文_刘艳
摘要：随着社会的不断发展，我国的教育事业发生了很大的变革，对于高职体育教学也是一样，素质教育成为体育教学中的重要内容。这就需要教师要针对素质教育的相关要求，采用科学合理的措施不断激发学生的兴趣，促进学生体育素质的提升。本文主要是对数字教育下的高职院校体育教学改革进行了分析，提出了相关的建议。关键词：素质教育；高职体育；教学改革
对于高职体育教学来说，主要是为了培养学生的综合素质，能够传授学生的体育技能，从而来不断提升学生的体质，促进学生的发展与进步。素质教育背景下，要重视体育教学的改革，结合学生的实际状况，采取有效的教学措施，不断提升学生的体育能力，促进教学效率的提升。
一、高职院校体育教学现状分析
首先是教学观念较为落后，现今很多高职院校体育教师还是延续传统的教学方式，教学内容的设置不够合理，教师在教学中仅仅是重视体育技能的传授，忽视了对学生体能体制的锻炼，没有培养学生的体育意识以及体育锻炼习惯[1]。其次就是学校的体育教学内容较为单一，仅仅是田径教学、篮球足球教学等，这些内容与学生中小学时学习的内容相同，直接影响学生的兴趣，最终降低了学生的锻炼积极性。最后教师的体育教学模式过于僵硬，这样导致学生在学习中处于被动的地位，教学效果不够理想。同时的教学开展教学活动，主要采用注入式的教学方式，学生学习过程缺乏主动性，影响了学生体育锻炼的质量。
二、素质教育下高职院校体育教学改革措施1、教师转变教学观念
在素质教育背景下，教师必须要转变自身的教学观念，对于高职体育教学也是一样，很多教师的教学模式较为单一，会直接影响学生的体育锻炼兴趣[2]。因此高职院校必须树立素质教育的教育理念，能够充分结合学生的实际特点，坚持以学生为中心，能够采取科学有效的措施不断提升学生的体育兴趣。并且高职院校教学目标的设置必须以素质教育为目标，能够协调学生综合发展，教学内容以
及教学方式的设置必须以学生为中心，以便于促进学生的发展与进步。
2、优化设置教学内容
在高职体育教学改革中，教师要进行教学内容的改革，以此来丰富学生的体育课堂，促进学生主动参与到课堂学习中，不断提升学生的体育锻炼积极性，促进学生的进步与发展。这就需要高职院校必须不断丰富自身的体育教材，能够在教材中增加一些具有趣味性以及实用性的体育内容，并且坚
持与时俱进，不断促进学生的进步。高职院校可以在教材中增加一些文化含量较高、娱乐性较强的内容。举个简单的例子：可以为学生增加一些武术、健身操以及体育舞蹈、乒乓球等运动，这样学生会感受到体育课堂的丰富行以及娱乐性，主动进行体育知识的学习，从而来带动学生的发展。要充分培养学生的体育意识，以及自主锻炼能力，从而来让学生树立终身体育的意识，促进学生的全面发展。
3、改革教学方法
在高职体育教学中，教学方式将会直接影响到学生的学习质量，因此教师必须要改变自身的教学模式，利用新课改下新颖的教学模式不断激发学生的兴趣。在体育教学中要提升学生的文化素养，同时教师也要采取科学的评价方式来，结合学生的学习情况、体育知识以及体育技能等来综合对学生进行评价，从而来保证评价的科学性、客观性以及公正性，以此来不断提升学生体育学习的信心以及质量[3]。
4、提升体育教师的素质
在高职院校的体育教学中，教师作为引导者，必须要对学生有一个全面的关注，能够针对学生学习中存在的问题进行有效的引导与解决，以来提升学生的体育素质。这就需要高职体育教师必须不断提升自身的能力。院校要为教师提供相关的学习机会，不断丰富教师的知识视野，更新教师的教学理念以及教学方法从而来促进体育教师工作能力的提升。教师教学必须坚持与时俱进的而原则，能结合时代发展的特点不断提升自身的文化素养以及思想道德水平，从而来不断促进自身事业心以及责任感的提升，最终来促进学生学习效率的提升。
5、完善学校体育学习环境
在高职院校体育教学中，教师必须采取有效措施完善教学环境。学校要加大投资力度，针对体育教学的特点，以及学生学习的实际情况，为学生设置一些有效的体育学习环境，以此来促进教师的教学。高职院校不仅要为学生建设室内的教学场地，同时也要对室外体育场地进行建设，针对其实际情况，购买一些体育设施，以此来提升教师教学效率，让教师有效进行体育教学的开展。并且完善的体育设施能促进学生主动参与到体育学习中，并且主动进行体质的锻炼，从而来不断激发学生的学习兴趣以及学习能力。
在高职院校体育教学中，教师必须要对素质教育下的教学目标进行全面的分析，并且针对学生的实际情况，采取科学有效的措施不断激发学生的兴趣，促进学生全面发展，让学生主动进行体育锻炼，从而来提升学生的学习效率。
（作者单位：江西外语外贸职业学院）
参考文献
[1]赵剑.关于高职院校体育教学改革的几点思考[J].辽宁师专学报(自然科学版).2015,(03):40-41.[2]卢俊.高职院校体育教学改革探讨[J].南京体育学院学报(自然科学版).2015,(03):50-51.
[3]汪德华,何健,吴龙.高职院校体育教学改革的思考[J].南京体育学院学报(社会科学版).2014,(03):30-31.
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