音乐教案:大鹿和小兔
活动目标:
1、体会角色情感,在创编动作的过程中学唱歌曲。
2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。
3、教育幼儿要团结互助,培育幼儿运用生活阅历解决问题的力量。
活动重难点:
重点:体会角色情感,在创编动作的过程中学唱歌曲。
难点:有表情的表现歌曲内容。
活动预备:
1、《大鹿和小兔》动画课件
2、场景布置:森林中的小木屋
3、小鹿和小兔头饰
4、录音磁带
活动过程:
一、听基本旋律跟老师一起律动进活动室。
提示语:今日老师带你们到森林里去玩。
二、熟识旋律,理解歌词,学唱歌曲。
1、播放歌曲情节的多媒体课件
谈话:森林里发生了一件什么事情?大鹿在家里正在做什么呢?它的表情是怎样的?(启发幼儿绽开想象,如大鹿在家闲适的玩或干家务等等,并请幼儿进行创编动作表演)
2、听歌曲录音,学唱歌曲。
提问:小兔对大鹿说了一件什么事?小兔会有哪些表现?(鼓舞幼儿表达得与别人不一样,如小兔焦急的样子可以是紧皱眉头,可以是急急敲门,可以是吓得抱住头,可以是急得直跺脚等等,请幼儿创编动作表演)
3、指导幼儿学唱歌曲,熟识旋律后分角色进行创编动作表演。
(1)幼儿整体创编表演若干遍,老师依据状况适当供应学习的榜样,让幼儿比较、仿照。
(2)播放歌曲老师扮演大鹿,幼儿扮演小兔。
(3)幼儿分角色自选头饰表演唱若干遍(幼儿用共性化的动作来表现)
三、感知歌曲中的力度、速度变化。
1、提示语:大鹿在家里时的心情是怎样的?小伴侣们演唱这首歌曲是要怎样表现呢? 共3页,当前第1页123
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