中班社会活动小麦的一生

中班社会活动小麦的一生

设计思路：

麦子是专门一般的一种农作物，但关于幼儿来讲，却是专门生疏的；况且现在的小孩大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不明白粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的适应。 活动目标：

1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的适应。 2.培养幼儿的动脑摸索能力和反映能力。

3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的紧密关系。 重难点分析：

1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。 2.难点：区分出各种麦制品。 活动预备：

1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。

2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 活动过程：

一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特点和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收成季节。

1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？ 让小孩自由讨论小麦的外形特点和组成部分。

2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特点和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收成季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐步长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。 二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。

1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这差不多上用麦子做的。

2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。 3.游戏“麦爷爷找小孩”。

请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷讲：“我的小孩不见了，他们都变了样，哪是我的小孩呀？”幼儿依次讲：“我是面包，是麦爷爷的小孩。”“我是饼干，是麦爷爷的小孩。” 三.联想活动：

小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯......）

四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍爱农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 儿歌：《大馒头，哪里来》 大大的馒头哪里来？

白白的面粉做出来， 白白的面粉哪里来？ 黄黄的小麦磨出来， 黄黄的小麦哪里来？ 农民伯伯种出来。 伯伯阿姨劳动忙， 大伙儿都要爱惜粮。 五.延伸活动：

幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。