6.1源远流长的中华文化

课题：6.1源远流长的中华文化 审核：高二年级备课组 编写日期 2014-11-2 班级： 姓名：

【学习目标】

（1）源远流长是中华民族文化的基本特征之一、中华文化源远流长的主要见证及原因、所历经的独具特色的辉煌历程、我们党在现代续写更加壮丽的中华文化篇章的作用。

（2）通过学生课外探究和信息资源的收集整合，培养学生的信息素养、实践能力。感悟中华文化巨大的生命力和创造力。联系实际分析中华文化具有包容性的表现和创造中华文化新的辉煌。

（3） 通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感，增强民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身社会主义现代化建设具备良好的文化思想。 【学习重难点】

重点：中华文化源远流长的特点及原因。 难点：中华文化源远流长的特点及原因。 【自主学习】

完成《非常学案》P31的自主学习部分 【合作探究】

活动一：比较四大文明古国的文明发展历程 国家 产生时间 发展 结果 古巴比伦 古印度 古埃及 中国 问题：从中可以概括出中华文化的什么特征？

活动二：结合课本63页，完成下面的表格 发展时期 殷商春秋战秦 汉 隋唐 宋元明 明清 时期 国 文化思想 在中华文 化发展史上的影响 和作用 活动三：相传当年仓颉造字的时候“天雨粟、鬼夜哭”，何其惊天动地。汉字特殊的整齐性、丰富性、简练性与音乐性形成了我们的古典文学特别是诗词，并且通过汉字一辈辈传诵下来。我们中国的幼儿不会写字已经会背诵“床前明月光……”武汉的黄鹤楼虽系后修，非原址，但是有崔颢与李白的诗在，黄鹤楼便永远矗立在华人心中。黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼、赤壁、泰山……因诗文而永垂不朽。

（1）汉字在中华文化的传承中有何地位，发挥了什么作用？

（2）我国的汉字从演变的顺序看，主要有哪些字体？

导学案

课题：6.1源远流长的中华文化 审核：高二年级备课组 编写日期 2014-11-2 班级： 姓名：

【自主检测】

完成《非常学案》P33的随堂达标检测 【学后反思】

活动四：1、我国的史书典籍有哪些？

2、我国的史书典籍有何地位和特点？

3、为什么我国的史书典籍有这么多？

活动五：

在建设有中国特色社会主义的过程中，应如何再创中华文化的新辉煌？