一．活动目的：
1、认识计算机网络与中学生获取信息的正确关系
2、正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响，做到真正遵守网络道德
二．活动准备：
1、训练主持人、训练学生朗诵、介绍游戏的规则
2、思考对某些网络道德问题的看法
三．活动流程：
1、导入：主持人开场白
2、新课内容
（1）朗诵《说网络道德》
（2）网络道德大家谈（案例分析）
（3）游戏——你猜我猜
（4）全班朗读《全国青少年网络文明公约》
3、班主任发言
4、主持人总结
四．活动过程
导入：（主持人开场白）
新课：
（一）朗诵《说网络道德》
网络道德是传统道德规范在互联网环境中的一种特殊表现方式。一切网络行为必须服从于网络社会的整体利益，要求当个人参与网络活动时，不得以任何形式损害网络社会的整体利益。 由于网络固有的虚拟性、匿名性、符号性等因素，也必然带来了一些新的网际交往道德问题。这些问题主要表现在:人际道德情感冷漠，造成交往异化；网络人际关系的信任危机；网络隐私权受到挑战；网络人际交往的欺诈和欺骗等不良道德行为；网络人际交往中语言道德失范。
（二）网络道德大家谈（案例分析）
案例1：近日，南川警方解救出被骗新疆女英英(化名)。不久前，一对新疆夫妇走进南川市公安局报案，称16岁的女儿英英近日和我市涪陵区一个叫田进的网友在乌鲁木齐见面后，与其一道来到重庆，并被骗到南川一发廊，逼迫当坐台小姐。国庆节前夕，一自称
“陈艳”的女子给英英父母发短信，叫拿3000元钱赎人。民警以英英亲戚身份拨通陈艳的手机，对方答应当面交清赎金。“陈艳”如约前来索要赎金时被当场抓获，并很快说出了英英被软禁的地点，刑警们立即前往发廊将英英解救出来。
1．从这个案例中你看到网络的危害是什么？
2．你应该怎样处理这样的事情？
案例2：网络中的谩骂之风令人发指，一旦发生一点点摩擦，对方的祖宗十八代、各种身体器官就会受到巨细无疑的“问候”，有点学问的知识分子的骂道更可谓是“百花齐放、百家争鸣”。还有的作为一种网络职业而诞生。
1．从这个案例中你看到网络的危害是什么？
2．你应该怎样处理这样的事情？
（三）游戏——你猜我猜
（四）全班朗读《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
班主任发言和主持人总结
五．课后小结
附：中学生网络道德问卷调查
中学生网络道德问卷调查
非常感谢你抽出宝贵时间参与我们的调查，这个调查的内容完全保密，你不需要填写姓名，我们将从调查中统计我班在中学生网络道德的数据从而发现问题，再次谢谢你的合作。
性别：□男 □女
上网时间： 自 年起
上网地点： □家里 □网吧 □同学家 □亲戚家
□其他
你很多时候上网在干什么?（可以多选）
□聊天 □玩游戏 □查信息 □看电影 □其它
（上述两题请在相应选项前打“√”）
1.你聊天的目的是什么? （ ）
A.交网友 B.和朋友联系 C.打发时间 D.学习交流
2.聊天时你会说真心话吗? （ ）
A.会 B.不会 C.视情况定
3.如果有网友约你见面你会去吗? （ ）
A.会的 B.不会去 C.不一定
4.你对网络上存在的骂人现象怎么看? （ ）
A.非常反感 B.没什么 很好玩 C.别人都在骂所以我也骂 D.其他
5.在网上你会不会填写自己真实的个人资料? （ ）
A.不会 B.会的 C.有时会
6.你一般会打开看陌生人发的电子邮件吗? （ ）
A.会 B.不会 C.不一定
7.你有没有利用邮件去恐吓别人? （ ）
A.有过 B.没有
8.你对他人在网上散布谣言或是发假消息怎么看？（ ）
A.非常反感，坚决抵制 B.无所谓，但不参与
C.没什么 很好玩 D.别人做我也做
9.你在上网时有没有受到过别人的恶意攻击? （ ）
A.有过 B.常常会有 C.没有过
10.如果你进入他人网站，你会做些什么？（ ）
A.看看而已 B.留言发表意见 C.下载所需 D.进行破坏活动
11.你有没有想过在网上散布电脑病毒或用非法手段进入、修改、攻击他人网站? （A.有,而且做过 B.想过,没做过 C.完全没有过
12.你有没有想过下载非法的黑客软件去盗取被人的帐号? （ ）
）A.想过 B.没有想过 C.做过
13.如果公安机关抓到一个少年黑客（未满十八岁）,你认为该如何处理他? （ ）
A.他还是孩子应该从轻处理 B.应该出台相关得法律法规
C.我也不知道
14.当你不小心上了色情网站或收到被人发给你的色情图片或信息时，你会（ A.马上退出或删除 B.自己浏览完后退出或删除
C. 自己浏览完后发到论坛或网页与他人分享 D.报告电子网络警察
15.你有没有在网上进行过赌博? （ ）
A.有过 B.没有 C.没见过
16.你希望对在校学生定期进行关于网络安全教育吗? （ ）
A.是的 B.随便 C.无所谓
）
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