，以供考生复习应考。 1.在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。 (1)在商场的广告里：(2)在给兄弟单位的请柬里： (3)在给下级的通知里：(4)办家宴父母给子女的口头通知： 2.文章有各种标点，如逗号、问号、感叹号、省略号、句号等，人生之路也有各种标点，请以任意三个标点为喻写一段话，写出自己的经历或感悟。（60字左右） 3.下面是张明同学分别为两家企业写的广告词以及对该广告词的分析说明，其中有几处错误，请帮他修改。 [甲] 某钟表公司广告词：贵公司在世界各地的维修人员闲得无聊。（分析说明：本广告用夸张的手法，突出产品的质量可靠。） [乙]“天仙”牌电扇厂广告词：实不相瞒，“天仙”的名气是吹出来的。（分析说明：本广告用拟人手法，突出产品使用方便。） 甲处： 乙处： 4.今年初，《读书周报》举办了一次“月新杯”读书格言征集活动，请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。要求：用比喻修辞构成排比句式，说出书的特点和作用。 5.校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字。） 6.在为奥运健儿凯旋而举办的庆功晚会上，中国女子排球队集体演唱了歌曲《真心英雄》，请你以主持人的身份，用简洁有力、饱含激情的话语引出歌名。 。下面请听由中国女排的姑娘们给我们带来的《真心英雄》。 7.在中央电视台举办的“2003感动中国年度人物”评选活动中，巴金、杨利伟、钟南山、陈忠和、成龙等成为2003年度最为感动中国的人物。在颁奖晚会上，写给巴金的颁奖辞是：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文学和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 2004年有许多人物令国人感动，请你选择一位，为他预写一份颁奖辞。（不少于100字） ８.下面的词句是清代文学家俞樾临终前撰写的自挽联的组成部分，请把他们整合为上下两联，每联的开头已给出，将序号填写在每联后的横线上。 （1）辛辛苦苦 （2）数半生三十多年事 （3）浩浩荡荡 （4）放怀一笑 （5）是亦足矣 （6）著二百五十余卷书 （7）吾其归乎 （8）流播四方 答：上联 生无补于时死无关乎数， 下联 仰不愧于天俯不怍于人， ９.近年来，各地频发交通、煤矿、火灾、食物中毒等特大事故，给人民的生命财产造成了巨大的损失。面对这些“天”灾人祸，我们必须引起足够警觉，提高安全防范意识。现请你拟出有关火灾，交通的警示语各两条，提醒人们重视人身安全。 火灾警示语：（1） （2） 交通警示语：（1） （2） 10.短信是现代社会人与人之间进行交流的方式之一，品读下面短信，根据横线前后的语句内容，在横线上填写合适的语句，使前后连贯自然，形成一个完整的短信内容。 一把伞，把人生的风雨撑起；一阵风， ，一脸微笑，盛开在人心的荒漠里；一声问候， 。一个短信但愿能给你带来好运。 11.短信以其快捷、方便的特点，已成为人们青睐的沟通渠道。某年中秋节和国庆节同日，请为你的亲朋好友拟写一条祝福的短信，要求采用对联的方式，嵌入中秋和国庆两方面内容。 12.仿照下面一首以“蛇”为题的寓言诗，以“鼠”“蜗牛”或其它某种动物名称为题，另写一首寓言诗，行数基本与例诗相同即可。 蛇 再笔直的路/也会留下曲折的足迹/让你总结教训/你却总是抱怨/行程不按自己的思路设计。 13.9月8日是“国际扫盲日”，请拟一条以此为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（10-20个字） 14.某实习记者去采访精神病医院的一位女患者，在她事先拟好的采访提纲中有两个问题：①您什么时候得的精神病？②得病前您感觉怎么样？在采访路上，她总感觉这两个问题不妥，却又不知该如何问，请你帮她改一改。 答：① 答② 15.今年5月8日是母亲节，因为高三学习紧张，你不能帮妈妈做家务，也没空买一朵康乃馨，只能送一张贺卡，略表心意。请把贺卡内容写在下面。要求：①要用三个比喻句，构成一组排比。②感情真挚，语言得体，注意格式。 16.仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。 例：事物——彩虹 正面：为了让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。 反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。 （托物寓意式的仿写，从正反两面立意，有拓展。） 17.先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号） ①若要将对称从艺术中除去，那你就先将它从大自然中剔除一尽吧。 ②事实上，莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样，无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。 ③这种对称普遍存在：生与死、善与恶、公正与偏斜、天使与魔鬼、苍穹与大地、规矩与变形、伟大与涉小…… ④莎士比亚的对称普遍存在于他的作品，无处不有，俯拾皆是。 ⑤天才与红宝石一样，都有着双重反光，双重折射。 ⑥正是基于这些人世间遍存的冲突，这些在自然中最为基本的正反，画家伦伯朗才构成了他的明暗，雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。 答：剔除的句子是 ；剩余的句子组成的语段顺序是 。 18.请按要求排列下面四句话顺序。 A.又有波澜B.与西湖的静绿不同C.俨然长江大河的气势D.玄武湖的水是白的 ①强调玄武湖自身的特点： ②突出玄武湖与西湖的差别： 19.下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语的顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水木清华万类荣。 20.请为下面的这则新闻拟出正、副标题。要求：正标题不超过10个字，副标题不超过15个字。 4月3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主持编写的日本初中历史教科书审定合格。该教科书将于2002年投入使用。 成立于1997年的编撰会以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚”性质为借口，编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书，并于2000年4月送交文部省审定。在日本国内舆论的压力下，文部省要求编撰会对书稿中137处明显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是，编撰会只做了一些文字修改，没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。 21.阅读下面三句话，按要求回答问题。 ①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。” ②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。” ③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡，就可以在历史界成为权威。” 上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答： ①三句话谈论的共同点是： ②鲁迅侧重的是： ③歌德侧重的是： ④历史学教授侧重的是： 22..从下列10个词语中选取8个，两两组成4个并列型短语，来夸赞一个人，每个词只能用一次，可添加必要的虚词不达意。 温柔 成熟 真诚 忍让 刚强 粗暴 怯懦 拘泥 世故 软弱 他这个人 ， ， ， 。 参考答案： 1.（1）届时热忱欢迎垂询。（2）届时恭请贵单位派员光临。（3）届时务必参加，不得缺席。（4）到时不能不来呀！ 2.（答案略）此题具有开放性。符合题意、比喻恰当、内容充实、富有哲理即可。 ３.（甲处：）“贵”改为“本”。（乙处：）“拟人” 改为“双关”，“使用方便” 改为“质量好销量大”。 ４示例：书是一般甘泉，滋润人的心灵；书是一面镜子，矫正人的品行；书是一位向导，引导人走向人生辉煌。 ５（1）我和你一样需要洁净的面笼！ （2）你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。 （3）让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。 ６在我心中，曾经有一个梦，让我忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄？中国女排的姑娘们给了我们许多感动。（化用歌词） ７.①任长霞（河南登封市公安局原局长） 她是中原大地上又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，、她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的如此爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。 ②孙必干（中国驻伊拉克外交官） 他于花甲之年临危受命，远离故土只为续写使命传奇。为了达成和平，他斡旋于战火之间；为了挽救生命，他游刃在死亡边缘。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”2004年，这个老人不知疲倦地奔走，前方，是他必赴的使命；身后，是让他骄傲的祖国。 ②袁隆平（杂交水稻专家） 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 ８.上联：（1）（6）（8）（5）下联：（3）（2）（4）（7） ９..（火灾警示语：）（1）生命来自警惕，火患源于麻痹。（2）火魔无情，警钟长鸣。（交通警示语：）（1）高高兴兴出车，安安全全归家。（2）母念妻等娇儿盼，愿君平安把家还。 10..把生命的寒潮吹去 滋润在生活的干涸里 11..中秋节花好月圆，你家圆，我家圆，家家团圆；国庆节万民同庆，江南庆，江北庆，举国同庆。 12.（1）《鼠》：谁说/掉进米缸是个美梦/当坐吃山空/却再也出不来的时候/我的肠子都悔青了（2）《蜗牛》：走得慢些没什么关系/别让敌人掳去/稍有风雨/便可躲进安乐窝里 13.示例：①能识字，真好。②扫盲使我们打开另一扇窗户。③文明美化城市，科技建设社区。④传播文化火炬，点亮心灵之灯。⑤让文化滋润心灵，让知识普及大地。⑥要想生活更美好，学习文化少不了。⑦知识沟通你我他，大家都来学习它。⑧学知识，扫文盲，看世界，创未来！⑨知识口中传，智慧脑中留，让世界充满知识。⑩花木需要雨露的浇灌，人类需要知识的滋润。 14.答案示例：①您在医院住了多久了？（或：您是什么时候感觉不好的？） ②住院前您感觉怎么不好？（或：刚开始您感觉怎么样？） 15..略（注意：内容正确，符合修辞要求；语言畅达，感情真挚；格式无误，要包含称谓、署名和时间。） 16. 竹 正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。反面：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。 17. ②⑤ ④③⑥①（语段的中心是谈“对称”问题，排序应注意逻辑联系和关键词语。） 18. ①DACB ②BDAC 19.登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。 20. ①正标题：日政府（或文部省）宣布教科书“合格” 副标题：“编撰会” 歪曲史实美化侵略战争 ③正标题：日本教科书将投入使用 副标题：该书稿篡改历史美化侵略战争 21. ①要注重积累材料。②积累要长期坚持。③要积累有价值的材料。④要多积、广积材料。 22..温柔但不软弱 成熟但不世故 忍让但不怯懦 刚强但不粗暴 创新试题备考演练 1根据下面提供的交流论文的题目，推断“江苏省第四届名校长论坛”的主题。要求语言简洁，能体现论坛的主题，必须有“品牌”特色。 ①《打造强势品牌学校》②《校不在老，有特色才行》③《以特色学科建设为突破口创建特色学校》④《创特色 树品牌 促发展》⑤《办学特色与特色办学》⑥《学科特色教育及其及支点》⑦《实施品牌战略，培养国际人才》⑧《以新的教学理念创学校质量品牌》⑨《特色就是品牌，品牌就是资源》 ⒉2008年奥运会水上项目比赛将在青岛举行，请你用对联的形式为赛场拟一条标语，可赞扬运动员奋勇拼搏的精神，也可表现青岛人民的热情好客。要求上下联对仗，语言得体，有文采，内容不能偏离题目。 ⒊下面是小说作品自选集《乡情》的栏目名，请仿照例句，另选一个栏目，简要介绍栏目内容，引导同学阅读。 栏目名：“山清水秀”“春华秋实”“物华天宝”“人杰地灵” 例句：“山清水秀”可以让你或登高望远，或乘舟直下，漫游家乡的山河湖海，聆听醉人的鸟鸣涛吟，感受自然的纯真与呼唤。 ⒋教师节到了，春晖中学文学社决定出一期庆祝教师节的专刊。请给专刊写“编者按”，要求以编者的身份，以庆祝教师节为内容，融入五篇稿子的篇名，感情真挚。（排序可以调整，限150字以内。） 稿件题目：《长大后，我就成了你》《心灵的灯光》《我的老师》《我的梦想》《托起明天的太阳》 编者按： ⒌有这样两则谜语： ①刘邦闻之笑，刘备闻之哭。（打一字）谜底：翠 ②曹操煮酒论英雄。（打我国一个少数民族的名称）谜底：维吾尔 你能分别解释一下为什么吗？请结合历史典故说明理由。 ⒍咏物诗和谜语有一个相近之处，就是都追求形象思维。如明代于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不泊，要留清白在人间。”诗的内容即各谜面，“石灰”是谜底。 ①请猜猜下面这首诗所咏之物；②结合内容用简洁的语言解释一下诗歌特点。 自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上一声雷。 ７.在雅典奥运会上，我国体育健儿不俱强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。 ８.近年来，我国社会处于转型期，就业形势越来越严峻。因此，转变就业观念尤为重要，请你为劝勉人们转变就业观念，重新树立生活信心，写一句鼓励性的公益广告词。 ９.请你从“奉献”“立志”等词语中任选一个作为话题，拟写一副自勉联。（不超过20字） 10.运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。 难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民 ①对联： ②对联： 11.教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中对老师最美的赞歌。 对联： 12.请你结合《装在套子里的人》这篇小说，对出下联，要求能概括出别里科夫的形象特点。上联是：不管晴天雨天，雨靴雨伞是必备之物； 下联： 13.对出下联，要求能总结出《祝福》中祥林嫂的不幸： 上联是：夫死儿亡再遭遗弃，方知人间善恶； 下联是： 14.根据《项脊轩志》的内容，仿照例句再续写一句话。 生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处； 15.歇后语是我们常用的，比如：猪八戒照镜子——里外不是人；八仙过海——各显神通。请你根据《项链》这篇课文，也试着写几条歇后语： 路瓦栽夫人借项链—— 路瓦栽夫人丢项链—— 路瓦栽夫人赔项链—— 16.在下面横线上填上几句话，突出“复杂”一词，不超过70字。 周朴园并不简单的是一个冷血的野兽，面对鲁侍萍，他表现出了十分复杂的性格特征。 17．2004年底，印度洋地区发生了百年不遇的特大海啸，某组织要为受灾国家举办募捐活动，请你为该活动拟一句公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（10——20个字）（4分） 答： 18.请运用归谬法（反证法），驳倒下面这个片段中律师的话。（4分） 一位醉酒的司机竟然开车撞倒了天安立金水桥的护栏，在法庭上他的律师说：“挂在桥头拦车辆和行人的钢丝太粗了，汽车撞上绳索之后，它没有断，所以才拉断了汉白玉护栏，因此责任不能完全归于肇事司机。” 你的反驳： 19.请在下面横线处续写一组排比句，要求必须与前文的思路紧密相连。（4） 生活的艺术本来就是平衡的艺术：要装进一杯新泉你必须倒掉已有的陈水；要获得一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份体验，你就必须多一份创伤。 换一个角度看， 20.阅读下面的语段，请用简练的文字概括其主要内容。（不超过10个字）（4分） 不同的植物，有各自不同的防寒御冬的特殊本领。常青树“穿甲戴盔”傲霜雪耐严寒，松树、柏树会在树皮和针叶处分泌出一层蜡质，椿树、杏树等则会分泌出胶状物质。而一些根茎类植物如莲藕、韭菜等，则以“两条战线”与严寒做抗争，一方面结籽传宗，另一方面又毫不留情地“丢叶（茎）图存”。还有些植物则通过其体内糖化酶的作用，将蛋白质和淀粉转化为糖，以增加植物的细胞浓度，使细胞组织不易结冰。 答： 21．给下列的成语或俗语拟写下联。（任选一题）要求：下联还是用成语或俗语。（4分） 示例 上联：莺歌燕舞 下联：虎啸龙呤 第一题 雪中送炭 第二题久旱逢甘霖，心花怒放 22．根据语境，在下面的横线处补充一句得体的语。（4分） 在里根总统举行的一次记者招待会上，有一名外国记者向他提问：“总统先生，请您给我们透露一下„星球大战计划‟。”这时会场一片沉寂，因为人们都知道，庞大的“星球大战计划”是美国的重大秘密。只见里根俯下身子，问那名记者：“你能保守秘密吗？”记者显得很兴奋，连连点头：“能，当然能。”这时，里根微笑着说：“ ” 23．灯谜是中华民族的传统文化。请按照下面的谜面，猜成语。（4分） 示例 谜面：一 谜底：接二连三 a 报晓声时扭秧歌 b少小离家老大回 24．2005年中央电视台举行了2004年度“感动中国”十大人物评选，这些人物都以自己独特的经历和贡献感动了人们。他们当中有科学家、医生、体育健儿，也有名不见经传的小人物。依照下面的例子，根据提供的材料为获奖人物写一段颁奖词或评价。（不少于50字） 例：徐本禹材料 勤工俭学一月获50元报酬，他留下7元，将43元捐给一个面临辍学的小学生。 学校发给他300元特困补助，他将大部分捐给了“保护母亲河”活动。 以372分的高分考取硕士研究生，他却申请先保留学籍，远赴贵州支教。 在那里，他很孤独，“几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头”但他仍然坚持下来…… 他叫徐本禹，华中农业大学2003届本科毕业生。近日，22岁的他成为今年央视“感动中国”十大人物之一。 颁奖词： 如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生雅嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。 评价： 生活中我们时常流下感动的泪水，我们也时常能够作出些事情感动他人，毫不夸张的说，我们每时每刻都可以发觉这样或那样的事并为之感动。其实做一件事情令别人感动并不难，难的是做一件事情令数以万计的人感动。然而一位刚毕业大学生做到了，2004年感动了全中国，他就是徐本禹。 桂西恩材料： 他是中国艾滋病高危区的最早发现者。 他以良知和勇气揭开真相。 让阳光温暖这个曾被忽略的角落。 桂西恩，武汉大学中南医院传染病科主任、艾滋病防治专家。2003年度贝利 马丁奖状得者，67岁。 答（1）颁奖词： （2）评价： 25：2004年开始，我国有些省份在高考前要求每个考生必须签订诚信协议。2005年全国研究生考试也开始签订诚信协议。某老师为更好的贯彻诚信考试的精神，要求学生平时就养成严于律已、自觉守纪的良好考风。在一次考试中，他发下试卷，在黑板上写下一句话：“ ”然后就离开了，后来同学反映效果很好，比有老师监考还自觉些。如果你是老师，黑板上的那句话该如何去写才既不伤学生自尊，又会使他们自觉去做试卷。 26.今年2月4日，台商包机在大陆与台湾岛内实现直航，这一场面令人欣尉。 为了让台商感受到浓郁的春节气氛，更让他们体味到血浓于水的同胞情，请你在台商的客机内写一副对联。 答： 27.请在横线上各填上一词使其符合语意要求。（4分） 有一书生写一副对联：“读遍百家书，通晓天下事。”一位老人觉得这分明是大话，过于狂妄了，于是建议书生句首各添一词，变成“ 读遍百家书， 通晓天下事。”立即给人“胸怀大志脚踏实地”的感觉。 28.为下列行业对联补出下联。 ①理发店对联： 虽为毫末技艺 ②照相馆对联： 现出须眉都活泼 ③秤店对联： 理贵持平不卑不亢 ④茶馆对联： 瓦壶水沸邀清客 [参考答案] ⒈树立品牌，办好特色学校。 ⒉大海无垠，显英雄本色；碧波万顷，展健将风姿。 ⒊（答案略）（本题答案要求：主题鲜明，体现栏目的内容，语言简明生动，富有文采，可采用对偶、排比等修辞手法。） ⒋示例：亲爱的读者，当你走进我们时，也走进了第二十个教师节。老师，我的教师，是您用心灵的灯光驱散了我心中的阴霾，您分明就是那个托起明天太阳的人！在这个充满温情和祝福的节日里，我将拾掇您的足音，成为一名教师是我的梦想，正如一首歌唱到的——长大后，我就成了你。 ⒌①“翠”可拆为“羽卒”。理解为“项羽卒”，所以“刘邦闻之笑”；理解为“关羽卒”，所以“刘备闻之哭”。 ②曹操煮酒论英雄，最后结论为“今天下英雄，惟使君与操耳”，意即“只有我和你”，所以谜底是“维吾尔”。 ⒍①爆竹。 ②本诗运用拟人手法，抓住爆竹的特点，托物言志，表达了作者的雄心壮志。 （本题将猜谜与诗歌鉴赏结合在一起，要答出“拟人”和“托物言志”。） ７.凯歌高奏龙腾雅典 捷报频传狮醒东方 ８..答案示例：世上有多少个人，就有多少条生活的道路。 ９.奉献——蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。 立志——学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。 （立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。） 10.①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。 ②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。 11.脉脉深情似春晖桃李；耿耿丹心如烛照春秋。 12.无论会谈闲谈，闲言闲语乃该报之言。 13.形衰神朽又逢祝福，敢问灵魂有无？ 14.生活，就是项脊轩中的凡人琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。 15.（路瓦栽夫人借项链——）想出风头；（路瓦栽夫人丢项链——）乐极生悲；（路瓦栽夫人赔项链——）十年辛苦不寻常（或“自讨苦吃”）。 16.在认出侍萍前，他似乎总在深情的怀念着她，他的确也曾对温柔美丽的侍萍动过真情；当知道侍萍就是眼前的鲁妈时，他又变得声色俱厉，冷酷无情。 17.答案示例一：凝聚点点爱，温暖千万家。示例二：海啸无情人有情，爱心无价共抗灾。 18.难道你能因为酒喝多了，喝醉了，就责怪酿酒人的技艺太好了吗（此为开放性题目，答案不惟一。） 19.虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯新泉；虽然失去了一枝蔷薇，但你却得到了一枝玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。（要从内容和形式两方面评分。） 20.植物过冬，各显神通。（或：严冬里，植物各展奇招）（答案须含有“植物”“如何过冬”两个要点，意思对即可。） 21.本题主要考查的是成语俗语的运用。首先要符合要求，即下联还必须是成语或俗语；然后就要考虑所给上联的结构特点。在选择成语或俗语时，还要注意下联的最后一个字应该是平声。如：第一题，可对“锦上添花”；第二题可对“他乡遇故知，笑容可掬。”不是成语或俗语的，不给分；结构相同或相似，但成语的最后一个字不是平声的，得2分；是平声的，得满分。 22.要注意题中的语境，“里根微笑着”，显然，这里的回答，就不能是俗套的，诸如“无可奉告”，“对不起，这是绝密内容，不是随便透露的”等一些生硬的外交辞令。既要委婉，又要得体。以上两点，只要能符合一点就能得2分，若还能幽默，就可得4分。如：那我也能。 23. ①“报晓声时”猜“闻鸡”，“扭秧歌”猜“起舞”，这一成语是“闻鸡起舞”。②“少小离家”猜“早出”，“老大回”猜“晚归”，即“早出晚归”。 24.[解析]本题对学生的要求较高，考查总结、语言得体和连贯能力，要求考生对社会动态有所了解和认识。需要独到的见解和精到的表达。 （1）颁奖词；他清贫而充实，温和而坚定。仁者的责任让他知难而上。他让温暖传递，他让爱心汇聚，直到更多的人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。 他不惧怕死亡，因为他对生命有更博大的爱。 （2）评价：我比较喜欢桂西恩，主要是他在默默地为大众百姓分忧解难。试想，一个被不可治愈的疾病困扰的民族即使富了也不会长久的。 25.我给你以信任，你给我以真实。 26. ①声声爆竹迎新春，普天百姓喜融融；阵阵春雷辞旧岁，两岸同胞乐陶陶。 ②载得动许多愁，包机一日助团圆；隔不断点点情，两岸千年庆春节。 ③辞旧迎新，炎黄子孙同庆新春。南来北往，华复儿女共待三通。 （该题4分，不求平仄，具有对联的基本要求可得1分；文字优美，再得1分；显出浓郁气氛和同胞情各得1分。） 27.发愤 立志 28. ①却是顶上功夫 ②看来豪发不参差 ③心能守正无私无偏 ④茗碗香腾遣睡魔
高考语言运用题是命题专家的“试验田”，年年翻新，年年有创意。试题紧紧链接社会生活，全面考查学生的语文素养，同时也践行了“生活即语文”的理念。因此本人拟制了部分题目，以供考生复习应考。
1.在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。
(1)在商场的广告里：(2)在给兄弟单位的请柬里：
(3)在给下级的通知里：(4)办家宴父母给子女的口头通知：
2.文章有各种标点，如逗号、问号、感叹号、省略号、句号等，人生之路也有各种标点，请以任意三个标点为喻写一段话，写出自己的经历或感悟。（60字左右）
3.下面是张明同学分别为两家企业写的广告词以及对该广告词的分析说明，其中有几处错误，请帮他修改。
[甲] 某钟表公司广告词：贵公司在世界各地的维修人员闲得无聊。（分析说明：本广告用夸张的手法，突出产品的质量可靠。）
[乙]“天仙”牌电扇厂广告词：实不相瞒，“天仙”的名气是吹出来的。（分析说明：本广告用拟人手法，突出产品使用方便。） 甲处： 乙处： 4.今年初，《读书周报》举办了一次“月新杯”读书格言征集活动，请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。要求：用比喻修辞构成排比句式，说出书的特点和作用。
5.校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字。）
6.在为奥运健儿凯旋而举办的庆功晚会上，中国女子排球队集体演唱了歌曲《真心英雄》，请你以主持人的身份，用简洁有力、饱含激情的话语引出歌名。 。下面请听由中国女排的姑娘们给我们带来的《真心英雄》。
7.在中央电视台举办的“2003感动中国年度人物”评选活动中，巴金、杨利伟、钟南山、陈忠和、成龙等成为2003年度最为感动中国的人物。在颁奖晚会上，写给巴金的颁奖辞是：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文学和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 2004年有许多人物令国人感动，请你选择一位，为他预写一份颁奖辞。（不少于100字） ８.下面的词句是清代文学家俞樾临终前撰写的自挽联的组成部分，请把他们整合为上下两联，每联的开头已给出，将序号填写在每联后的横线上。 （1）辛辛苦苦 （2）数半生三十多年事 （3）浩浩荡荡 （4）放怀一笑 （5）是亦足矣 （6）著二百五十余卷书 （7）吾其归乎 （8）流播四方 答：上联 生无补于时死无关乎数， 下联 仰不愧于天俯不怍于人，
９.近年来，各地频发交通、煤矿、火灾、食物中毒等特大事故，给人民的生命财产造成了巨大的损失。面对这些“天”灾人祸，我们必须引起足够警觉，提高安全防范意识。现请你拟出有关火灾，交通的警示语各两条，提醒人们重视人身安全。 火灾警示语：（1） （2）
交通警示语：（1） （2）
10.短信是现代社会人与人之间进行交流的方式之一，品读下面短信，根据横线前后的语句内容，在横线上填写合适的语句，使前后连贯自然，形成一个完整的短信内容。
一把伞，把人生的风雨撑起；一阵风， ，一脸微笑，盛开在人心的荒漠里；一声问候， 。一个短信但愿能给你带来好运。
11.短信以其快捷、方便的特点，已成为人们青睐的沟通渠道。某年中秋节和国庆节同日，请为你的亲朋好友拟写一条祝福的短信，要求采用对联的方式，嵌入中秋和国庆两方面内容。
12.仿照下面一首以“蛇”为题的寓言诗，以“鼠”“蜗牛”或其它某种动物名称为题，另写一首寓言诗，行数基本与例诗相同即可。 蛇
再笔直的路/也会留下曲折的足迹/让你总结教训/你却总是抱怨/行程不按自己的思路设计。
13.9月8日是“国际扫盲日”，请拟一条以此为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（10-20个字）
14.某实习记者去采访精神病医院的一位女患者，在她事先拟好的采访提纲中有两个问题：①您什么时候得的精神病？②得病前您感觉怎么样？在采访路上，她总感觉这两个问题不妥，却又不知该如何问，请你帮她改一改。 答：① 答②
15.今年5月8日是母亲节，因为高三学习紧张，你不能帮妈妈做家务，也没空买一朵康乃馨，只能送一张贺卡，略表心意。请把贺卡内容写在下面。要求：①要用三个比喻句，构成一组排比。②感情真挚，语言得体，注意格式。
16.仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。
例：事物——彩虹
正面：为了让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。 反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。 （托物寓意式的仿写，从正反两面立意，有拓展。）
17.先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①若要将对称从艺术中除去，那你就先将它从大自然中剔除一尽吧。
②事实上，莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样，无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。
③这种对称普遍存在：生与死、善与恶、公正与偏斜、天使与魔鬼、苍穹与大地、规矩与变形、伟大与涉小„„
④莎士比亚的对称普遍存在于他的作品，无处不有，俯拾皆是。 ⑤天才与红宝石一样，都有着双重反光，双重折射。 ⑥正是基于这些人世间遍存的冲突，这些在自然中最为基本的正反，画家伦伯朗才构成了他的明暗，雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。
答：剔除的句子是 ；剩余的句子组成的语段顺序是 。 18.请按要求排列下面四句话顺序。
A.又有波澜B.与西湖的静绿不同C.俨然长江大河的气势D.玄武湖的水是白的 ①强调玄武湖自身的特点：
②突出玄武湖与西湖的差别：
19.下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语的顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水木清华万类荣。
20.请为下面的这则新闻拟出正、副标题。要求：正标题不超过10个字，副标题不超过15个字。
4月3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主持编写的日本初中历史教科书审定合格。该教科书将于2002年投入使用。
成立于1997年的编撰会以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚”性质为借口，编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书，并于2000年4月送交文部省审定。在日本国内舆论的压力下，文部省要求编撰会对书稿中137处明显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是，编撰会只做了一些文字修改，没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。
21.阅读下面三句话，按要求回答问题。 ①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。” ②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡，就可以在历史界成为权威。” 上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答： ①三句话谈论的共同点是： ②鲁迅侧重的是： ③歌德侧重的是：
④历史学教授侧重的是：
22..从下列10个词语中选取8个，两两组成4个并列型短语，来夸赞一个人，每个词只能用一次，可添加必要的虚词不达意。 温柔 成熟 真诚 忍让 刚强 粗暴 怯懦 拘泥 世故 软弱 他这个人 ， ， ， 。
参考答案：
1.（1）届时热忱欢迎垂询。（2）届时恭请贵单位派员光临。（3）届时务必参加，不得缺席。（4）到时不能不来呀！
2.（答案略）此题具有开放性。符合题意、比喻恰当、内容充实、富有哲理即可。 ３.（甲处：）“贵”改为“本”。（乙处：）“拟人” 改为“双关”，“使用方便” 改为“质量好销量大”。
４示例：书是一般甘泉，滋润人的心灵；书是一面镜子，矫正人的品行；书是一位向导，引导人走向人生辉煌。
５（1）我和你一样需要洁净的面笼！ （2）你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。 （3）让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。
６在我心中，曾经有一个梦，让我忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄？中国女排的姑娘们给了我们许多感动。（化用歌词） ７.①任长霞（河南登封市公安局原局长）
她是中原大地上又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，、她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的如此爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。 ②孙必干（中国驻伊拉克外交官） 他于花甲之年临危受命，远离故土只为续写使命传奇。为了达成和平，他斡旋于战火之间；为了挽救生命，他游刃在死亡边缘。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”2004年，这个老人不知疲倦地奔走，前方，是他必赴的使命；身后，是让他骄傲的祖国。
②袁隆平（杂交水稻专家）
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 ８.上联：（1）（6）（8）（5）下联：（3）（2）（4）（7） ９..（火灾警示语：）（1）生命来自警惕，火患源于麻痹。（2）火魔无情，警钟长鸣。（交通警示语：）（1）高高兴兴出车，安安全全归家。（2）母念妻等娇儿盼，愿君平安把家还。 10..把生命的寒潮吹去 滋润在生活的干涸里
11..中秋节花好月圆，你家圆，我家圆，家家团圆；国庆节万民同庆，江南庆，江北庆，举国同庆。 12.（1）《鼠》：谁说/掉进米缸是个美梦/当坐吃山空/却再也出不来的时候/我的肠子都悔青了（2）《蜗牛》：走得慢些没什么关系/别让敌人掳去/稍有风雨/便可躲进安乐窝里
13.示例：①能识字，真好。②扫盲使我们打开另一扇窗户。③文明美化城市，科技建设社区。④传播文化火炬，点亮心灵之灯。⑤让文化滋润心灵，让知识普及大地。⑥要想生活更美好，学习文化少不了。⑦知识沟通你我他，大家都来学习它。⑧学知识，扫文盲，看世界，创未来！⑨知识口中传，智慧脑中留，让世界充满知识。⑩花木需要雨露的浇灌，人类需要知识的滋润。
14.答案示例：①您在医院住了多久了？（或：您是什么时候感觉不好的？） ②住院前您感觉怎么不好？（或：刚开始您感觉怎么样？）
15..略（注意：内容正确，符合修辞要求；语言畅达，感情真挚；格式无误，要包含称谓、署名和时间。）
16. 竹 正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。反面：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。
17. ②⑤ ④③⑥①（语段的中心是谈“对称”问题，排序应注意逻辑联系和关键词语。） 18. ①DACB ②BDAC
19.登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。 20. ①正标题：日政府（或文部省）宣布教科书“合格” 副标题：“编撰会” 歪曲史实美化侵略战争 ③正标题：日本教科书将投入使用 副标题：该书稿篡改历史美化侵略战争
21. ①要注重积累材料。②积累要长期坚持。③要积累有价值的材料。④要多积、广积材料。
22..温柔但不软弱 成熟但不世故 忍让但不怯懦 刚强但不粗暴
创新试题备考演练
1根据下面提供的交流论文的题目，推断“江苏省第四届名校长论坛”的主题。要求语言简洁，能体现论坛的主题，必须有“品牌”特色。
①《打造强势品牌学校》②《校不在老，有特色才行》③《以特色学科建设为突破口创建特色学校》④《创特色 树品牌 促发展》⑤《办学特色与特色办学》⑥《学科特色教育及其及支点》⑦《实施品牌战略，培养国际人才》⑧《以新的教学理念创学校质量品牌》⑨《特色就是品牌，品牌就是资源》
⒉2008年奥运会水上项目比赛将在青岛举行，请你用对联的形式为赛场拟一条标语，可赞扬运动员奋勇拼搏的精神，也可表现青岛人民的热情好客。要求上下联对仗，语言得体，
有文采，内容不能偏离题目。
⒊下面是小说作品自选集《乡情》的栏目名，请仿照例句，另选一个栏目，简要介绍栏目内容，引导同学阅读。 栏目名：“山清水秀”“春华秋实”“物华天宝”“人杰地灵” 例句：“山清水秀”可以让你或登高望远，或乘舟直下，漫游家乡的山河湖海，聆听醉人的鸟鸣涛吟，感受自然的纯真与呼唤。
⒋教师节到了，春晖中学文学社决定出一期庆祝教师节的专刊。请给专刊写“编者按”，要求以编者的身份，以庆祝教师节为内容，融入五篇稿子的篇名，感情真挚。（排序可以调整，限150字以内。） 稿件题目：《长大后，我就成了你》《心灵的灯光》《我的老师》《我的梦想》《托起明天的太阳》
编者按：
⒌有这样两则谜语：
①刘邦闻之笑，刘备闻之哭。（打一字）谜底：翠 ②曹操煮酒论英雄。（打我国一个少数民族的名称）谜底：维吾尔 你能分别解释一下为什么吗？请结合历史典故说明理由。
⒍咏物诗和谜语有一个相近之处，就是都追求形象思维。如明代于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不泊，要留清白在人间。”诗的内容即各谜面，“石灰”是谜底。
①请猜猜下面这首诗所咏之物；②结合内容用简洁的语言解释一下诗歌特点。 自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上一声雷。
７.在雅典奥运会上，我国体育健儿不俱强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。
８.近年来，我国社会处于转型期，就业形势越来越严峻。因此，转变就业观念尤为重要，请你为劝勉人们转变就业观念，重新树立生活信心，写一句鼓励性的公益广告词。 ９.请你从“奉献”“立志”等词语中任选一个作为话题，拟写一副自勉联。（不超过20字） 10.运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。
难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民 ①对联： ②对联：
11.教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中对老师最美的赞歌。 对联：
12.请你结合《装在套子里的人》这篇小说，对出下联，要求能概括出别里科夫的形象特点。上联是：不管晴天雨天，雨靴雨伞是必备之物； 下联：
13.对出下联，要求能总结出《祝福》中祥林嫂的不幸： 上联是：夫死儿亡再遭遗弃，方知人间善恶； 下联是：
14.根据《项脊轩志》的内容，仿照例句再续写一句话。
生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处；
15.歇后语是我们常用的，比如：猪八戒照镜子——里外不是人；八仙过海——各显神通。
请你根据《项链》这篇课文，也试着写几条歇后语： 路瓦栽夫人借项链—— 路瓦栽夫人丢项链—— 路瓦栽夫人赔项链——
16.在下面横线上填上几句话，突出“复杂”一词，不超过70字。
周朴园并不简单的是一个冷血的野兽，面对鲁侍萍，他表现出了十分复杂的性格特征。 17．2004年底，印度洋地区发生了百年不遇的特大海啸，某组织要为受灾国家举办募捐活动，请你为该活动拟一句公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（10——20个字）（4分） 答：
18.请运用归谬法（反证法），驳倒下面这个片段中律师的话。（4分）
一位醉酒的司机竟然开车撞倒了天安立金水桥的护栏，在法庭上他的律师说：“挂在桥头拦车辆和行人的钢丝太粗了，汽车撞上绳索之后，它没有断，所以才拉断了汉白玉护栏，因此责任不能完全归于肇事司机。” 你的反驳：
19.请在下面横线处续写一组排比句，要求必须与前文的思路紧密相连。（4） 生活的艺术本来就是平衡的艺术：要装进一杯新泉你必须倒掉已有的陈水；要获得一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份体验，你就必须多一份创伤。 换一个角度看，
20.阅读下面的语段，请用简练的文字概括其主要内容。（不超过10个字）（4分）
不同的植物，有各自不同的防寒御冬的特殊本领。常青树“穿甲戴盔”傲霜雪耐严寒，松树、柏树会在树皮和针叶处分泌出一层蜡质，椿树、杏树等则会分泌出胶状物质。而一些根茎类植物如莲藕、韭菜等，则以“两条战线”与严寒做抗争，一方面结籽传宗，另一方面又毫不留情地“丢叶（茎）图存”。还有些植物则通过其体内糖化酶的作用，将蛋白质和淀粉转化为糖，以增加植物的细胞浓度，使细胞组织不易结冰。 答：
21．给下列的成语或俗语拟写下联。（任选一题）要求：下联还是用成语或俗语。（4分） 示例 上联：莺歌燕舞 下联：虎啸龙呤 第一题 雪中送炭
第二题久旱逢甘霖，心花怒放
22．根据语境，在下面的横线处补充一句得体的语。（4分）
在里根总统举行的一次记者招待会上，有一名外国记者向他提问：“总统先生，请您给我们透露一下‘星球大战计划’。”这时会场一片沉寂，因为人们都知道，庞大的“星球大战计划”是美国的重大秘密。只见里根俯下身子，问那名记者：“你能保守秘密吗？”记者显得很兴奋，连连点头：“能，当然能。”这时，里根微笑着说：“ ” 23．灯谜是中华民族的传统文化。请按照下面的谜面，猜成语。（4分） 示例 谜面：一 谜底：接二连三 a 报晓声时扭秧歌 b少小离家老大回
24．2005年中央电视台举行了2004年度“感动中国”十大人物评选，这些人物都以自己独特的经历和贡献感动了人们。他们当中有科学家、医生、体育健儿，也有名不见经传的小人物。依照下面的例子，根据提供的材料为获奖人物写一段颁奖词或评价。（不少于50字） 例：徐本禹材料
勤工俭学一月获50元报酬，他留下7元，将43元捐给一个面临辍学的小学生。 学校发给他300元特困补助，他将大部分捐给了“保护母亲河”活动。 以372分的高分考取硕士研究生，他却申请先保留学籍，远赴贵州支教。 在那里，他很孤独，“几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头”但他仍然坚持下来„„
他叫徐本禹，华中农业大学2003届本科毕业生。近日，22岁的他成为今年央视“感动中国”十大人物之一。 颁奖词：
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生雅嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。 评价：
生活中我们时常流下感动的泪水，我们也时常能够作出些事情感动他人，毫不夸张的说，我们每时每刻都可以发觉这样或那样的事并为之感动。其实做一件事情令别人感动并不难，难的是做一件事情令数以万计的人感动。然而一位刚毕业大学生做到了，2004年感动了全中国，他就是徐本禹。 桂西恩材料：
他是中国艾滋病高危区的最早发现者。 他以良知和勇气揭开真相。
让阳光温暖这个曾被忽略的角落。
桂西恩，武汉大学中南医院传染病科主任、艾滋病防治专家。2003年度贝利 马丁奖状得者，67岁。
答（1）颁奖词： （2）评价：
25：2004年开始，我国有些省份在高考前要求每个考生必须签订诚信协议。2005年全国研究生考试也开始签订诚信协议。某老师为更好的贯彻诚信考试的精神，要求学生平时就养成严于律已、自觉守纪的良好考风。在一次考试中，他发下试卷，在黑板上写下一句话：“ ”然后就离开了，后来同学反映效果很好，比有老师监考还自觉些。如果你是老师，黑板上的那句话该如何去写才既不伤学生自尊，又会使他们自觉去做试卷。
26.今年2月4日，台商包机在大陆与台湾岛内实现直航，这一场面令人欣尉。 为了让台商感受到浓郁的春节气氛，更让他们体味到血浓于水的同胞情，请你在台商的客机内写一副对联。 答：
27.请在横线上各填上一词使其符合语意要求。（4分） 有一书生写一副对联：“读遍百家书，通晓天下事。”一位老人觉得这分明是大话，过于狂妄了，于是建议书生句首各添一词，变成“ 读遍百家书， 通晓天下事。”立即给人“胸怀大志脚踏实地”的感觉。 28.为下列行业对联补出下联。 ①理发店对联： 虽为毫末技艺 ②照相馆对联： 现出须眉都活泼 ③秤店对联：
理贵持平不卑不亢
④茶馆对联： 瓦壶水沸邀清客 [参考答案]
⒈树立品牌，办好特色学校。
⒉大海无垠，显英雄本色；碧波万顷，展健将风姿。 ⒊（答案略）（本题答案要求：主题鲜明，体现栏目的内容，语言简明生动，富有文采，可采用对偶、排比等修辞手法。）
⒋示例：亲爱的读者，当你走进我们时，也走进了第二十个教师节。老师，我的教师，是您用心灵的灯光驱散了我心中的阴霾，您分明就是那个托起明天太阳的人！在这个充满温情和祝福的节日里，我将拾掇您的足音，成为一名教师是我的梦想，正如一首歌唱到的——长大后，我就成了你。
⒌①“翠”可拆为“羽卒”。理解为“项羽卒”，所以“刘邦闻之笑”；理解为“关羽卒”，所以“刘备闻之哭”。
②曹操煮酒论英雄，最后结论为“今天下英雄，惟使君与操耳”，意即“只有我和你”，所以谜底是“维吾尔”。 ⒍①爆竹。
②本诗运用拟人手法，抓住爆竹的特点，托物言志，表达了作者的雄心壮志。 （本题将猜谜与诗歌鉴赏结合在一起，要答出“拟人”和“托物言志”。） ７.凯歌高奏龙腾雅典 捷报频传狮醒东方
８..答案示例：世上有多少个人，就有多少条生活的道路。 ９.奉献——蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。 立志——学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。 （立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。）
10.①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。 ②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。 11.脉脉深情似春晖桃李；耿耿丹心如烛照春秋。 12.无论会谈闲谈，闲言闲语乃该报之言。 13.形衰神朽又逢祝福，敢问灵魂有无？
14.生活，就是项脊轩中的凡人琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。 15.（路瓦栽夫人借项链——）想出风头；（路瓦栽夫人丢项链——）乐极生悲；（路瓦栽夫人赔项链——）十年辛苦不寻常（或“自讨苦吃”）。
16.在认出侍萍前，他似乎总在深情的怀念着她，他的确也曾对温柔美丽的侍萍动过真情；当知道侍萍就是眼前的鲁妈时，他又变得声色俱厉，冷酷无情。
17.答案示例一：凝聚点点爱，温暖千万家。示例二：海啸无情人有情，爱心无价共抗灾。 18.难道你能因为酒喝多了，喝醉了，就责怪酿酒人的技艺太好了吗（此为开放性题目，答案不惟一。）
19.虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯新泉；虽然失去了一枝蔷薇，但你却得到了一枝玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。（要从内容和形式两方面评分。） 20.植物过冬，各显神通。（或：严冬里，植物各展奇招）（答案须含有“植物”“如何过冬”两个要点，意思对即可。）
21.本题主要考查的是成语俗语的运用。首先要符合要求，即下联还必须是成语或俗语；然后就要考虑所给上联的结构特点。在选择成语或俗语时，还要注意下联的最后一个字应该是平声。如：第一题，可对“锦上添花”；第二题可对“他乡遇故知，笑容可掬。”不是成语或俗语的，不给分；结构相同或相似，但成语的最后一个字不是平声的，得2分；是平声的，
得满分。
22.要注意题中的语境，“里根微笑着”，显然，这里的回答，就不能是俗套的，诸如“无可奉告”，“对不起，这是绝密内容，不是随便透露的”等一些生硬的外交辞令。既要委婉，又要得体。以上两点，只要能符合一点就能得2分，若还能幽默，就可得4分。如：那我也能。
23. ①“报晓声时”猜“闻鸡”，“扭秧歌”猜“起舞”，这一成语是“闻鸡起舞”。②“少小离家”猜“早出”，“老大回”猜“晚归”，即“早出晚归”。
24.[解析]本题对学生的要求较高，考查总结、语言得体和连贯能力，要求考生对社会动态有所了解和认识。需要独到的见解和精到的表达。
（1）颁奖词；他清贫而充实，温和而坚定。仁者的责任让他知难而上。他让温暖传递，他让爱心汇聚，直到更多的人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。 他不惧怕死亡，因为他对生命有更博大的爱。
（2）评价：我比较喜欢桂西恩，主要是他在默默地为大众百姓分忧解难。试想，一个被不可治愈的疾病困扰的民族即使富了也不会长久的。 25.我给你以信任，你给我以真实。
26. ①声声爆竹迎新春，普天百姓喜融融；阵阵春雷辞旧岁，两岸同胞乐陶陶。 ②载得动许多愁，包机一日助团圆；隔不断点点情，两岸千年庆春节。 ③辞旧迎新，炎黄子孙同庆新春。南来北往，华复儿女共待三通。
（该题4分，不求平仄，具有对联的基本要求可得1分；文字优美，再得1分；显出浓郁气氛和同胞情各得1分。） 27.发愤 立志
28. ①却是顶上功夫 ②看来豪发不参差 ③心能守正无私无偏 ④茗碗香腾遣睡魔
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学期即将过半，终于有了外出学习的机会。镇小组织全镇性的语文教研活动，于是前去听了几位年轻的新老师溢着生机与活力的观摩的课：徐丽娜老师的课外文章《梨花》、潘珠娣老师的的《神奇的掌声》和斯丹燕老师的《我是什么》，颇有感触。徐丽娜老师的文化素养，潘珠娣老师的语言基本功和斯丹燕老师的临场机智的评价都是值得我学习的。
下午的评课活动中我们的语文教研组长徐海燕就总结性地谈到了语文课应该洋溢着一种独有的迷人氛围和人性魅力，使学生对语文产生强烈的兴趣，进而使师生双方都得到共同发展。语文教师也应是性情中人，是感性的，应该是多情善感的人。善于抒情、煽情的语文老师，会使他的语文课堂魅力无穷，充满磁性与感动，由此会使语文老师本身光彩照人、鲜亮无比。
情感折射出来的魅力是无穷的，用语文独有的人性美和人情美去丰化语文教学过程。当我们在课堂上用心灵去拨动孩子的心灵时，我们的课堂就会流淌出美妙的旋律，师生在这美丽中适意地栖息 „„精神升华了，人格提高了，语文教学的美、美的语文教学，在这里交织成一支美的交想曲，在这样美的语文境界中学语文，学生整个心灵都被浸润，何愁人文素养不能提高？这样的语文课，也是最具语文味的语文课。
语文味是语文教学应该具有的一种特色，一种整体美，也是语文教学应该追求的一种境界。所谓语文课的语文味，一般是说语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后显示出来的审美风貌。这种审美风貌体现于教学的全过程，并为学生所品评体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。
的确，现在的语文课感觉缺少点语文味。听课时有一种倾向，很多老师把语文课上得花里胡哨的，课堂教学形式很多样，课堂氛围闹哄哄的，教师不引导学生在语文本身上下功夫，而是过多地使用多媒体等一些非语文手段，有的老师不把功夫用在钻研文本上，对文本把握不够，于是就用小组讨论对付。都觉得，语文课还是提倡简单些。
提倡简简单单教语文，并不是提倡肤肤浅浅、随随便便地教语文。而是提倡简简单单教语文，扎扎实实学语言，教出思想，教出情感，教出智慧，教出对语言的敏感，教出对文化的钟情，少搞点花架子，多出点语文味。
缺失了语文味，语文课就是单调的，体现在师生间的对话只是一种完成教学任务而已。缺乏彼此间真情的流露，真诚的表白，体现在生本间的对话是肤浅的，难以促使学生深入研读文本，探究文本，难以与文本产生沟通，难以形成共鸣，也难以走进作者的心田，揣摩作者的情感，意图，对文本的价值追求的获取是浮光掠影般的。
缺失了语文味，课堂将是呆板、墨守成规式的。缺乏灵动的活力，缺乏学生个性的张扬、思维的活现，教师按部就班，学生亦步亦趋，缺乏创造性。这样的课堂只是固守固定的模式，教师只是“复制”文本的工具，然后“粘贴”给学生，这种缺乏创新的空间、创造的土壤的课堂，必然呈现出一种“冷清”的思维流动，学生乏味也就在所难免了。
缺乏了语文味的课堂，教师更多地关注教学的预设进程，而忽略课堂上有时不经意出现的有价值的“生成性教学资源”。因课堂上流失更多有价值的“生成”，课堂将缺少亮点，学生的思维只能停滞不前，“教材”将再一次地成为学生的命根子，教师的法典，“用教材教”将再次成为一个“遥远的故事”。
而充满语文味的新课堂却将到处洋溢着人性的光辉，充满着智慧的交融、个性的张扬，散发语文的独特的芳香，流淌着师生间真情的表白，涌动着灵性的互动，课堂也将成为师生生命
共同成长的沃土、精神栖息的理想港湾，成为师生难忘的一次“人生遭遇”。
评课期间，徐老师也谈到了一点不足之处，就是高年级的朗读远不及一二年级的小朋友。于是，老师们又针对“充满语文味的语文课需要有琅琅的书声”侃侃而谈了——语文味还表现在“动情诵读、静心默读”的“读”上。语文素养不是靠支离破碎地分析讲解出来的，而是主要靠读出来的，默读、朗读、粗读、精读、品读、诵读。这已成为我们语文教师的共识。的确，琅琅的读书声，是语文课上最动听的声音！朗读是唯一不可替代的融通语言和精神的言语学习方法。在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，与作者的心灵直接交流，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操；在琅琅书声中，学生不仅能够感受和再现作品的情思美感，还能体验语言的节奏感、音韵感。记得曾学过《从百草园到三味书屋》一文，总忘不了文中的描写先生读书的样子：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢„„；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉„„”“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，将头拗过去，拗过去。”这文中的先生可真的把语文味十足地读出来了。
对于意境优美的写景散文，指导学生通过朗读、默读、诵读等手段，明确“写了什么”，身临其境去品读，诱使其头脑中现出幅幅画面：如读《春》就要读得眼前鸟语花香，春光明媚，莺歌燕舞，彩蝶双飞；读《绿》就似见苍翠欲滴，古木参天，流水潺潺，荷叶连连；读《台湾蝴蝶甲天下》第三段：“它们成群结队在树木花丛间、山石溪水畔翩翩起舞，犹如片片彩霞在空中飘动。游人来到这里，仿佛进入了神秘的仙境，顿时感到目不暇接，心旷神怡。””反复诵读，引导学生展开想象的翅膀：在姹紫嫣红的万花从中，蝴蝶翩翩轻舞，溪水丁冬，好一片彩蝶飞舞、春意盎然的景象；而泉水流经山谷，又是何等的清澈、清脆、清新；游人置身于如此美妙的环境中，视觉、听觉都有了无穷的活力与美感。读《十里长街送总理》，要引领学生动情地用音调低沉、节奏缓慢的赋予强烈情感的语音“表达读”，这“表达读”是学生们对敬爱的总理的无比敬佩之情感，它会直接感染着、引领着、诱发着学生，使他们和文本、作者同悲伤、同悲切、同哀悼、同怀念„„这样，启发学生细细品读，其中言语有尽，而意味无穷了。当然，在读的过程中，句读、重音、节奏、抑扬、快慢也是值得注意的问题。
要使语文课上有读的味道，要注意防止两种不良倾向：一是有读的意识，但对学生没有要求，甚至不负责任，只一句简单的“读书”了事。学生就会变得盲目茫然，不知怎么读，甚至应付了事，以致无味可谈。二是教师就是不给学生读的机会，只顾分析来分析去，把课文搞得支离破碎。我们并不反对教师恰当的精彩的点拨与评述，恰恰相反，通过好的渠道吊起学生品读的胃口，指导学生以“可视性”情景朗读，将会收到事半功倍的效果。
因此，呼唤充满语文味的新课堂业已成为我们发自心底的呼声。归来吧，充满语文魅力的新课堂。上有语文味的课，着眼于学生的素养，学生的成长，让更多的生命之花在课堂尽情绽放，这是我们语文老师应有的共同追求。在此也给大家一个建议：每天读一篇文章给你的学生听——肯定聪明。朗读本身就是对字、词、句的锻炼，只有能读好文章，作文才能通顺流畅。建议所有的老师每天要读文章给学生听，因为老师精彩的范读能让学生对课文理解一半，不要忘记老师的亲自范读能超过多媒体。因为老师课堂上的示范是最好的指导，孩子的最主
要学习途径就是模仿。“感人心者，莫先乎情。”因此，在阅读教学中，我们可以让学生通过读自己挖掘和体会课文的情感因素，把一篇篇有血有肉的文章读得情景交融，学会把其中的情感点化出来，呼唤出来，激起思想的共鸣。
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