《主题墙创设案例分享》
主题墙是幼儿园环境的重要组成部分，胡钰瑶老师以一线教师的角度，结合《纲要》与《指南》等相关理论思想，以及自己三年的从教经历中归纳出三个问题：“怎样的主题墙才是儿童角度”，“主题墙如何展现课程意识”，“主题墙如何体现艺术审美”。围绕这三个问题，胡老师结合案例向大家分享以儿童为本位的主题墙创设与思考，引起了大家的共鸣与思考。
《从细节开始，一点点改变——省一标准下实幼环境创设随想》 如何进一步提升环境品质、真正实现环境育人目的，徐幼敏园长从空间规划、作品展示、材料投放、师幼互动四个方面抛出许多实践中常见的细微问题，引发大家深刻反思。同时，她针对四个版块的问题提出了一系列解决策略，并结合图文案例一一向大家细细解读，阐明了“问题在哪里？”、“该怎么解决？”、“为什么这么做？”的环创思维路径。
环境是一种艺术更是一门学问。最后，向大家提出了“三个创”: 一要愿意创，讲究不将就； 二要敢于创，讲究用匠心； 三要想办法创，办法总比困难多！
本次基于儿童的环境创设培训支持了儿童的真发展，促进了教师的真成长，提升了实幼的办园品质。
培训资源的利用真正基于儿童、基于本园，培训力量强大。有徐园长从省、内外更高视角审视的问题思辨与策略分享，也有濮老师针对全园教师环境创设问题的答疑解惑，还有胡钰瑶老师的基于本班环创过程的经验分享。
培训内容从理论联系实际，基于教师们真实的问题与提升需求，不同层次的培训内容给了教师多视角的学习，让所有参与培训的老师都受益匪浅！
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