青蛙吃虫子导学案

青蛙吃虫子导学案

单元章节 第5单元 课型 新授课 课题 青蛙吃虫子 主备人 张红燕 1、激发学生学习的兴趣。 2、使学生学会两位数加减整十位数的计算方法。 教学目标 3、渗透环保教育和爱护小动物的教育。 教学重点 学生学会两位数加减整十位数的计算方法。 教学难点 经历探索运算方法的过程，体验算法多样化 课前准备 计数器一个，小棒86根。PPT 课 时 1课时 学生活动 教师活动 课前调整（手写） 温故互查： ３２＋５ ４２＋７ ８４－４ ７５－３ ７5 ＋２ ６3 ＋３ ７3 －２ 学生回答 一、创设情境 1、 出示课件。 2、 引导学生说说这幅图的意思，同时进行环保教育和爱护动物的教育。 观察回答问题 3、 小组活动学生说说这 幅图的意思。 二、探索新知 1、引导学生提问题。 （1） 两只青蛙一共吃了多少只害虫？ （2） 大青蛙比小青蛙多吃了多 少只害虫？。 据题意列式计算 2、引导学生尝试列式解答。（学生小组内用计数 器探索计算的方法。） 三、小组合作： 在小组内说一说怎样算出 得数的 生说出算法。 学生做，互查 四、巩固新知： 做54页练一练的1.2题。 五、当堂检测： 1、26+10 = 86-30= 37-20= 26+20= 74-20 = 34+34= 2、42人，30瓶水，每人一瓶，还差多少瓶水？ 六、拓展延伸： 母鸡64只，公鸡30只，公鸡比母鸡少多少只？ 七、小结： 同学们今天你有什么收获？ 板书设计 青蛙吃害虫 56+30=86 56-30=26 课后反思：