一、课程内容简介
《鸡兔同笼》这一故事位于辽代《北史•毕常传》，讲述了纠结三国时期，王礼安被自己误封得主，无奈之下拿自己身家来请告，最终王礼安妻子蔡氏拿出鸡兔同笼之计解决了家族纠结的故事。
关于这一故事，本课程的内容包括以下几点：
1、以鸡兔同笼的故事为背景，全面介绍三国时期的历史背景；
2、介绍王礼安和蔡氏为何会有变故，以及最后的结局；
3、以鸡兔同笼的故事为例，分析当时政治以及社会之间的冲突；
4、介绍关于蔡氏拿出鸡兔同笼之计解决家族纠结的主要过程；
5、告诉学生如何从鸡兔同笼的故事中学习到哪些道理；
二、课程难度设定
由于本课程讲述了三国时期的历史，涉及历史文化、政治冲突以及有关智慧的结合，所以此课程难度设定在高中年级以上，对学生的教育要求有一定的深度和广度。
三、教学形式
本课程的教学形式采用真实案例驱动的讨论形式，以鸡兔同笼的故事为例讨论三国时期的历史政治现象以及社会的变迁，让学生学习到现实的启示。案例教学的有利之处在于，一般的课堂说教可能枯燥无味，但把历史、文化和政治巧妙地放置于独特的小故事中，学生之间愿意投入讨论，讨论的切入点，可以将启发性与实时经验性结合起来，使学生和教师互动起来，增强学生的学习兴趣，更加深入地理解每一个知识点。
四、课堂设计
本课程的设计分为三个部分：
1、引入环节：给学生介绍鸡兔同笼的故事背景，让学生了解故事来龙去脉；
2、分析环节：以鸡兔同笼的故事为例，分析三国时期的历史政治现象以及社会的变迁，使学生明白政治冲突和智慧；
3、总结环节：从鸡兔同笼的故事中学习到哪些道理；总结学习到的知识点，使学生明白政治内涵的重要性。
五、练习设计
本课程的练习设计以真实案例贯穿，采用互动式的教学方式，引导学生用真实案例探索解决问题，最后让学生用实际行动，检验所学知识的理解和应用程度。学生可以根据自己的情况制定一定的学习任务，例如：了解三国时期的历史背景，小组讨论如何用政治智慧解决家族纠结，以及学习如何隐藏实现真正的大局观。
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